浙江省瑞安阁巷中学七年级语文上册《风筝》课件（1） 人教新课标版.ppt

风筝 导入新课 在温馨与和美中有亲情 在误解与冲突中有亲情 本文就是围绕风筝讲述的这样一个故事 鲁迅 年 月生于浙江绍兴的一个大户家庭 祖父考中进士 曾在京城做官 父亲也曾考中秀才 鲁迅 岁时 祖父因贿赂乡试主考官案入狱 从此家道败落 不久 父亲又得了肺病 经常吐血 吃了不少稀奇古怪的药引 最终也没能挽回生命 于是 鲁迅就 长兄为父 照顾兄弟 希望个个有出息 但饱受亲戚的冷眼和世态的炎凉 家道败落出鲁迅 从此 鲁迅就立志学医 准备学成后 救治像我父亲似的被误的病人的疾苦 战争时候就去当军医 一面又促进了国人对于维新的信仰 但在日本的遭遇又促使他 弃医从文 因为他要拯救中国人内心的灵魂 而非身体 鲁迅 1881 1936 文学家 思想家和革命家 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 出身于破落封建家庭 青年时代受进化论 尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响 年去日本留学 原在仙台医学院学医 后从事文艺工作 企图用以改变国民精神 年 月 首次用 鲁迅 的笔名 发表中国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记 奠定了新文学运动的基石 年到 年间 陆续创作出版了小说集 呐喊 彷徨 论文集 坟 散文诗集 野草 散文集 朝花夕拾 杂文集 热风 华盖集 华盖集续编 等专集 其中 年 月发表的中篇小说 阿 正传 是中国现代文学史上的不朽杰作 背景知识 风筝 选自散文诗集 野草 该集收录了鲁迅1924 1926年所作的23篇散文诗 主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现是社会的抗争 风筝 写于1925年1月24日 恰逢农历正月初一 发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击 深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱 重点字词 风筝 f ngzh ng 秃头 t t u 螃蟹 p ngxi 花蕾 hu l i 堕落 du lu 丫杈 y ch 寂寞 j m 憔悴 qi ocu 肃杀 s sh 诀别 ju bi 荡漾 d ngy ng 嫌恶 xi nw 读一读 写一写 笑柄 xi ob ng 可鄙 k b 什物 sh w 惊惶 j nghu ng 瑟缩 s su 傲物 ow 虐杀 n sh 宽恕 ku nsh 恍然大悟 hu ng 苦心孤诣 y 多音字 形似字 比一比 看一看 谁的反应快 抢答题 不是 1 课文是介绍 风筝 这种工艺品的吗 线索 2 风筝 在课文中起什么作用 3 课文写作的时间是哪一年 你知道那时的中国还处在什么社会吗 1925年 半封建半殖民地社会 风筝 4 课文记叙了 我 毁掉了弟弟的 后来我知道自己 准备向弟弟道歉 而弟弟却 错了 不记得了 1 记叙的顺序有三种 本文是哪一种 顺序倒叙插叙 2 全文共分四部分 一 比较北京和故乡放风筝的时令 引出回忆 二 我 回忆小时候在故乡故意弄坏小兄弟风筝的事情 3 4 1 2 四 我 因无法补过 心中只有一种无可把握的悲哀 12 3 以此我们可以整理文章的结构 一 引出回忆 1 2 二 弄坏风筝 3 4 三 中年道歉 意识到那时的行为是 精神 虐杀 想补过 却无法补过 5 11 四 悲哀沉重 12 自读课文 找出不理解的语句 向来不爱嫌恶 没出息 最喜欢 呆看出神 惊呼 高兴的跳跃 天真活泼 笑柄可鄙 二 读第三段 用不同符号划出我和弟弟对风筝的态度 小半日 张着小嘴 对比 弟 我 三 1 读第四段 用不同符号划出发现弟弟偷做风筝后我和弟弟的神态和动作 2 我为什么那样做 弟为何不反抗 弟 我 很惊惶地站 失了色瑟缩 绝望地站在小屋里 愤怒即刻伸手 抓断 掷 塌扁 傲然走出 