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人教版（新课程标准）一年级上册明天要远足同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 读拼音，写词语。 (共1题；共5分)1. （5分）看拼音，写字词。chn qin_上万的蝴蝶o xn_地来do_这儿。你先在n_儿写zhe_，我马上来。二、 比一比，再组词。 (共1题；共1分)2. （1分）想想下面每句话的意思，写出恰当的词语课文中指驾驶小艇熟练灵活，得心应手。_三、 我会写反义词。 (共1题；共3分)3. （3分）将合适的词语填在横线上热闹 喧闹 喧哗“六一”儿童节那天，广场上人山人海，十分_。在教室里，请同学们不要_。渔船一靠岸，海滩上就_起来。四、 填一填 (共1题；共12分)4. （12分）在横线上填上合适的词_低地 _草原 _音符 _滋味_夜晚 _晚霞 _奶牛 _骏马晶莹的_ 金黄的_ 耀眼的_ 微弱的_五、 加一加，组成新字再组词。 (共1题；共10分)5. （10分）形近字组词。 宿_ 怒_ 经_ 支_ 拆_缩_ 努_ 茎_ 吱_ 折_六、 课内阅读 (共1题；共20分)6. （20分）阅读下文，回答问题翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。（1）给划线的字注音。_赤褐色泡泡陡峭饲养（2）写出下列词语的量词。一_小爪子 一_眼睛 一_嘴一_小鱼 一_小泡泡 一_翠鸟（3）作者按照怎样的顺序描写了翠鸟的外形？（4）这篇文章抒发了作者怎样的感情？从哪些语句看出来？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 读拼音，写词语。 (共1题；共5分)1-1、二、 比一比，再组词。 (共1题；共1分)2-1、三、 我会写反义词。 (共1题；共3分)3-1、四、 填一填 (共1题；共12分)4-1、五、 加一
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