延坝中学学校工作计划.doc

延中字【2011】22号竹溪县延坝中学20112012学年度教育工 作 计 划一、指导思想新的学年，学校工作继续坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，全面贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要，紧紧围绕“构建平安和谐文明校园”和 “深入推进素质教育”的总体目标，以“先学后教，当堂训练”为抓手，深化课堂教学改革，坚定教改步伐；扎实推进“三大教育”行动，创新德育工作方式方法，为学生终身发展奠基；以评选第二届十大名师、师德师风建设为重点，以“课堂比教学，课外访万家”活动为载体，促进教风、学风、校风大转变，从而推动学校各项工作健康、和谐、科学发展。二、工作目标与思路（一）强化管理，树信心，鼓干劲，增强教师尤其是中层以上干部的服务意识，凝心聚力，再塑延中教师新形象。（二）以“三大教育”活动为契机，重视学生的文明礼仪教育，把养成教育真正抓到实处。（三）聚焦课堂，大力开展“课内比教学”系列活动，引领全体教师焕发精神，积极探索，大胆实践，不断总结，认真反思，自我完善，加快有效课堂构建步伐，并最终实现教育质量攀升新目标，再创延中中考佳绩（全县排名前四），并在初中教育质量综合评估中获奖。（四）进一步打造平安和谐校园，确保安全事故零目标的实现。（五）进一步提高后勤管理与服务水平。三、主要工作与措施（一）多措并举强管理，追求内涵发展促提高，再创工作新局面。1、抓住学校文化建设这个根本。学校文化是学校的灵魂，是凝聚全校师生的黏合剂，是学校发展活力的源泉。新的学年，延中将广宣“以德树人，以质求进”的办学理念，立 “厚德、励志、笃学、尚礼”的校训，树“尽心、尽责、尽善、尽美”的教风和“自尊、自律、自信、自立”的学风，喊“校兴我荣 校衰我耻”口号，从而振奋精神，指引行动，并真正在“三育人”(即管理育人、教书育人、服务育人)的过程中发挥主力军的作用。2、抓好领导班子建设和制度建设这两项基础工程。一是抓“强”班子建设。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，班子成员的一言一行都受到师生的关注，师生的工作学习积极性乃至师生德性都会直接或间接地受到班子成员的影响。我们要把以勤政廉政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，所有校委会成员、处室干部、党员教师要起模范带头作用，要进一步增强工作的主观能动性，遇事多从集体利益出发，以工作和事业为重，要跳出自我，跳出局部，跳出小圈子思考、处理和解决问题。要求领导干部在考勤、“三教”等教育教学系列活动中发挥模范带头作用。倡导班子成员要敢于“三拼”，即敢于和普通教师比拼工作时间，敢于和普通教师比拼工作业绩，敢于和普通教师比拼工作激情。同时，我们将逐步“激活”中层干部的任用机制，提拔重用素质高、能力强、业绩优、大家公认的教师到中层干部岗位上，探索建立“能者上、平者让、庸者下”的用人机制，切实增强学校领导班子的战斗力，提高团队的凝聚力。同时强化校班子联系任教年级制度，实现管理的“扁平化”和“低重心”。 二是要抓“实”制度建设。只有抓实各项管理措施，健全完善各项制度，学校这部“大机器”才能有序运转。要进一步完善相关的规章制度，加大检查和执行力度。学校对每天的教学活动实行全天候管理，针对大部分教师在城里居住的特点，实行早上签到、下午签退制，坐班、课堂由年级组与行政值周双重考勤制。行政值周人员、教务主任、年级组长、每天从早读、晨会到晚寝，适时进行巡视检查，发现问题，及时督导校正，严重的还要作为教学事故记录在案，并按照学校奖惩制度进行处理。同时，各处室在安排布置工作前要周密规划，事前要广泛听取教职工的意见和心声，统筹安排，尽量体现公平合理，人性化，方案一经公布，任务一旦下达，就要毫不动摇、坚定不一执行，对有令不行，讨价还价，阳奉阴违者严加惩戒，谁阻挡，处理谁，谁执行不力就追究谁的责任。