惊恐不安的内心悲苦无奈的神态 专制 盛怒 认为管的对 受封建家长制传统的影响 认为管是正当 自认该罚 麻木 四 1 读第五至十一段 用不同符号划出我是如何省悟和补过的的及弟弟知道有这么一件事后的神态 弟 我 不幸偶尔看到 心变铅块堕下去 想补过 讨宽恕 惊讶 什么也不记得 深深自责 严于自我解剖 抛弃旧我 追求新我 a 毫不抗争 麻木b 幼稚纯真 健忘 揭露了 游戏是儿童最正当的行为 玩具是儿童的天使 这一科学道理 批判了封建教育制度对儿童自由 活泼的天性的扼杀 主题 五 既然基调是悲哀的 为何 故乡的风筝时节 却写得很温和 鲜明 1 交代了惊异的原因 2 使往事的温和与现实的寒威互相映衬 透露出作者不满黑暗现实 向往光明天地的心情 主题2 1 第一段属于什么描写 作用 此段有何作用 自然环境描写 渲染严冬肃杀的气氛 烘托 我 悲哀的心情 2 作者看到 远处有一二风筝浮动 就感到 惊异和悲哀 为什么 故乡的风筝时节 是春二月 春光明媚 北京冬季未过 就放风筝 所以 惊异 见到风筝 就想起小时候精神的虐杀的一幕 而且无从补过 心头不禁悲哀 开篇点题 引出回忆 定下感情基调 六 合作探究 1 四面都还是严冬的肃杀 久经诀别的故乡的久经逝去的春天 却就在这天空中荡漾了 怎么说春天 久经逝去 为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了 1 这里所说的 春天 有特定的含义 是小时候的故乡的春天 是天空中有风筝的春天 现在 在北京 看见远处有一二风筝浮动 由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息 所以觉得这春天 就在这天空中荡漾了 2 春季无春 小兄弟迎春被我扼杀 无可追悔 现在的春天呢 主题2 2 看到一本外国的讲论儿童的书 为什么说是 不幸 跟 惩罚 一词联系起来就明白了 因为自己一向以为管小兄弟管得对 现在见到书上的道理 心情一下子沉重起来 受到惩罚了 对旧 我 来说 良心遭受了谴责 可谓 不幸 4 为什么说不许弟弟放风筝是 对于精神的虐杀 游戏是儿童最正当的行为 玩具是儿童的天使 游戏实在出于儿童天性 游戏使儿童活泼 健康 聪明 因此不准游戏 无异于虐杀儿童天性 3 文中所说的 对于精神的虐杀的这一幕 具体指什么 这一幕 是指 我 不许小兄弟放风筝 发现他偷做风筝 气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了 5 为什么20年来毫不忆及 因为自己一向以为管小兄弟管得对 小兄弟偷做风筝 自己也并不认为正当 以为兄长该管 6 为什么说心不竟堕下去而至于断绝 因为 我 知道还有补过的方法 8 我 懂得游戏的意义后心情沉重 总想补过 说明什么 鲁迅一旦接触科学思想 就认识错误 设法补过 并不因为自己当初的动机是好的就原谅自己 也不因为当初的想法是受了传统的影响而宽恕自己 也不因为时间相隔久远就不了了之 他的心情是那么沉重 可见他是多么严厉的解剖自己 他的为人是多么严肃认真 7 小兄弟为什么全然忘却 原来他偷做风筝 自己也并不认为正当 以为兄长该管 因此并不耿耿于怀 9 为什么 我 的心只得沉重着 为什么小兄弟全然忘却 毫无怨恨 小兄弟不怨恨好不好 文章是不是局限在风筝事件上 有没有更加深广的含义 表达了更深沉的悲哀 小时候 自己对弟弟那样管束 简直是精神的虐杀 而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀 时过境迁 忘得一干二净 我也无从补过 无从求得心情的轻松 因而更加悲哀 被虐杀者甘受虐杀 毫无抗争 使虐杀者横行无忌 这正是旧秩序能够维持的原因 所以令人悲哀 沉重 中国人的思想行为要用科学思想指导 10 末段的语句怎样理解 为什么说 悲哀 是无可把握的悲哀 为什么说 我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧 但是 四面又明明是严冬 正给我非常的寒威和冷气 我 要讨弟弟的宽恕 抚平他精神的创伤 