人教统编版二年级上学期语文课文第23课《纸船和风筝》同步练习A卷.doc

人教统编版二年级上学期语文课文第23课纸船和风筝同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共44分)1. （6分）拼一拼，写一写。 b shhu shnynchng_白_小_2. （10分）看拼音，写词语。 zhung dozh zhbo mnzhn bishn dng_shi gnj pio liangd zico du_3. （8分）组词 环_ 俗_ 抗_ 缓_坏_ 浴_ 坑_ 暖_4. （6分）选择合适的字填空。砸_ 山跳_ 缸爬_ 水摇_ 船5. （4分）“漩”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。意思：_。词语：_。6. （5分）选择正确的音节。六一节，我过得很快乐!(l yu)_小熊每天扎一只风筝!(zh z) )_红红的草莓真好吃。(mi mi) )_7. （5分）图上画的是什么时候，有些什么人？在干什么？二、 现代文阅读 (共3题；共46分)8. （13分）阅读下文，回答问题。 下雨了，雨点淅沥淅沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”（1）找出短文中所有的角色。 （2）根据课文内容填空。 小蝌蚪游过来说：“我要_当个_。”池塘里的_说：“我能当个_。”荷叶上的_说：“我们可以当省略号。”（3）课文中青蛙说：“我要写诗啦”是（ ） A . 喜欢下雨 B . 不喜爱下雨9. （18分）阅读理解。过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zh zh）好的纸船上写了一句话_如果你愿意和好_就放一只风筝吧_他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zho cho）他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。（1）在横线上填上恰当的标点符号。他在一只的纸船上写了一句话_如果你愿意和好_就放一只风筝吧_他把这只纸船放进了小溪。（2）选择划线字的正确读音。折_（zh zh）好 朝_（zho cho）他飞来（3）用文中划线的“连忙”写一句话。（4）想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？10. （15分）阅读短文，完成练习。这是一棵有别于其它绒伞似的榕树。在两旁楼房的阻挡下，它发展得有些畸形。粗糙的树干歪歪斜斜地将自己的枝叶伸到小路，遮盖了路灯。然而后面的枝叶在失去阳光的养育下，变得枯黄、稀少。咋看有点像一位驼背的老爷爷，某条枝干上还挂着一个陈旧的秋千。春去秋来，大榕树不知道走过了多少个年头，岁月的痕迹在它的腰身上添了一圈又一圈。它就这样静静地看着小孩变成大人，大人变成老人。然而，居民们却渐渐地抱怨起这老街坊。因为它的丑，它的碍路，它的遮光，它的大榕树晃动着叶子，很是无奈。面对这一切，它无言以对当推土机吹着它的号角声势浩荡地走进村子时，大榕树便知道自己时日不多了。不出所料，一阵无声的惨痛刺穿晴空，然后又无息地消散。没有了秋千，也没有了小孩的欢声笑语；没有了树阴，也没有了妇女们的家常闲谈；没有了大树，也没有了生气活力。一切都归于沉寂。人们似乎感觉到了什么，感觉到似乎远离了一位老朋友，一下子都变得孤独了起来。这时，有人在感叹：“其实榕树也很美。”（1）写出下列词语的近义词 抱怨_ 陈旧_ 消散_（2）文中的“畸形”是指_。 （3）“居民们却渐渐地抱怨这老街坊。”“老街坊”指的是_。抱怨它是因为_。（4）文中划线的句子是采用了什么修辞手法？读了这句话你想到了什么？ （5）这时，有人在感叹“其实榕树也很美。”“这时”是指什么时候？听到这话你想对他说什么？ （6）给文章加个题目。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、