四年级数学下册 减法、除法运算性质课件 人教新课标版.ppt

减法 除法运算性质 教学目标 1 引导学生探索和理解减法 除法的运算性质 2 会运用减法 除法运算性质 使一些计算简便 3 培养学生分析 概括能力 新课导入 比赛 把全班分成a b两队 分别做下面两组题目 比一比哪组快 第二组的同学为什么能赢得比赛呢 今天我们就一起来研究这个问题 第一组第二组 382 182 18382 182 18 72000 25 4072000 25 40 减法 除法运算性质 探究一 探究二 新课探索 探究三 探究一 探究一 探究二 探究三 小丁丁看一本书 共231页 第一天看了21页 第二天看了19页 还剩多少页没看 要求这个问题可以怎样思考 算式怎样列呢 探究一 探究一 探究二 探究三 还剩下的页数 这本书的总页数 第一天看的页数 第二天看的页数 231 21 19 210 19 191 页 小丁丁看一本书 共231页 第一天看了21页 第二天看了19页 还剩多少页没看 探究一 探究一 探究二 探究三 小丁丁看一本书 共231页 第一天看了21页 第二天看了19页 还剩多少页没看 还剩下的页数 这本书的总页数 已经看过的页数 231 21 19 231 40 191 页 探究一 探究一 探究二 探究三 231 21 19 210 19 191 页 231 21 19 231 40 191 页 观察这两个算式 你有什么发现 231 21 19 231 21 19 探究一 探究一 探究二 探究三 像这样的两个算式是不是计算结果总是相等的 再举几个这样的例子 进行验证 探究一 探究一 探究二 探究三 仔细观察刚才你们写的算式 又有什么发现 一个数连续减去两个数 可以先把两个减数加起来 在从被减数里减去 用字母来表示 a b c a b c 探究一 探究一 探究二 探究三 一 运用减法运算性质填空 293 88 72 88 97 16 57 97 293 72 57 16 现在你对减法的运算性质又有哪些发现 a b ca b c a b c a b c 探究一 探究一 探究二 探究三 二 运用减法运算性质计算下面各题 149 49 53 36 18 2 小结 我们要善于观察数的特征 运用减法性质使计算简便 探究二 探究一 探究二 探究三 题目发生了什么变化 这道题可以怎样算 36 18 2 36 18 2 1 36 18 2 2 2 1 36 18 2 36 18 2 探究二 探究一 探究二 探究三 是不是所有连除的算式都能用这种方法计算 用计算器完成工作表 探究二 探究一 探究二 探究三 观察这个表中的每组算式 你又有什么发现 四人小组讨论 一个数连续除以两个数 可以先把两个数乘起来 再去除被除数 a b c a b c 探究三 探究一 探究二 探究三 在 里填上运算符号 在里填数 756 756 18 14 715 11 65 11 18 14 65 715 小结 一个数连续除以两个数 可以先把两个除数乘起来 再去除被除数 探究三 探究一 探究二 探究三 这道题做对了吗 1400 14 25 1400 14 25 100 25 2500 你是怎样想的 课内练习 练习一 练习二 练习一 判断 练习一 练习二 1 1456 324 456 1456 456 324 2 100 25 4 100 25 4 3 400 40 25 400 40 25 练习二 抢答 谁算得快 练习一 练习二 1 2400 24 25 2 769 769 573 3 756 55 454 390 39 5 5 51