第六单元复习课.doc

八下语文第六单元复习课教学目标：1、 识记并积累文学常识，能正确默写古诗文句子。2、 掌握常见的文言实词、虚词的用法和意义，能正确翻译文言句子。3、 梳理各课要点，理解课文内容。教学重难点：掌握常见的文言实词、虚词的用法和意义，能正确翻译文言句子。教学课时：一课时教具：ppt课件教学过程：一、 直接导入二、 出示复习要点1、 文学常识2、 重点文言字词3、 重点句子翻译4、 课内古诗文默写5、 问答题三、 文学常识完成文学文体表四、 重点文言字词通假字具：通“俱”，全，皆（百废具兴）属：通“嘱”（属予作文以记之）羞：通“馐”，美味的食物；直：通“值”（玉盘珍羞直万钱）古今异义小生：古义青年，后生，隶而从者，崔氏二小生；今指戏曲艺术中的一种角色。 去：离开，乃记之而去（于是记下这番景致便离开了。）；今常用义为“往”。 微：没有，微斯人；今义细小。 气象：景象，气象万千；今指大气的状态和现象。 披风：古为偏正短语，“在风中开散”的意思，柔梢披风；今作为名词，一种披在肩上的没有袖子的外衣。 国：国都（去国怀乡）；今义多为“国家”。作文：写文章（属予作文以记之）；今义多为“文章”）。制：规模（增其旧制）；今义多为“制度”。一词多义以：1，因为（以其境过清/不以物喜，不以已悲）；2，而（近岸卷石底以出）；3，来（属予作文以记之）。一：1，一（一碧万顷）；2，全（长烟一空）。,观： 1、看（予观夫巴陵胜状）2、景色,景象（此则岳阳楼之大观）号：1 ho 大叫，呼啸。（阴风怒号岳阳楼记）2、ho，别号。（故自号日醉翁也）或： 1、有时（而或长烟一空） 2、或许（或异二者之为）极：1，极点（感极而悲者矣）；2，穷尽（此乐何极）。 空：1，天空（浊浪排空）；2消散（长烟一空）。通：1，顺利（政通人和）；2，通向（北通巫峡）。 和：1，和乐（政通人和）；2，和煦（至若春和景明）。 为：1，文中指心理活动（或异二者之为；2，做，为（全石以为底）；3，表被动，被，山峦为晴雪所洗。之：1，助词，的（脱笼之鹄）；2，主谓之间取消句子独立性（如倩女之靧面）；3，限定关系，以（郊田之外）；4，代词（未之知也）。 乍：1，初，开始（波色乍明）；2，突然（冷光乍出于匣也）。 偕：1，一起（宠辱偕忘）；2，和，与（偕数友出东直）。 开： 1、散开（日出而林霏开） 2、解除，文中指天气放晴（连月不开）乐： 1、以为乐（太守之乐其乐/心乐之）2、乐趣（而不知人之乐）3、欢乐、快乐（游人去而禽鸟乐也）4，逗乐，嬉戏，似与游者相乐临： 1、面对、对着、当着（执策而临之/把酒临风）2、来到（临溪而渔）3、靠近（有亭翼然临于泉上者）清： 1、清澈（水尤清冽/回清倒影）2、凄清、冷清（以其境过清）阙： 1、宫殿（不知天上宫阙今夕是何年）2、同“缺”，中断（略无阙处）胜：1、优美、美好（予观夫巴陵胜状）2、忍受，能承受（高处不胜寒）谓： 1、是（太守谓谁）2、命名（太守自谓也）艳： 1、妖艳、艳丽（艳装骑驴）2、欣羡（略无慕艳意）而：1，表承接（渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者）；2，表并列（泉香而酒冽）；3表转折的连词，可是，却(然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐/而年又最高)；5：表修饰（杂然而前陈者）：5，助词，（已而夕阳在山）。 之：1，助词，的（醉翁之意不在酒）；2代词（名之者谁？） 酿泉：1，名词，泉的名称（酿泉也）；2，宾动短语，酿造泉水（酿泉为酒）。秀：1，秀丽（望之蔚然而深秀者，琅琊也）；2，茂盛、繁盛（佳木秀而繁阴）。 余： 1、剩下的、留下的（余寒犹厉） 2、第一人称，我（余幼时即嗜学）至： 1、到（至舍，四支僵劲不能动） 2、周到（礼愈至）自： 1、自己（并自为其名） 2、从、由（自富阳至桐庐一百许里）景：1，景色（四时之景不同）；2，日光（至若春和景明）词类活用西：向西，名词作状语（从小丘西行百二十步）。 乐：1，.动词的意动用法，以为乐（心乐之/而不知太守之乐其乐也）；2，形容词作动词，嬉乐，逗乐（似与游着相乐）。 下：1，名词作状语，向下（日光下澈）；2，名词作状语，在下面（下见小潭）。 斗：1，名词作状语，像北斗星一样（斗折蛇行）。 蛇：名词作状语，像蛇一样（斗折蛇行）。 犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样（其岸势犬牙差互）。 空：名词作状语，“在空中”（皆若空游无所依）。 守：名词作动词，做州郡的长官（庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡）。 名：名词作动词，命名（名之者谁？ ）山：名词作状语，沿着山路（山西六七里）泉：名词作动词，汲泉水（泉而茗者）茗：名词作动词，煮茶（泉而茗者）。罍：名词作动词，端着酒杯（罍而歌者）。红装：名词作动词，穿着艳妆（红装而蹇者）飞，动词使动用法，使飞；走，动词使动用法，使走。作则飞沙走砾五、 重点句子翻译 1、佁然不动，傲尔远逝，往来翕忽。 译：呆呆的，一动不动，忽然间又向远处游去，来来往往，轻快敏捷。 2、其岸势犬牙差互，不可知其源。 译：两岸的形状像犬牙似的交错着，看不出溪水的源头在哪里。3、斗折蛇行，明灭可见。译：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。4、登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣. 译文:(这时迁客骚人们)登上这座楼,就会产生被贬离开国都,怀念家乡,担心遭到诽谤和讽刺的心情,(再)抬眼望去,尽是萧条的景象,(必将)感慨而十分悲伤.5、不以物喜,不以己悲 译文:不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲.6、 山水之乐，得之心而寓之酒也。 译文：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。六、课内古诗文默写七、问答题1、课文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？顺序：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛特点：幽静 整体感受：幽深冷寂、孤凄悲凉2、找出文中描写心情的句子，作者先乐后忧，两种感情似难相容，该如何理解？描写心情的句子：“心乐之”“ 凄神寒骨，悄怆幽邃”理解：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。3、作者写迁客骚人的览物之情的目的是什么？与古仁人“不以物喜，不以己悲”作对比，突出古仁人之心。4、请你简单评价一下作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。“先忧后乐”的思想是作者对待仕途进退和报效国家的道德准则，在封建社会具有深远的影响，客观上有利于人民。从本质上讲，他的“忧天下”的主张是忧君思想，带有时代和阶级的局限性，但他所提倡的“吃苦在前，享受在后”的精神，在今天仍有借鉴和教育意义。