小学数学人教2011课标版二年级整千、整百数加减法.docx

整百、整千数加减法教学设计海珠区华怡小学 张洁梅【教学内容】 人教版义务教育教科书数学二年级下册95页例11、例12及相关练习。【教材分析】 第二学段出现的计算教学有两次：一是一年级上册中学习的20以内数的加减法：二是一年级下册中学习的100以内数的加减法。这部分内容是在计算整十数加减整十数的基础上的一个扩展。它不仅在第一学段数的计算中具有承上启下的作用而且在日常生活中具有广泛的作用。所以学生要切切实实掌握整百、整千数加减的计算方法。【学情分析】学生已经学习了“整十数加减整十数”的计算方法，基本上已经掌握了计算的技巧。但例12教学进位、退位的整百、整千数加减法，学生学习时会有难度、它们都可以化为20以内的加减法，在算法上通过知识的迁移与类推，让学生经历计算过程，理解计算方法进而培养学生的运算能力。【教学目标】 1.通过熟悉的买电器的生活情景，提出加减法问题，探索口算整百、整千的加减法的方法。 2.能正确熟练地计算，发展口算能力，培养学生的综合应用能力。【教学重点】 掌握整百、整千的进（退）位加减法的计算方法。【教学难点】 体会整百、整千的进（退）位加减法计算算法的多样性和优化性。【教学准备】 课件、计数器等。【教学过程】 一.复习整十数的加减法计算方法。1、出示抢答题，让学生回顾旧知识：（1）1个十2个十是3个十，就是30。（2）8个十减3个十是5个十，就是50。2、填空.（1）180里面有（ 18 ）个十。（2）37个十是（ 370 ）。（3） 15个百是（ 1500 ）。【设计意图：复习整十数加减整十数的计算方法，为复习整百、整千数加减法作准备。】二.学习新课.（一）不进位、不退位的整千数加减。1.出示例11的图片让学生找出信息，根据问题的求进行列算式。板书课题“整百、整千数的加减法”2.学生思考计算的方法，指名说出计算的方法。用加法计算：1000+2000=3000（元）1000就是1个千，2000就是2个千，合起来就是3个千，就是3000。检验：解题正确吗？一台电视1000元，一台冰箱2000元，合起来就是3000元。 答:买电视和冰箱一共花了（3000）元。用减法计算：2000 1000 = 1000（元）2000就是2个千，1000就是1个千，从2个千里去掉1个千得到1个千，就是1000。也可以用想加算减法：1000 + （1000）=2000（元），所以2000 1000 =1000（元）检验：解题正确吗？一台电视1000元，一台冰箱2000元，冰箱比电视贵1000元，也就是2000元比1000元多1000元。 答:冰箱比电视贵（1000）元。【设计意图：突出利用数的组或去思考，同时渗透只有相同单位的数，才能相加减的道理。】（二）进位、退位的整百、整千数加减法。1、出示例12的算式，以加减法对比的方式呈现两组算式。80 + 50=130，8个十加5个十是13个十，就是130。130 50 = 80，13个十减5个十是8个十，就是80。也可以用想加算减法：50+（80）= 130，所以130 50 = 80.2、板书结果：80+50=130 130-50=803、观察比较两道题，有什么发现？80+50=130 （进位加法）130-50=80（退位减法）4、出示题目200+400= 600-400= 提问：你能直接算出结果吗？试试吧。学生计算后再引导学生思考900+600= 提问：9个百加6个百时是怎样进行计算的？你想到了哪些方法？在算1500-600，可以把1500看作什么？结果是多少？小组讨论汇报结果。5、指名汇报后板书结果：900+600=1500 1500-600=9006、观察比较两组题，有什么相同与不同点？200+400=600（不进位加法），900+600=1500（进位加法）600 400 =200（不退位减法），1500 600 = 900（退位减法）同步小练习： 3000+6000= 9000-3000= 7050 800900 12050 1700900设计意图由于学生在“100以内的加法和减法”中已经初步掌握了计算方法，并且能熟练地进行20以内加减法的口算。整个例题的数学是让学生进行探索的基础上，引导学生将“100以内的加法和减法”中所用的方法迁移到这里。解题练习：（1）一共有多少袋麦子？ 700+800=1500（袋）（2）麦子比稻谷多多少袋？ 1500 1000 = 500（袋）（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？麦子和稻谷一共有多少袋？1000+1500=2500（袋）答：麦子和稻谷一共有2500袋。三、巩固练习。1、书97页 第2题桂林山水美，喜迎天下人。提出数学问题并解答（1）迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人？9006001500（人）（2）民俗度假村比假日宾馆多住了多少人？20006001400（人）2、抢答。四、小结今天我们学习了整百、整千数的加减法，你有什么收获？在实际计算时应注意什么？五、板书设计整百、整千数加减法例11：冰箱和电视一共多少钱？ 1000+2000=3000（元） 1个千加2个千是3个千，就是3000 冰箱比电视贵多少钱？ 2000-1000=1000（元） 2个千减1个千是1个千。就是1000.例12: 80+50=130 8个十加5个十是13个十，就是130。 130-50=80 13个十减5个十是8个十，就是80.