人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第26课《威尼斯的小艇》同步练习C卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第26课威尼斯的小艇同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共21题；共78分)1. （5分）在横线上填上合适的词语。残破的_沉沉地_的交通工具弯曲的_匆匆地_2. （1分）把下面的句子补充为比喻句。威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛_。3. （8分）填表。（想一想，哪些人乘小艇？他们去干什么？）哪些人？怎么样？去干什么？商人_高声谈笑_小孩_上教堂去做祷告4. （10分）多音字组词。行 xng_ hng_相 xing_ xing_只 zh_ zh_处 ch_ ch_泊 b_ p_5. （1分）想想下面每句话的意思，写出恰当的词语全世界有名。_6. （8分）比一比，再组词。祷_ 艇_ 纵_ 穷_衬_ 挺_ 丛_ 帘_7. （4分）给多音字组词。处 ch_ ch_泊 b_ p_8. （4分）按要求填空。“貌”字的部首是_，共_笔，“貌”主要有3种解释：相貌，长相；外表的样子；样子。在“全貌”一词中，“貌”应取第_种解释。在“面貌”一词中，“貌”应取第_种解释。9. （1分）想想下面每句话的意思，写出恰当的词语手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。_10. （2分）想想下面的句子划线的词语可以用哪个词语替换，照样子试一试。例：今天轮到我们组值日，我得早点儿去学校。（应该）五星红旗渐渐地升起来了。_松鼠的尾巴总是向上翘着。_11. （2分）想想下面的句子中划线的词语可以用哪个词语替换，照样子试一试。例：今天轮到我们组值日，我得早点儿去学校。（应该）沙漠宽广无边 ， 到处是高高低低的沙丘。_山沟的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能迎来绚烂的黎明。_12. （5分）读课文威尼斯的小艇，并回答下面的问题。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。课文片段中的三个比喻分别写出了小艇的什么特点？13. （2分）用下面的词语写句，使句子富有情趣。花瓣粉红色的花瓣纷纷扬扬地飘落，多美的花雨啊！欣喜若狂_摇摇摆摆_14. （3分）根据课文内容，回答问题。威尼斯小艇是从_、_和_这三个方面介绍威尼斯的重要交通工具小艇的。15. （1分）想想下面每句话的意思，写出恰当的词语课文中指驾驶小艇熟练灵活，得心应手。_16. （4分）请你选择最恰当的词语写在横线上。沉寂 静寂水面上渐渐_，只见月光的影子在水中摇晃。_笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。庄严 庄重这件衣服适合_的场合穿。_的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。17. （4分）在横线上填上合适的词语。古老的_渐渐地_的小艇_的空气18. （1分）想想下面每句话的意思，写出恰当的词语横一条，竖一条地互相交错着。_19. （4分）看拼音写词语。qio linglng zhojng jj sh wn mng_20. （6分）看拼音，写词语。xio tn tn bchun sho_ _chun lin bo m qio lin_ _21. （2分）读下面的句子，选择划线的字的读音。Ahu Bhu在公共场所大声喧哗是一种极不文明的表现。_杨树叶子在风的吹拂下，哗啦啦地响着。_二、 阅读理解 (共1题；共10分)22. （10分）阅读。我爱鄱阳湖我的家乡在鄱阳湖边，我太爱鄱阳湖了。鄱阳湖大得很，是我国最大的淡水湖。如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，那鄱阳湖就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。登上那高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠，好像和万里蓝天连接在一起。鄱阳湖更让人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，它像一面大镜子。要是一阵微风吹过，湖面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人流连忘返。如果刮起大风，几百米水面白浪滔天，波涛澎湃，风声水声响成一片，令人惊心动魄。鄱阳湖最叫人赞美的是它丰富的水产。这里水产名目繁多。有味道鲜美的青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼。啊！鄱阳湖令人向往，令人赞美。我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富。我为我们的鄱阳湖感到无比的自豪。（1）联系上下文，解释下列词语的意思。流连忘返：_。惊心动魄：_。（2）文中多处运用了比喻的修辞手法，仔细读一读，再填空。把万里长江比作_。把鄱阳湖比喻为_。用_来比喻风平浪静时的鄱阳湖。（3）读了这篇短文，你认为鄱阳湖有哪些特点。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共21题；共78分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、