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家校互动 形成合力 共同托起明天的希望“浅谈家校联合形成教育合力,为孩子成长导航”著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。” 由此可见：家校联系在教育教学中是多么的重要。而且随着时代的发展，随着全社会对教育的关注程度的日益加深，现代教育已经不在是狭隘的学校教育了，而是大教育范畴；从横向看，包括学校教育，家庭教育和社会教育三个方面，从纵向看，则是贯穿人一生的终身教育。所以说当教育发展到今天，仅仅依靠学校单方面的教育已经不能够适应时代需要了。这也是我要与学校的各位领导、老师以及我们一年级的各位家长朋友共同探讨的问题。当今社会，无论是我们的老师，还是家长都有这样一种共同的感觉，我们的孩子越来越难管理。为什么会出现这样的问题？从根本上说，这是一个时代发展与相关教育理念和方法滞后的矛盾造成的。现在的中小学生生长在一个多元化的时代，电视、手机、互联网、多媒体为他们提供了复杂的社会信息，使他们的生活方式和价值目标面临着多种选择，他们的发展也日趋多样性、个性化，作为学生的引领者我们的老师和家长生活的时代与现今学生生活的时代背景相比文化意识单一、思想观念相对比较简单，唯一获取知识和信息的途径就是读书，对大家影响最深远的思想就是“通过学习文化知识改变命运，发展自我”。在思想上形成了根深蒂固的“分数理念”，认为成绩就是衡量学生优劣的唯一标准，以致于我们在很多现代文化知识方面落后于自己的子女、自己的学生。而且现在的孩子，有的思想虽然很活跃、自我意识也很强，但心理却很脆弱（只能表扬，不能批评，不能受到一点挫折）；有的孩子大脑虽然很发达、四肢却越来越笨拙（不会剥鸡蛋、不会系鞋带）；有的孩子观念虽然很现代，性格却很叛逆（问题儿童）；以上诸多因素，导致孩子们各方面畸形发展，以致于显现孩子们“该会的不会，不该会的都会”的局面。（学习不好，沉迷于游戏）在很多家庭，家长的愿望和孩子的现状相差甚远、冲突在所难免；甚至于还有一些家庭，家长对孩子的教育已经、正在或即将束手无策。综上所述，我们从源头找原因，面对当前教育困境，学校也好、家庭也好，对孩子的教育效果是一点一滴累积起来的；再过二十年，我们的孩子就是社会的主流人群，重视孩子基础性教育对于孩子未来的生存状况至关重要，联合国教科文组织提出二十一世纪教育的培养目标是：学会做人，学会学习，学会合作（独生子女尤为重要），学会生存。我们每一位做父母的，都要重视孩子的教育，家校联合形成教育合力引领孩子成长。一、家庭教育的重要性：家庭教育是孩子教育的基础 家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任教师。记得一位英国教育家说过：幸福美满的家庭犹如港湾，沃土，畸形的家庭犹如染缸和腐蚀剂。无数事实证明，家庭的影响对孩子的发展都具有举足轻重的作用。家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生中最重要的老师之一，家长的言行以及教育观念，教育方法对学生良好的行为习惯和个性品质的形成起着不可替代的作用。专家研究表明，教育对孩子未来成长的影响来自四个方面：一是家庭教育，二是学校教育，三是社会教育（媒体、交往人群、社会风气、生活环境等），四是自我教育（通过外界因素所产生的自我激励、自主选择等），在孩子成长的基础性阶段（儿童少年时期），家庭教育对孩子发展的影响起着决定性作用（这就是为什么办学水平一般的学校也出优秀学生，办学水平高的学校也不乏品行不端、学业不佳的学生的一个重要原因）。