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文档简介

1.4 从不同方向看(一) 教学设计二十二中学 赵颖一、教学目标 1、知识与能力 经历从不同方向观察物体的活动过程，发展学生的空间概念。 2、解决问题学会用自己的语言，合理清晰地向别人表达出自己的思维过程，能画出简单物体的三视图。3、情感态度与价值观培养学生重视实践，善于观察的习惯。二、重点和难点重点：根据小立方块所搭几何体的俯视图画出其主视图和左视图。难点： 与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程。三、教学建议教学时，教师要重视引导学生利用操作帮助解决问题或验证所得结果。四、教学思考 知识来源于实践，观察是得到知识的重要途径。五、教学过程教学环节 教学内容 师生活动说明导入定向 自主探究 研讨释疑 巩固训练 总结反馈 布置作业 上节课我们了解了什么是三视图？画出下图的三视图。 （1） （2）第19页做一做如何利用它们画出三视图 （生分组讨论）2112例：下图是由几个小立方体块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方体的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图。 1、下列图是由几个小立方体块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方体的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图。 1323211 2、说出下列视图的立体图的名称：（1）正视图 左视图 俯视图 （2）正视图 左视图 俯视图 （3）正视图 左视图 俯视图总结:把视图转化为立体图，再把立体图转化为视图方法:1、摆出这几个几何体再画出主视图和左视图；2、根据俯视图直接确定主视图的列数和左视图的列数，再根据数字确定每列方块的个数。1、 第21页1、2题342212、 下列图是由几个小立方体块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方体的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图。 学生思考并回答一名学生到黑板上书写让学生采取分组讨论,
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