(部编)人教语文2011课标版一年级下册人教版一年级下册《文具的家》.docx_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册人教版一年级下册《文具的家》.docx_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册人教版一年级下册《文具的家》.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

文具的家第一课时教学设计课时目标知识与技能1、会认“具”“次”“丢”等13个生字。2、朗读课文，理解课文内容。情感态度与价值观培养爱护文具的好习惯。重点：会认生字，理解课文内容。难点：培养爱护文具的好习惯。过程：1、 联系实际生活，激发阅读愿望。1、 展示学生丢弃的文具，引发思考：这么好的文具，怎么被我们丢掉了？文具们可伤心了！他们都要离开你们找贝贝去了。你们想不想留下他们？那就快去找贝贝商量商量吧。2、 板书课题，齐读课题。2、 初读课文，识记生字。1、 借助拼音读课文，画出生字新词反复朗读。要把字音读准确。2、 同桌互读，互相帮助对方读准字音。3、 （课件出示）反馈指导：每次 丢了 哪里 平安 文具 新的 平时 她们 仔细 检查 所有 一些4、 学生评读，鼓励与纠正并用。3、 反复阅读，理解课文内容。1、 自由读文，边读边标自然段序号。画下遇到困难的语句。2、 同桌互读，帮助对方把课文读通顺。（如果两人都读不好，示意老师指导。）3、 指名读文，师生评议。4、 师范读课文，学生边听边认读生字。4、 整体阅读课文，读懂课文内容。1、 用自己喜欢的方式读课文，说说自己读懂了什么。2、 铅笔只用了一次，橡皮只擦了一会，就找不着了。你有过这样的情况吗？你想过为什么吗？3、 读文，从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样，爱着她的小伙伴们？4、 课件出示妈妈说的话。说说你明白了什么。5、 再次探究读文：怎样才能做到不丢文具呢？（小组讨论）6、 结合课文或实际谈谈自己的想法。5、 作业。1、 熟练地朗读课文。2、 把你从课文中明白的道理说给家长听。板书设计 文具的家具 次 丢 哪 新 每 平 她 些 仔 检 查 所教学反思：文具的家这篇课文内容很符合一年级学生的特点，所以结合实际教学会起到比较好的效果。因此，开课时，我就出示学生丢弃的文具引起他们的注意，以让他们帮文具找家的方式引入课文激发他们的阅读兴趣。同时，在教学过程中，特别出示妈妈说的话，让他们结合自身情况，说说自己有没有犯过同样的错误。妈妈有没
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论