浙江省临安市於潜第二初级中学初中历史与社会3.1《早期爱琴文明与城邦国家》课件.ppt_第1页
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文档简介

早期爱琴文明与城邦国家 学习目标 1 掌握爱琴文明 雅典和斯巴达城邦的特点 2 分析雅典的民主制度 提高分析归纳的能力 3 感受希腊文明对现代的影响 自学指导一 阅读书本50页并结合书本50页的地图 找出古希腊的地理环境特点 以时间为线索理清爱琴文明的发展过程 2分钟后检测结果 希腊本土 爱琴海地区 小亚细亚西海岸 米洛斯王宫 狮子门 二 两个最重要的城邦 雅典和斯巴达 自学指导二 仔细阅读书本51页至52页 完成下列表格 4分钟后检测结果 城邦 内容 雅典 斯巴达 地理环境 经济活动 政治社会生活 濒临海洋 交通便利 内陆 中间为平原 航海 商业贸易繁荣 农业较发达 民主政治 尚武 注重军事训练 案例1 加迪是个雅典郊区的农民 今年三十五岁 他是家庭中的男主人 他有一个儿子 今年8岁 今天是个太阳高照的日子 他放弃农活 要去雅典去参加公民大会 加迪的妻子海伦和儿子也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹 反被加迪骂了一顿 不让她去 说她没有资格参加公民大会 等来到会场外面 他遇见了奴隶马卡 他也想去看看 可是被拦在了门外 探究问题 这个会议职责是什么呢 为什么那么好的天气 加迪却乐意放弃农活 加迪能参加公民大会 为何他的妻子和儿子不能参加 为何马卡也不能参加 案例2 加迪来到公民大会会场 一个人进去后 听到执政官宣布今天的两项议题 第一项是在公民中抽签选出500人 第二项是投票选出对民主造成威胁的人 加迪在入口处领取一片陶片 由于不识字 他只好请旁边的的贵族来写 写了谁也不知道 这次获票最多的是一个 公正者 著称的阿里斯提德 他将要被放逐10年 探究问题 1 第一项抽签选出的500人有什么职责 被称为什么机构 2 第二项反映了雅典的一种什么民主制度 实施该民主制度的目的是什么 案例3 公民大会结束后 加迪有资格参与法庭审判员的抽签 倒霉的加迪在参加n数次抽签后 这一次终于如愿地抽中了黄豆而不再是黑豆 他兴奋得要跳起来 他成为6000陪审员中的一名 参加了陪审法庭 他要审
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