随着孩子年龄的增长，社会教育和自我教育对其发展的影响越来越大，家庭教育和学校教育的影响会逐渐下降。用我们很多家长的话说，就是家长的话对自己的孩子已经不灵了。家庭教育和学校教育必须在孩子成长的关键时期（也就是孩子的行为习惯、是非观念、性格品质等开始形成的时期）打好基础。否则，以后就很难把握孩子发展的方向。 二、走出家庭教育的误区望子成龙、望女成凤是我们每一位家长的天性和本能。作为家长把孩子送到学校，就是希望学校、老师能把孩子培养成才。所以就出现了“教育在学校”的落后的教育观念。我也曾经认为，孩子的教育就是在学校上课、学习，有老师教，有老师管，家长在家里把孩子的吃喝住用行打理好，就可以了。可现实中，当孩子开始全新的小学生活之后，经历了一段时间，我很快发现这种想法是错误的。孩子的教育不能只依靠学校。我自己也感觉到在家庭教育方面还是存在一些偏差的：比如说1、教育观念传统；我一般只是一味要求孩子看书、写作业，而忽视孩子家庭生活能力的训练，比如说叠被子，叠衣服，洗袜子等最基本的事情。其实我就是怕影响孩子的学习。再说认为孩子太小了，不会做。只要孩子学习好就行了。说心里话，还是受传统教育观念的影响，只用一把尺子（考试成绩）来衡量孩子，这学期开学之初的时候，只是一个小小的单元练习，我发现我儿子只得了82分，这下子，我可慌了，怎么回事？出什么问题了？孩子成绩怎么这样不好呢，后来我与老师及时多次地沟通，可以说也是孙老师帮助我分析了孩子存在问题的原因、找到解决问题的方法，促使我的观念有了很大的改变。孩子的问题原因，一是马虎，二是生字掌握的不扎实，各方面练习不能认真地去完成，复习巩固的不及时、不到位，。当我转变观念，意识到孩子教育不只是学校的教育，应该是家庭和学校的合力的时候，我们一起努力，经过一段时间以后，我儿子的知识掌握程度、学习过程中的认真程度都有了很大的提高。而且就是现在坐到这，我依然要说，我不能保证，我的孩子是班级中最优秀的，但我不拿我的孩子与其他的孩子比，我只拿他的昨天与今天比，只要今天比昨天认真，只要今天比昨天有进步，有提高，这就是成功。2、娇惯孩子，没有养成良好的行为习惯。现在的孩子绝大多数是独生子女。咱们都一样，就这么一个宝贝，视孩子为掌上明珠，生怕他们磕着，碰着，摔着。真可谓是捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化，而且来到学校，我也希望老师多关注我自己的宝贝，可是现实中一个班级40多个孩子，这也不现实，而且孩子做为一个社会的个体，必须学会融入社会、融入集体。孩子毕竟是孩子，对他们可以宠爱但不能溺爱，不能对孩子犯下的错误视而不见，不能对孩子的不良的行为习惯纵容，可以说培养良好的行为习惯是家庭的需要，社会的需要。一本期刊的编辑部在中国、日本、美国的学生中同时进行了一次“心目中最受尊敬的10个人”的问卷调查，调查结果显示：日本的中学生在“最受尊敬的人”的前二位都填了自己的父母亲，美国的中学生在“最受尊敬的人”的前三位中有两位填了自己的父母亲，而中国的中学生在“最受尊敬的10个人”中填的大多是电影明星、球星等。悲载，中国父母!难道是中国父母不爱自己的子女吗?非也。其实，中国父母在养孩子上花的心血、力气、脑筋，可以称得上是世界第一流的，特别是当代独生子女的父母们，更是拼命地在养孩子上攀比，邻居家给孩子买了电子琴，我节衣缩食也要给孩子买台钢琴：邻居家给孩子买了电脑，我要给孩子买个更高档的。他们有的成了孩子的“奴仆”，为孩子提供面面俱到的“服务”，只知道单方面的付出只知道一味慷慨给予、溺爱孩子，却忽视了培养孩子的良好行为习惯，忽视了培养孩子对父母、对长辈、对社会的爱。给孩子养成了自私、冷漠、任性、放纵、没有责任感的不良习惯，不仅害了孩子，也害了父母自己，害了社会。