人教版（新课程标准）四年级下学期语文第五单元测试题试卷（A卷）B卷.doc

人教版（新课程标准）四年级下学期语文第五单元测试题试卷（A卷）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共8题；共13分)1. （1分）看拼音写词语。 rng qiji mngqing bpi li_2. （1分）先辨字，再组词。 胆_ 理_ 付_ 倍_但_ 埋_ 村_ 陪_3. （1分）读一读，选择恰当的关联词语填空。 如果就 因为所以 即使也在宇宙飞船里，_把杯子倒过来，水_不会往下流。_在宇宙飞船里，水失去了重量，_用普通的杯子喝不到水。_明天不下雨，运动会_照期举行。4. （1分）我会根据注释写词语。 形容注意力集中，眼睛动都不动。_形容举动慌张，无法应付。_内心感觉惭愧不安。_5. （1分）选字填空。 （1）暮 幕 墓 慕 夜_降临 羡_不已 _春三月 自掘坟_（2）输 愉 偷 喻 心情_悦 忙里_闲 不可理_愿赌服_6. （3分）选词填空。 宣告 宣布 宣传 宣读毛主席庄严地_：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”毛主席在群众一阵又一阵的掌声中_中央人民政府公告。这庄严的_，这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来。7. （4分）选择恰当的关联词填空。 既.又. 只要.就 一就 因为.所以（1）母亲嘴里念着：“_不来台风，我_可以收几大箩。” （2）_各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去，_任敌人想出什么毒辣的法子也不怕。 （3）蔺相如觉得秦王不会信守承诺，_到客舍，_叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。 （4）珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟_舒适_温暖的巢。 8. （1分）给下列句子填上标点小狮子很快学会了滚_扑_撕_咬的本领_二、 阅读理解。 (共2题；共6分)9. （2分）请认真阅读下列选段，然后完成小题。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（1）请找出第自然段的中心句，写在下列横线上。 （2）根据短文内容连一连。 （3）“都躲在小雨滴里呢！”这里的“躲”字用得非常好，其理由是（ ） A . “躲”字让人感觉水果的味道就像一个顽皮的小孩，似乎在和人们捉迷藏，流露出作者看到丰收的景象的无比喜悦B . “躲”字形象地说明了秋天的雨洗刷了水果的香味，表达了作者对秋天的雨的厌恶C . “躲”字说明了秋天水果的香味虽然好闻，却无法散发出来，表现了作者的遗憾（4）为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？ 10. （4分）阅读短文，完成练习。 记住与忘记我的妈妈（不仅 因为）是我的妈妈，也是我的朋友。上学的时候，班里发生什么事，同学之间的相处，我都会讲给妈妈听。她常常教育我，同学之间要互相帮助。长大工作后，与单位同事相处产生矛盾，我也会讲给妈妈听，她经常规劝我，做人要宽容，来化解我心中的怨气。有一次因为与一位素日要好的同事发生矛盾，（所以 而且）冲突很厉害，我觉得对这位同事帮助很大，他不该以怨报德。妈妈一直耐心做我的思想工作，可是这一次有点想不通。妈妈在大学里做过学生的政治辅导员，她默默地注视了我一会，给我讲了一个故事。说在阿拉伯有位著名的作家叫阿里，他与朋友吉伯、马沙三人外出旅行。三个人在经过一处山谷时。马沙一不小心差一点失足滑落山谷，吉伯拼命拉住他的衣除，将他救起。为了永远记住救命之恩，马沙在附近的大石头上周刀刻下一行大字“某年某月某日，吉伯教了马沙一命”。几日后来到一条河边。吉伯和马沙为了一件小事吵了起来，吉伯一怒之下打了马沙一记耳光。马沙控制了自己，没有还手。他跑到沙难上，用力在沙汉滩上写下一行大字：某年某月某日，吉伯打了马沙一记耳光。这次旅行结来后，有一天，阿亚【 】问马沙：“你为什么要把被救的事刻在石头上，而把打你的事写在沙滩上?”马沙回答说：“ 。”请完这个故事，妈妈【 】对我说：“生活中不可能没有矛盾和冲突，即使是和你最好的朋友。我们应该记住别人对你的好处，忘记对别人的怨恨。学会理解和宽容，你才会慢慢长大，你人生的路才能越走越宽。”（1）把文中括号内不恰当的词划去。 （2）联系语境，在【 】内填上合适的提示语。 （3）根据提示画句子。 A第自然段中的“以怨报德”具体指什么?用横线画出来。B用波浪线画出点明文题的一句话。（4）第自然段中，马沙该怎么回答呢?想一想，写在下面的横线上。 （5）联系我们的生活实际，写一写我们该忘记什么，又该记住什么。 （6）如果在你的班级有学生因为一点小事和同学闹矛盾，而且总是耿耿于怀，彼此互不理睬， 请你运用这篇短文告诉我们的道理来劝劝他们。三、 语言表达。 (共1题；共1分)11. （1分）书面表达。 如果把学校想象成动物园，把老师或同学想象成其中的动物，是不是特别有趣呢？请你以“学校是个动物园”为题写一篇作文，注意找准人物和动物之间的相似之处，写出人物的特点。（不少于400字）第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用。 (共8题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、