个人对照检查材料.doc

个人对照检查材料贾桥初中赵宏铨长期以来，我严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。对中央已经做出决定的重大方针和政策问题没有不同意见，也没有发表与党的路线、方针、政策和决议相反的言论，更没做与中央的决定、决议等相违背的行动。同时本人从内心拥护十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，切实转变作风. 认真贯彻落实党和国家及学校的各项路线、方针、政策，时刻用党员标准严格要求和约束自己，紧紧围绕学校发展全局对总务工作的要求，真正树立全心全意为人民服务，为全校师生员工服务的思想，充分认识到搞好总务工作是我校实现“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性、学习实践科学发展观的具体体现，积极认领总务处服务先锋示范岗；能够做到刻苦钻研业务，能够以饱满的热情、明晰的思路，全身心地投入到总务管理工作中去，凡事多思考，多与大家商议，认真贯彻落实，利用学习交流、谈心谈话及工作等机会，时常向校领导汇报思想及做法。同时勇挑重担，敢于负责，认真编制工作计划，实时检查工作情况，沟通协调，不说糊涂话，不做出格事，坚持诚实做人，踏实做事，以饱满旺盛的热情投入工作，在处理工作关系上，比较注意把握自己的角色定位，自觉地维护大局，维护团结，维护学校利益，正确处理全局和局部的关系，集体利益和个人利益的关系，正确对待自己手中的权利，正视自己所在岗位应尽的义务，坚持把轻名利、远是非、正心态作为自己的行为准则。 一、“四风”方面存在的突出问题 1、学习上不求实效。这主要表现在：（1）学习的时间不够充分。身为班子成员，虽然能按要求参加学校集中学习，但主观上对学习不能持之以恒，心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解，甚至有厌学情绪，总是觉得事务繁忙，没有时间或不愿意挤出时间进行业余自学。到了今天的知识经济时代，由于学习时间上不能保证，导致难以跟上时代前进的脚步，从而影响了学习上的实效性。（2）学习的内容缺乏系统性。平时学习，只是按学校布置的政治学习任务，难以很好的联系实际，缺乏足够的系统性，只停留在会议上、口头上、本本上，在一定程度上还不能真正做到真学、真懂、真信、真用，从而使学习的实效性打了折扣。2、工作作风不够细致、踏实。主要表现有：（1）工作的方式方法有待进一步改进。习惯于交任务、交担子，实际指导不足，缺少教方法，往往是工作中出现阻力或困难时，再予以引导，影响了工作效率的提升；（2）主动工作的意识有待加强。习惯于按校工作要求去落实，主动思考、主动去落实不够，超前谋划上有欠缺；（3）制度与计划的执行力有待加强。不少制度在执行过程中不够到位或打了折扣，碍于多种原因，我并没有严格追究，使部分很好的制度成了形式、摆设。同时在实际工作中，计划的实施有时与要求的时间等并不一致，存在一定程度的滞后，我并未及时采取措施予以推动。（4）有哥儿们义气思想行为。对熟悉的或关系亲近的人员来办事，往往态度好些，速度快些，反之则差一点，慢一些。二官僚主义方面1、深入基层、深入一线不够。这主要表现在：（1）由于工作繁杂、事务繁多，难免有浮躁心情存在，主观上总认为把手头上的事情办好了工作任务就算完成了，没有下到老师和学生中去。（2）平时与广大的老师和学生直接沟通交流的不多，很难更多的了解工作实情，不容易听到他们的心声，难以真正地把握他们的服务需求，导致某些服务工作难以及时地跟上。2、主动协调、主动服务的意识不够。这主要表现在：（1）从分管的工作考虑，许多工作需要老师和学生的理解、关心、支持和帮助，理应主动上门请示、汇报和沟通、协调，但由于思想认识不到位，总感觉这方面还做得不够，有些工作开展的还不够顺心。（2）工作中习惯于按领导指示办事，被动接受服务的多，较少到老师、班级开展服务巡查、了解情况、征求意见和建议等工作，主动服务的意识不强，一定程度上也影响了对总务工作的看法。三存在问题的原因剖析：1、有时安于现状，思想上存在“求稳多、求进少”倾向，对遇到工作任务重、工作压力大时容易产生焦躁情绪，有时存在“干累了，歇口气”的想法。2、创造性地开展工作不够，没有更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于应付多、主动落实少、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革创新意识不强。例如在如何实施总务师生灶工作全面推进标准化管理。管理的各种规章制度体系上力度不足。 3、对个别解决比较困难的工作存在“等、靠”思想。 四、努力方向和整改措施细节决定成败。细节要求我们要细心，要细心观察，做个有心人，善于发现问题，善于及时捕捉师生的服务需求，善于及时发现师生困难，细节还要求我们要耐心，不能寄希望于做任何事都一次成功，工作上的一次沟通就顺畅，要心平气和，热情而又平心静气的为师生服务并对待师生的批评。细节还要求我们考虑问题要周全，特别是领导干部，不能头痛医头，脚痛医脚，要树立一盘棋思想，瞻前顾后，权衡利弊，反复论证，做到多谋善断，坚决摒弃不谋武断，谋而不断，多谋乱断，不谋不断的现象。细节还要求我们“不因善小而不为，不因恶小而为之”，要设身处地为教学，为师生着想，换位思考，往往自己认为是小事，但影响师生利益及教学就是大事。“千里之堤，溃于蚁穴”，不该说的不说，不该做的不做，不该去的坚决不去，不该要的不要，坚决守住底线，不踩红线。细节另外还要求我们善于把握关键点关节点，关键点关节点往往就在细枝末节上，一旦把握不牢，就容易酿成大错，导致财产受损、导致集体荣誉遭毁，导致晚节不保。只有弄清以上，才能