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文档简介
小学数学优质课教案长方形的面积教学设计 1、 教学内容分析长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积的定义、面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的,是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算,不仅是今后学习其它图形面积的重要基础,而且有助于发展学生的思维,培养学生的学习能力和空间观念。二、学生情况分析三年级属小学中年级学段,学生开始对“有用”的数学更感兴趣,本课学习内容安排与呈现都能吸引学生学习的兴趣。人的智力是多元的,学生在发展上也是存在差异的,有的学生善于形象思维,有的善于逻辑推理,有的善于动手操作,分组活动、分工合作的学习方式更有利于调动学生学习的积极性,更容易使不同的学生在学习上获得成功的体验。学生总爱把自己当成探索者、研究者、发现者,所以本课以实验探究的形式使学生感受到学习具有一定的挑战性,符合三年级学生的心理特点。三、教学目标1、知识与技能:探索长方形面积计算公式,初步理解长方形面积的计算方法,会正确地计算长方形的面积。2、数学思考与问题解决:估计给定的长方形面积,培养学生的空间观念和几何直观能力。3、情感态度:在学习过程中感受身边的数学,体验学数学、用数学的乐趣。四、教学重难点:教学重点:探究并掌握长方形的面积公式教学难点:理解长方形面积计算公式的推导过程。五、课前准备:多媒体课件一套。六、教学过程:(一)、复习旧知1.面积的定义。2.面积的单位。(二)、导入新课通过回顾上两节课所学的内容,下面我们来学习长方形的面积。(三)、学习长方形的面积1. 长方形面积计算公式的推导过程。2. 验证长方形计算公式的正确性。3. 长方形面积的计算公式: 长方形面积=长宽(四)、练一练3CM1.5CM24M17M2.(5) 、巩固提升1.一本杂志的封面是长方形,长30cm,宽比长少8cm,这本杂志的封面的面积是多少cm?2.一块长方形钢板的周长是74dm,宽是15dm,这块钢板的面积是多少dm?3.一个长方形的面积是36cm,宽是4cm,它的长是多少cm?(六)、拓展延伸在我们的生活中有很多物体的表面并不是长方形的,如正方形的面积怎样求呢?它的面积计
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