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人教版(新课程标准)一年级上册大还是小同步练习(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 读拼音,写词语。 (共1题;共8分)1. (8分)看拼音,写汉字。chu y ru zhu ch chung li fng_ _ _ _gui qio d jio shng xi pi zu_ _ _二、 比一比,再组词。 (共1题;共7分)2. (7分)选字填空。情 睛 请 清 蜻 青 晴这条小河的水很_。雨过天_,太阳出来了。_蜓和蝴蝶在花丛中飞舞。我的心_真愉快。同学们要注意保护眼_。池塘里有一只小_蛙。_注意个人卫生,预防流感。三、 我会写反义词。 (共1题;共6分)3. (6分)我会对对子。轻重分_ 胖_ 高_高兴_ 清闲_ 谦虚_四、 连字组词 (共1题;共5分)4. (5分)照样子组词例:坐 坐在 我们坐在教室里读书乡:忘:想:五、 照样子,写句子。 (共1题;共2分)5. (2分)照样子把句子补充完整例:草原无比辽阔,一眼望不见它的尽头。教室里很安静,_。这朵花真神奇,_。六、 课内阅读。 (共1题;共12分)6. (12分)阅读下文,回答问题“春天到了,可是”这富有诗意的语言,产生了这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是多么美好啊,那蓝天白云,绿树红花,那教堂尖顶的莺飞燕舞,那塞纳河畔嬉戏的孩子,怎能不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到,怎能不对他产生同情之心呢?(1)在文中找出四个描写春天的四字词语。(2)把下列句子改写成陈述句。这是多么令人心酸呀!当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到,怎能不对他产生同情之心呢?(3)“春天到了,可是”这富有诗意的语言,产生了巨大的作用,这就是语言的魅力。这种“魅力”在于( ) A . “春天到了,可是”引起人们对春天的美好的遐想. B . “春天到了,可是”诗人用美好的春天衬托出了盲老人的不幸,使人不由自主地对盲老人产生了同情之心。第 5 页 共 5 页参考答案一、 读拼音,写词语。 (共1题;共8分)1-1、二、 比一比,再组词。 (共1题;共7分)2-1、三、 我会写反义词。 (共1题;共6分)3-1、四、 连字组词 (共1题;共5分)4-1、五、

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