人教统编版六年级上册语文第五单元测试卷（A）（II ）卷.doc

人教统编版六年级上册语文第五单元测试卷（A）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用(100分） (共13题；共100分)1. （10分）看拼音写词语。 电影厉害了，我的国讲述了中国近五年来取得的hu hung_成就：港珠澳大桥q p xing wi_，“h xi_号”列车风驰电掣，量子卫星的发射实现了l chng bi_株式的突破这一切无不nng j_着中国人民f fn t qing_的精神。2. （2分）下面下划线字的读音完全正确的一组是（ ） A . 保佑（yu） 轮廓（ku） 琼浆（ qing） 电钮（ni）B . 狞笑（lng） 盔甲（hu） 诞生（dn） 硕大（su）C . 咔嚓（ch） 肃穆（m） 围歼（qin） 摇曳（y）D . 鳌头（o） 一绺（Ii） 擎着（qng） 黑魃魃（q）3. （2分）和“舒”字结构相同的汉字是（ ）A . 望B . 厨C . 强4. （2分）下列词语搭配完全正确的一项是（ ）。 A . 提高（认识） 价钱（便宜） 生活（简朴） 保卫（公物）B . 反映（情况） 身体（强大） 发扬（风格） 灌溉（稻田）C . 改善（生活） 天空（晴朗） 安排（工作） 工作（认真）5. （4分）写出下列词语的近义词。 独特_ 朴素_ 华丽_ 和谐_6. （6分）看拼音，写词语。h p_是数千万年前的sh zh_被埋藏于地下，经过一定的化学变化形成的一种化石。鸟儿在cho xu_里f hu_小鸟时jng t_性很高。十年他mn zu_笑了一下，对我说：“坐jio ch_一起走吧!”7. （4分）读句子，选择正确的答案。现在从北京到上海，可以夕发朝至。“夕发”的意思是（ ）。A . 头发少 B . 晚上出发8. （4分）选出下列句子中破折号的用法，只填序号。破折号有三种用法：解释说明；意思转折；声音延长。“傻小子，你再仔细瞧瞧吧”_托德简直是个傻瓜天生的傻瓜，老是干出这类事情。_你请稍等一会儿我送您出去，先生。_这是一位外国的亲王定做的你也许认识他。_9. （6分）按要求改写句子毛泽东对郭老说：“你我争执了半天，却一无所得。”（改为转述句）团委和少工委联合组织了这次植树活动。（改语序意思不变）找们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合为一句话）詹天佑、李大钊、居里夫人对我留下了深刻的印象。（修改病句）10. （11.0分）阅读下文，回答问题“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1）“小小的声音”是_发出的。 （2）故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得_。 （3）我们从选文中可以体会到（ ） A . 老屋的默默奉献和乐于助人的精神 B . 老屋勇于献身的精神11. （9.0分）课内阅读。 夏天里的成长（节选）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。（1）用简洁的语句概括选文的主要内容。 （2）哪些原因可以促使夏天生物“飞快地长”？在下面选择相关的原因（ ）。 A . 雨水充沛B . 气温适宜C . 施肥适当D . 阳光充足（3）对选文画横线句子理解不正确的一项是（ ）。 A . 作者用“三天时间即开花结果”来体现生物成长快速。B . 夏天虽然生物成长速度快，但“三天时间即开花结果”显然不符合事实。C . 句中的“昨天、今天、明天”指具体时间，形象地表现了生物成长的快速。（4）请在选文最后再续写一句话，表现生物成长的快速。 12. （10分）阅读短文，完成练习。 今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。（1）这段文字选自_，作者是_，我还读过她的作品_。 （2）选段分别写了_、_、_这三处的丁香。 （3）选段分别写了丁香在_、_、_方面的特征。 （4）划线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ （5）下列对本课的理解不正确的一项是（ ） A . 课文的前三段主要写丁香花，重在赏花，后三段主要写丁香结，重在悟花。B . 作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。C . 作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。13. （30分）习作。 我们看过很多的神话和童话，里面的人物有的本领很高、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长你了解他们吗？喜欢他们吗？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪？一起做些什么？会发生什么故事呢？发挥自己的想象写一写。题目自拟。第 8 页