在提升教学质量方面，进一步强化月考制度，要落实月考后的三个会，即由年级组牵头、全年级任课教师参加的质量分析会，由班主任牵头、班级任课教师参加的具体到每个学生的质量分析会，由备课组长牵头、同学科教师参加的学科质量分析会，通过“三会”进一步提升月考制度的实效性；在考核机制方面，进一步完善绩效奖的发放和评优表模的评选办法，要充分利用“岗位设置”机制体现“以岗定酬、岗变薪变、按劳分配、多劳多得、优劳优酬”的量化思路和“量大多得，责大多得，绩优多得，兼顾公平”的分配原则。对班主任、学科带头人、教学骨干、管理骨干给予倾斜，实行动态管理，要通过这些机制建设营造比实干，比奉献、比业绩，比创新的工作氛围。3、紧密结合实际，扎实有效开展政风行风评议“回头看”和“群众满意的中小学”评选活动。要坚持把“两项活动”与“创先争优”活动、“三大教育”行动结合起来，坚持把行风建设与日常教育教学工作、管理工作结合起来，做到两手抓、两促进。要把纠正不正之风寓于制度建设之中，坚持用制度管事、管人，通过制度创新解决群众反映强烈的行风问题。（二）创新德育工作方式方法，增强德育针对性实效性。 1、强化学生的日常行为教育，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，创优良的学风和校风。 各个班级要认真组织学生学习班级管理制度，确立班级奋斗目标，明确争创明星班集体、文明寝室的具体措施。坚持班主任例会制，还要适时组织观摩学习先进班主任、优秀班主任的方法和经验，全面提升班主任育人能力，规范政训、班会，使其成为学生思想道德建设的阵地。开展仪表美、语言美和行为美教育。要认真组织学生学习学校的各种规章制度，并对学生进行仪容仪表和日常行为实施强化管理。抓好以“留学生头，穿校服”为主题的仪容仪表教育。规范学生的日常行为，要严格抓好学生的坐姿、集会、课间纪律、课堂纪律。要加强课堂纪律的跟踪管理，以进一步促进学风建设,对于课堂上的违纪现象，校领导、中层干部、德育处、班主任和任课老师都要做好跟踪教育工作。加强学生干部培养，促进学生全面发展。班主任要认真做好学生干部的选拔任用工作，特别是做好班干部的培训以及指导工作，使班干部成为班主任工作的左膀右臂。细化对班级的量化考核。要做到每一项评比有专人负责检查，每一个时间段有专人负责监控，每一周有专人负责总结，有专人负责统计各项评比数据及评比情况，及时做好学生违纪情况的反馈工作，以便班主任能及时做好违纪学生的跟踪教育工作。2、创新德育教育模式，组织和开展各项德育专题活动学校将继续落实“两个狠抓”。一是继续狠抓“三教” ，催花开、期硕果。 下学年，学校将创新开展经典教育行动、安全健康教育行动、感恩教育行动。要继续坚持让“三教”有关内容进课表、进课堂，纳入教学常规，特别是要抓住教师节、中秋节、重阳节、国庆节等节日开展好演讲比赛、征文比赛、歌咏比赛等“三教”综艺活动，谈体会、讲变化、比贡献，还要结合“课外访万家”活动认真做到“六回访”、 “六必进”、“六知道”、“六不准”,践行师德、读、讲、劝、做相结合，携手育人。二是狠抓学生习惯养成教育。素质教育要求学生具有良好的行为习惯、学习习惯、劳动习惯、生活习惯。我们将继续以弟子规和延坝中学学生一日行为规范为抓手，落实明星班级评比制度，实施德育处、校团委带领学生会干部和校中层带领值周教师进行双规检查的制度，采取每天检查和临时抽查等多种形式，对教室、寝室、学生个人仪表等多钟内容进行检查评比，及时公布，利用公告栏和每周国旗下讲话表扬先进，鞭策落后。3、创建平安校园。要组织学生认真学习践行校纪校规，倡导学生“说文明话，写规范字，做文明人”。对“问题学生”，班主任要用适当的教育方法和自己的人格魅力感化学生，影响学生，教育学生。实行交通安全、饮食安全、校舍安全、水电安全、教学安全、学生人身安全责任分工制度，构建安全网络，严格安全责任追究，规范治安室管理，落实路段巡查制、矛盾排查制、楼道管理疏导制等系列常规制度，全力打造安全和谐校园。4、切实加强诚信教育，不断提高广大学生诚信道德修养。政教处要通过举办“诚信做人”讲故事比赛和“诚信做人”演讲比赛，不断加强学生诚信教育。争取经过一年的努力，使我校学生的诚信意识明显增强，能恪守“诚实为荣、失信为耻”的道德准则。