而弟弟却全然忘却 毫无怨恨 精神被虐杀而不自知 我 沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去 这是怎样的悲哀啊 而这种悲哀是意想不到的 所以说 无可把握的悲哀 想摆脱也不可能了 躲到肃杀的严冬中去 就是不要望见春天 不要望见风筝 这才能忘却 才能摆脱悲哀 我只感觉到 非常的寒威和冷气 不仅指当时的天气 而且指心头的悲凉 当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配 彼此都不以为有什么错 现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦 而被虐杀者已经全然忘却 觉悟者永远无法补过 这是尤其悲哀的 使人不寒而栗 深入探究解疑 1 意蕴丰富深刻 2 构思精巧 本文以 风筝 为线索 用第一人称展开叙述 显得亲切 真实 3 首尾呼应 结构严谨 这首尾的照应是由实而虚由北京的风筝而想起故乡的春天 又由虚而实 由回忆中的春天进入现实的严冬 4 语言精当 联想作为一种写作方法 指在写某事物时又想到了与此有关的其他事物 并把这些事物按一定方式写进文章 包括相似联想 相关联想 对比联想 类比联想 因果联想 假设联想等 本文用了相关联想 它指以某一事物作引子 引起与此事物有关的事物的联想 如 风筝 由看到冬季北京的风筝 展开联想 引起如何扼抑童年弟弟放风筝的往事的回忆 5 联想的运用 精读理解 1 文中这两个人物给你留下了怎样的印象 找出有关的语句谈一谈 1 小兄弟 用曲线作记号 2 我 用横线作记号 人物比较 小兄弟 1 多病瘦得不堪 应该多锻练身体 多进行户外活动 2 呆看出神惊呼跳跃 天真喜欢痴迷于风筝 热切向往放风筝 正当活动有益于身心 3 做出蝴蝶风筝 心灵手巧聪明创新惊惶失色瑟缩绝望 胆小软弱毫无抗争 并不悍卫正当权利 4 后来全然忘却 我 1 不爱嫌恶以为是没出息 误解思想观念不正确不许放 希望兄弟成才笑柄可鄙 老成古板 2 破获满足愤怒抓断掷踏扁胜利傲然 践踏风筝践踏幼小心灵精神的虐杀 对兄弟十分爱护并且严格要求的兄长 同时也是一个受旧思想 旧观念影响和毒害的人 3 中年时意识到是精神虐杀心很重想补过讨宽恕无法补过沉重悲哀 自省 2 表格小结 完成表格 内容研讨 1 作者看到 远处有一二风筝浮动 为什么 在我是一种惊异和悲哀 故乡的风筝时节 是温和的春二月 而北京却是肃杀的严冬 所以惊异于北京竞在这样的季节放起风筝来 我 见风筝而悲哀 是因为想起小时候 精神的虐杀 的一幕 而且这一幕永远无法补过 说 惊异和悲哀 从结构上说 是为了引出下文 内容研讨 2 为什么说春天 久经逝去 为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了 这里所说的 春天 是小时候的故乡的春天 是天空中有风筝的春天 由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息 所以觉得这春天 就在这天空中荡漾了 内容研讨 1 找出文章生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句 分析这些描写流露出作者什么样的感情 他没有风筝 就眼巴巴 呆看 者人家的风筝在空中漂游而 出神 有时至于小半日 他时而为别人的风筝突然跌落下来而 惊呼 他时而又为人家的风筝因 缠绕解开 而 高兴的跳跃 上述描写隐含了对小兄弟的同情 对自己深深的自责 加重对剥夺他放风筝权利的封建家规的控诉力量 内容研讨 2 用自己的话描述 风筝事件 在对 我 的描写中流露出什么感情 鲁迅是在自责当年扮演了冷酷无情的精神虐杀者的脚色 言辞中流露了同情 后悔与自我谴责之意 内容研讨 1 我不幸偶尔看到了一本外国的讲论儿童的书 才知道游戏是儿童最正当的行为 玩具是儿童的天使 作者为什么说 不幸 联系 惩罚 一词 就比较清楚了 因为自己一向以为管小兄弟管的对 现在见到书上的道理 心情一下子沉重起来 受到惩罚了 对旧 我 来说 良心遭受了谴责 