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文档简介
寨头明德小学“三疑三探”教案试行模式姓 名冯晓静一年级语文单元课题第二单元 课文课 题1 吃水不忘挖井人课时2课时教学目标认识“忘、战”等13个生字。会写“叫、主”等7个字。认识偏旁:心字底“心”,广字头“广”正确、流利、有感情地朗读课文。能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情,初步懂得饮水思源的道理。教材分析重点认字和写字,理解重点词语和练习朗读。难点理解课文。能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情,初步懂得饮水思源的道理。教 法三疑三探学 法自学、合作、探究教具学具多媒体第一课时教学过程个性添加一、设疑自探(10分钟)(一)创设情境,导入新课(2分钟)同学们,你们看见过井吗?出示图片井,很远的时候,我们吃水都要到井里去挑,不和我们现在一样用自来水。今天我们学习的课文就是关于吃水不忘挖井人的。(二)根据课题,提出问题:(3分钟) 看到这个课题,你想知道什么?请提出来。预设:1 挖井人是谁? 2 不忘挖井的人又是谁? 3 为什么要吃水不忘挖井人?同学们提的问题都很好(真好),大多都是我们本节应该学习的知识,老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示,希望能为大家本节的学习提供帮助。请看:(三)出示自探提示,组织学生自探。(5分钟)自探提示:1 挖井人是谁? 2 不忘挖井的人又是谁? 3 认真读课文圈出自己不认识的生字,标出自然段。二、解疑合探(15分钟)(一)小组合探1、小组内讨论解决自探中未解决的问题 圈出的不认识的生字,小组讨论。(二)全班合探1、学生展示与评价1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。ch wn jn cn jio mo zh x xin qn zhn sh 吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 min jin zh mi y 面江 住 没 以2、朗读生字(一)带拼音朗读生字1、学生齐读:说出音节,偏旁部首,结构,每一个字组三个词语。2、学生领读。(一课一领读)(二)去掉拼音朗读生字(我会读)齐读男生读女生读分行读自读三遍开火车读2、教师点拨与精讲1 分析生字:一个一个生字分析:看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词。是否多音字,反义词等.例如学习生字忘:音节:二拼音节,偏旁:心字底,结构:上下结构,请同学组词2这节课我们要记住心字底“心”,广字旁“广”。3 指导书写生字 吃 主 住 以 叫 江 没三、质疑再探:(3分钟)1.现在,我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下,开始我们提出的问题还有那些没有解决?2.本节的知识已经学完,对于本节的学习,谁还有什么问题或不明白的地方?请提出来,大家一起来解决.四、运用拓展(12分钟)(一)根据本节学习内容,学生自编习题,交流解答。请你来当小老师,编一道题,考考大家(同桌)!(二) 根据学生自编习题的练习情况,教师有选择的出示下面习题供学生练习。为了巩固本节知识,加强知识的运用拓展,老师也给大家设计了一些习题,检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看: 写偏旁江( )住( )没( )忘( )加偏旁工( )主( )寸( ) 个性添加(三)全课总结1.学生谈学习收获。通过这节课的学习,你都有哪些收获?谈
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