人教版2020年小升初语文毕业水平模拟测试卷A卷.doc

人教版2020年小升初语文毕业水平模拟测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用（44分） (共15题；共44分)1. （2分）连一连。 鹿_ 狮子_ 鹿角_ 珊瑚_ 2. （6分）读拼音，写汉字。 ln dushng qngyu shti shng_3. （4分）写出下列词语的近义词。 汇集_擎着_耸立_瞻仰 _飘拂_检阅_4. （4分）附加题。 （1）我国的四大直辖市：_、_、_、_。 （2）我国古代的文房四宝：_、_、_、_。 （3）我国的四大古典名著：_。 （4）我国的两个特别行政区：_、_。 5. （6分）把下面的词语补充完整，再按要求做题。 千_百_ 风景_ 五_十_成_结_ _价廉 酸甜_含数字的词语：_、_。从中选择一个描写景物的词语写一句话：_。6. （1分）下列划线字的读音全对的一项是（ ） A . 病菌（jn） 惩（chng）罚 舌苔（ti） 拾（sh）级而上B . 琴弦（xin） 似（s）乎 方框（kung） 相形见绌（ch）C . 镊（ni）子 棱（lng）角 花骨（g）朵 作业簿（b）D . 朦（mng）胧 剖（pu）开 公顷（qn） 俨（yn）然7. （1分）与“三打白骨精”中“三”意思相近的是（ ） A . 三番五次B . 三顾茅庐C . 三思后行D . 三缄其口8. （1分）下列词语搭配不恰当的是（ ）。 A . 华丽的服饰B . 秀丽的身材C . 美丽的容颜D . 壮丽的山河9. （1分）选出下面句子没有语病的一项是（ ） A . 经过昨夜一场大雨，使空气清新多了B . 各种读书声汇成一支动听的歌声C . 科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳运行的D . 大路两旁到处都植着果园10. （1分）下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ） A . 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B . 生活教我认识了桥与水形影不离的过河的建筑。C . 无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四”D . 诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。”11. （4分）写出下面划线的字和句子的意思。为是其智弗若与？曰：非然也。12. （2分）补充句子。 （1）1 ， 来乞巧，牛郎织女会鹊桥。 （2）1 ， 吃月饼，十五圆月当空照。 （3）1 ， 要敬老，踏秋赏菊去登高。 （4）转眼又是1到，全家2真热闹。 13. （5分）交流自己搜集到的有关“机遇”的名人名言。 14. （3分）照样子写句子。 例：要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。要是在河边栽一些树，就_。要是_，就_。15. （3.0分）日积月累。 （1）_所不欲，勿施于_。 （2）_西风塞上，杏花烟雨_。 （3）_秋天叶儿红，_季披绿装。（树之歌） （4）妈妈睡了一文中，“睡梦中的妈妈”是什么样子的？ 二、 阅读理解（26分） (共3题；共26分)16. （6.0分）课内阅读。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们的站墙角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（1）“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。”运用了什么手法? （2）“花在草地上跳舞、狂欢。”这符合实际吗？为什吗？ （3）“地下的学校”的含义是什么？ （4）“雷云拍着大手”既指（表层意思）又指（深层意思） （5）为什么“雨一来，它们便放假了”？ 17. （5.0分）读课文范仲淹的故事第二至第五自然段，完成练习。 （1）这一部分是围绕“_。”这句话来写的。 （2）“宝贵的学习机会”具体是指_。（3）“这种清苦生活”是指_。 （4）范仲淹笑了笑说：“老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。请你千万不要生气。” 这些话是对范仲淹的_描写，体现了他_的高尚品德。（5）真宗皇帝路过应天府，人们_，同学也认为这是个_，而范仲淹却_，_。这里运用了_的写作手法，其作用是_。 18. （15分）课外阅读。 爱在心中一位小学生问老师：“什么是爱？”老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”第三位同学说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈仿佛会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。（1）写出下面的近义词。 立即_ 感激_（2）“争先恐后”的意思是“争着向前，唯恐落后”。你见过这样的情景吗？请用“争先恐后”写一句话。 （3）为了展示什么是爱，同学们带来_、_、_、而小女孩_。 （4）老师为什么给小女孩记下了一个满分？写出相关的语句。 （5）你觉得这是一个什么样的小女孩? 三、 习作表达（30分） (共1题；共30分)19. （30分）习作。周末，你做了什么有意义的事？发现了什么有趣的事物？请写一则日记。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用（44分） (共15题；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、1