人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第三组第12课《为人民服务》同步练习B卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第三组第12课为人民服务同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共47分)1. （5分）拼一拼，写一写bn zhngxing mngqng yngmn ji_2. （10分）读句子，完成练习。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。“兴旺”是指_，“兴旺”的原因是_。3. （4分）形近字组词彻_迁_炊_衰_切_歼_吹_哀_4. （9分）关联词语填空。 如果就 不仅也 虽然但是（1）他的身体_被病魔牢牢地钉在轮椅上，_他的思维却在宇宙深处自由地飞翔。 （2）一个人_有敢于向命运挑战的精神，_有可能创造出令人瞩目的成就。 （3）织女对孩子们说天上_富丽堂皇，_没有人间自由自在，她不喜欢。 （4）霍金_为科学做出了伟大的贡献，_为世人树立了顽强搏斗、扭转命运的光辉榜样。 5. （14分）根据课文做一片美的叶子内容填出合适的词语。春叶_夏叶_秋叶_冬叶_6. （5分）理解下面句子的意思。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。二、 阅读理解 (共2题；共32分)7. （16分）课内阅读_。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。选自为人民服务（1）把空缺处补充完整（2）解释“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的意思。并说说作者引出这句话的目的是什么？8. （16分）阅读理解，回答问题布封是那么热情地赞美野马。他写道:“它们行走着,它们奔驰着,它们腾跃着,既不受拘束,又没有节制;它们因不受羁绊而感觉自豪,它们避免和人打照面;它们不屑于受人照顾,它们能够自己寻找适当的食料;它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它们有大自然赋予的美质,就是说,有充沛的精力和高贵的精神”是的,如果在对生命形式选择时,我竟不幸没了做人的资格,那么我将恳求造物主赐我为一匹马。如果我的渴望能得到更大的满足,那么就让我变成一匹野马,在行动上去追求更大的自由!我知道是野马就难免会被狮子捕食。在我享受了野马那一种自由之后,我认野马不幸落入狮口那一种命。做不成野马,做战马也行。因为在战场上,战马和战士的关系,使人和动物的关系上升到了一种几乎完全平等的程度。一切动物中,只有战马能做到这一点。它和人一样出生入死,表现出丝毫也不逊于人的勇敢无畏的牺牲精神。“不会说话的战友”除了对战马,没有另外的任何动物能使人以“战友”相视。人对动物,再也没有如此之高的评价。当然,军犬也被人视为“战友”,猎人对猎犬也很倚赖。但军犬何曾经历过战马所经历的那一种枪林弹雨、炮火硝烟?再大的狩猎场面,又岂能与大战役那一种排山倒海般的悲壮相提并论?不能如野马般自由地生,何妨像战马似的豪迈地死!（1）给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。（2）画线的文字采用了（对比 打比方）_的写法,它的作用是_。（3）文章结尾表现了“我”怎样的思想感情?（4）如果让你也做一匹马,在野马、战马、役马、观赏马、赛马等角色中,你选择做哪一种马?为什么?三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）你喜欢春天吗？春天有那些美丽的景色？在春天你可以和小伙伴做那些有趣的游戏？请你以“我爱春天”为题写一篇作文。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、4