5、大力加强法制教育，努力增强广大学生的法制观念。6、努力营造积温馨、和谐的校园文化。良好的校园文化是一个学校的灵魂，是学校可持续发展的不竭动力。通过文化橱窗、广播系统、展板、家长会等途径，加大校园文化延展度，用身边人和事教育学生，充分发挥校园文化的润物无声的作用。（二）完善教学管理机制，构建有效课堂。1、完善教学管理机制，优化教学管理。根据学校实际情况，完善落实教学制度，切实抓好“备、教、辅、批、考、评”六大教学环节。优化备课质量。备课要做到五备：备教材、备学生、备教法、备练习、备教具，达到“备而有用、备而能用、备而好用”的效果，杜绝无效备课及备课上课两张皮的现象。在“学案优化”的基础上，聚焦生本，聚焦课堂，在备课思路上，要树立“以学定教”思想，不能仅局限于教师完成教学任务。教务处要不定期地检查教师的备课情况，同时强化集体备课、发挥群体智慧，提高成效。扎实开展“课内比教学”活动，优化课堂教学。教务处要引导各学科组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探索“构建高效课堂”的有效模式。在教学目标上要做到“四带进”：教师把尊重带进课堂，让学生成为学习的主人；把激励带进课堂，让每个学生都有成功的体验；把方法带进课堂，让学生学会学习；把创新带进课堂，让学生学会创造。在教学方法上要做到“五让”：新知识让学生在教学情境中主动探究；问题让学生自主提出和解决；重点、难点、疑点让学生讨论；规律、结论让学生总结；让学生带着新问题走出教室。对于在活动中表现出业务后进或思想后进的教师将钢性落实“一谈二警三停”制度，一谈，即第一次课堂不达标者，谈话，谈课堂要求，谈教师角色，谈学生表现，谈课堂程序，谈教改意图等；二警，即第二次再不达标者，要在学科组会上予以警告；三停，即如果第三次还不达标，该教师停课一周，专门进修课堂技能，听课、学教改理论、业务骨干作专题辅导等。优化作业质量。教师狠抓作业质量，布置作业要适量、适度，要分层、分类；作业批改要及时、认真，坚决避免课内作业课外做，加重学生课业负担。教务处要认真抓好教师作业规范批改，科任老师要重视培养学生独立完成作业的习惯。优化评价机制。各个学科要抓好课堂过关检测和单元目标测试，实施课课过关、单元过关策略。2、举办“教师业务论坛”。为切实提高校本教研的实效性，促进教师专业化成长，全面提升教师素质，提高课堂教学效益,我们将组织开展“教师业务论坛”。 活动以培养合格人才为主旨，全面树立“教学是学校第一要务”、“教研是学校第一生产力”、“教师是学校第一资源”的教育理念，以“搭建平台、同伴互助、专业引领、自主发展”为抓手，创新教师专业发展机制、内容、手段和方法，全面提升教师综合素质，为新课程实施提供实践指导，为教师转变观念、更新知识、改进教学，进一步提高教育质量、全面实施素质教育提供强有力的保障。3、加强“学困生”的研究转化工作。针对学生实际，全体教师都要关注每一个学生的学习状况，着手建立“学困生”培养提高档案，注重“学困生”学习情感、态度和习惯的培养，使他们具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质，从而使这部分学生成绩有所提升，让每一个生命都精彩。4、加强校本培训，以研促教。教务处要组织抓实集体备课，做好教学反思的撰写评选工作，强化交流合作研讨。5、全力以赴，抓好毕业年级工作。九年级组要认真研究中考，特别是研究我们过去的备考工作，要总结经验，改进不足，优化和继承好的做法。既要以考定教，增强教学、复习的针对性、实效性；又要以创新的思维，改革的思路，跳出传统的思维定势抓中考，致力突破，追求卓越。要进一步强调群体的团结协作，落实班主任、年级组长、班级任课教师会商制；注意优秀学生的拔尖和踏线生的辅导，尽可能减少两极分化和偏科短腿现象的发生；继续做好对学生学习情绪的动员、激励、调控，提高学生在最后阶段的“冲刺力”，引导学生肯钻、肯冲，以赢得理想的预期成绩。5、评选第二届十大名师，完善细化评选标准，使评选过程成为全校教师共同学习提高的平台。（三）完善后勤管理措施，提高后勤服务质量。1、 总务处要加强后勤人员的学习和管理，不断增强服务意识，改善服务质