3、教育责任缺失，有的过分依赖学校教育，缺乏对孩子的监管，有的甚至放弃了对孩子的教育责任。随着社会的变革和转型，隔代教育、离异家庭、单系家庭、重组家庭、特殊困难家庭、流动人口（外出或留守子女）家庭的增多，不少家庭教育的困难和问题更加突出，同样也产生着许多问题家庭和问题孩子。所以说，孩子的教育不只是学校的教育，从更深的层面上讲，是家校的合力。三、家校互动，形成合力，共同托起明天的希望1、家校互动的重要性第一，家校互动能更好地促进孩子的健康成长。家校合作的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐。由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。例子：学校统一背诵弟子规第二、家校互动有利于培养学生良好的行为习惯学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，学校严格按照中小学生守则和中小学生日常行为规范的要求对学生进行行为规范教育。然而，培养学生良好的行为习惯是一项复杂的系统工程，需要多方面连续不断地，数年如一日地努力。家庭是学生接受教育最早，时间最长的场所，家庭教育的模式适合与否，对其能否顺利接受学校教育关系极大。因此，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。例子：孩子爱玩的天性，上课玩铅笔，不认真听讲。与孙老师暗地里的约定。善意的欺骗。第三，家校互动可以促进学校和家庭之间的信息交流老师与家长之间的信息交流是很重要的，家长想了解孩子在学校的表现，老师想要了解学生在家庭中的表现及对待父母的态度等，以便有针对性的进行学生的思想工作。达到这个目的只有一个办法，就是加强联系，与老师多沟通。（需要例子）2、家校互动，形成教育的合力，为孩子的成长导航在这里面，自我感觉就是要畅通沟通的渠道。第一，关注“校讯通”的短信平台。可以说通过校讯通来和老师联系，具有传统沟通方式所不能比拟的优势：快捷、有效地传递信息；便利的交互功能；节省时间，提高效率。就像利用现代通信方式建起一座空中彩桥，为家长和老师提供了一种全新的交流方式。小小一条短信，运用得当，在家校联系中可以起到意想不到的作用。天气变化了，气温升降了，发一条短信提醒我们及时给孩子添、减衣物。疾病流行时，提醒我们少带孩子去人多的场合，温馨的提示，点滴的温情。作业通知，方便师生；校讯通就像一个公开的班级信息发布台，我们家长可以通过校讯通随时可以了解学校班级的主要活动，学校、老师需要通知家长的内容，老师布置的作业要求等等。即使孩子不小心把书面通知弄丢了，家长也能知道通知的内容，有效地配合学校的教育。家庭教育，方法指导；通过校讯通，老师向我们传递一些科学正确的教育理念，比如说，如何帮助孩子克服粗心；等等。第二；关注网络媒体：三人行网页三人行网页与校讯通相比，更直观，更具体，更生动，有图像，有文字。而且可以看到孩子们在学校的一些活动图像，有很多教育孩子的交流文章，是一个有效的家校互动的平台。比如说，里面有孩子开主题班会的照片，我儿子看的时候，就很兴奋，而且还自已要求下次还参加。另外，通过三人行班级网页，可以使我们家长之间互相交流。比如说，家长们看到好文章上传，互相学习，优秀孩子是这样培养的；孩子最讨厌的四种谈话方式（池悦嘉）；当你的孩子开始顶嘴，怎么办（朱佳琦）等等。第三、创新教育渠道、形成教育合力健全家长委员会制度，发挥家长的作用，实行齐抓共管；通过家长委员会、家长论坛、家长到校举办讲座和依靠家长力量组织外出参观等形式，开展了各类丰富多彩的家校联系活动。班级的活动课和主题班会课也可以经常邀请家长和学生一些来参与