可谓 不幸 内容研讨 2 文中所说的 对于精神的虐杀这一幕 具体指前文的哪件事 指 我 不允许小兄弟放风筝 认为是 笑柄 可鄙的 发现小兄弟偷放风筝 我 把他快要完工的风筝抓断踏扁了 3 如何理解 精神的虐杀 被糟蹋的虽然只是一只风筝 可是同时受到伤害的却是一颗本来应该受到爱抚的稚嫩的心 内容研讨 4 作者为什么总想补过 那心为什么 只是很重很重地堕着 现在反思起来 当年被落后的观念所支配 自己的行径实在是 精神虐杀 的行为 所以他设法补过 不因为自己当初的动机是好的就原谅自己 因为始终没能得到弟弟的宽恕 设想的补过的方法均行不通 作者感到很沉重 内容研讨 1 待到小兄弟惊异地笑着说 有这样的事吗 为什么 我 不觉得 宽松 反而觉得 沉重 作者感叹被虐杀者的健忘和毫不抗争 在他看来 这正是虐杀者之所以能够肆意虐杀的原因 所以令人悲哀沉重 内容研讨 2 末段的语句如何理解 弟弟精神被虐杀而不自知 我 沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去 这时怎样的悲哀啊 而这种悲哀是出乎意料的 所以说 无可把握的悲哀 想摆脱而不得 躲到肃杀的严冬中去 就是不要望见春天 不要望见风筝 这才能忘却 才能摆脱悲哀 我只感觉到 非常的寒威和冷气 不仅指当时的天气 而且指心头的悲凉 现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦 而被虐杀者几经全然忘却 觉悟者永远无法补过 这时尤其悲哀的 使人不寒而粟 学生自由品读课文 填写横线上的内容 在北京看到天空中浮动的风筝 在 我 是一种 发现弟弟竟瞒着我苦心孤诣地偷做没出息孩子的玩艺 我 到了中年 看到一本外国的讲论儿童的书 我 感到 我 希望能得到小兄弟的宽恕 小兄弟 全然忘却 毫无怨恨 我的心越发 惊异与悲哀 愤怒 不幸 沉重 快速阅读课文 填写下表 对放风筝的不同态度 行动 感受 嫌恶 喜欢 撕毁 制作 内疚 忘记 比较 弟弟 和 我 苦心孤诣的表现 偷做 撕毁 忘记 内疚 兄弟手足情深 沉重 悲哀 略说人物 弟弟 体弱多病 需要户外活动 惊呼 跳跃 痴迷 热切向往 惊惶 失了色瑟缩着 软弱 胆小 做出蝴蝶风筝 心灵手巧 聪明 哥哥 可鄙 老成持重 伸手抓断踏扁 粗暴专横 傲然走出 文章的感情线索 惊呼跳跃 可鄙气恨 惊慌绝望 悔恨 精神虐杀 补过 忘却 悲哀 合作探究 理解课文的主题 说说你读懂了什么 提示 1 文中词语凝炼 含义深刻2 兄弟手足情深 在温馨 浪漫中有亲情 在矛盾的冲突与误会中也有亲情 3 儿童教育的引导 游戏是儿童最正当的行为 玩具是儿童的天使 我们没有权利剥夺儿童玩的权利 4 批判封建礼教 揭示出封建社会人们缺乏反抗精神 5 人必须有自省精神 应敢于反省 勇于自责 善于改6 待人要宽容 不要与人斤斤计较 7 人生应该执着向前 要敢于迎风破浪 勇往直前 8 亲情无限美 只盼永留存 迁移拓展 1 品读 风筝 一诗 风筝高鼎草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童放学归来早 忙趁东风化纸鸢 画出写风筝的句子 说说诗中表达的感情 提示 后两句是写风筝的句子 表达了对风筝的喜爱之情 2 童年是一首诗 童年是一幅画 留在我们记忆中的童年别有一番情趣 请说说你的童年趣事 童年风筝梦郑舰艇窗外 阳光明媚 鸟语花香 我不甘寂寞 来到野外 天好蓝 朵朵白云点缀其上 几只高高飞翔的风筝牵动了我的思绪 将我带回如梦的童年 童年的我是不曾拥有过玩具的 一次偶然的机会 我见到一只绿色的蜻蜓形状的风筝 于是拥有一只风筝 成了我童年的梦 曾多少次 在梦中放飞风筝 醒来却是一场空 怎么办呢 向父亲要 父亲大声怒喝 向母亲要 母亲皱眉摇头 在刚刚填饱肚子的日子里谁还会去关心一个不起眼的小孩的梦想呢 然而 我要拥有一只风筝的愿望却与日俱增 终于 一天村里来了一个人 带了好多的风筝 其中就有我盼望已久的绿蜻蜓 我随一群孩子紧紧围住他 他把风筝放到地上 我拿起那只绿蜻蜓轻轻抚摸着 爱不释手 那个人见我