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文档简介

表内乘法复习课教学设计上板城小学：李翠华一、学情分析 我班学生已经系统地学习了16的乘法口诀,但由于内容多,有序性强,因此还需要进一步巩固练习,力求学生都能熟练地运用乘法口诀进行计算。二、教学目标（1）通过复习进一步明确乘法的意义,熟练掌握乘法口诀,熟练地运用乘法口诀求积。（2）巩固表内乘法,能熟练地用口诀计算,并能解决简单的实际问题。教学过程：1、 引入： 乘法知识在我们生活中应用非常广泛，今天我们就对表内乘法一的知识进行复习。2、 整体感知知识体系。：其实乘法知识就像一棵知识茂密的大树。（课件出示一棵知识茂密的大树）3、 整理复习本单元由三个知识板块构成：复习乘法的初步认识；26的乘法口诀；用乘法解决问题。我们先来复习一下乘法的初步认识，(一)、复习乘法的初步认识1、看图列式。2、全班交流：列式，意义、各部分的名称、读写法。3、课堂练习： 看谁算得快！ 5 + 5 + 5 = 3 + 3 + 3 + 3 = 4 + 4 + 4 + 4 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =（二）、复习乘法口诀1、学生齐背乘法口诀表。2、同桌用自己最喜欢的背口诀：横着背、竖着背、拐弯背、对口背、听得数背。3、全班展示背4、考考你（1）摘星星：把口诀补充完整（2）先说口诀，再说乘法算式（3）玩一玩：先说口诀，再说得数。5、课堂练习 挑 战 赛 ！ 23+9= 44=16+8= 42= 55= 11-1= 56= 26+10= 41=64= 22-3= 66-6= 45-3= 33=13= 52+5= 63=43+9= 35= 12=(三)用乘法解决实际问题 1、引入:我们系统整理复习了-2-6的乘法口诀及乘加乘减，下面就进入本单元第三板块-用乘法解决实际问题，请打开练习题，先认真读题看清要求，再解答。 2、我 会 做 1、 3元 /个 6元 /根 1) 红红买4个日记本，应付多少钱？ 2）红红又买了一根跳绳，一共花了几元钱？ - - 答：应付（ ）元。 答：一共花（ ）元。 2、看图列式计算。 4、 当堂检测：一、改写算式。 555555= ( ) ( ) 34= ( )+ ( )+( ) 4443=( )( )+( ) 55554 =( )( )-( )二、填一填。 1、24读作( )，表示( )个( )相加。 2、一个乘数4，另一个乘数5，积是( )。 三、（ ）里填上“”、“”或“”。 3( )3=9 20( )8=12 3( )4=12 3( )5=8 45( )6=14四、在( )里填上适当的数。 4( )=20 ( )3 = 18 ( )5 = 25 5( )=30 ( )2 = 8 六、1、操场边有两排柳树,第一排有5棵, 2、操场边上有5排柳树,每排有6棵, 第二排有6棵,一共有多少棵? 一共有多少棵? _ _ 答:一共有( )棵。 答:一共有( )棵。 1、
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