小学课外阅读星级评价实施方案.doc

学习资料收集于网络，仅供参考小乔小学课外阅读星级评价实施方案 为了提升我校小学语文课题实践研究水平，培养学生阅读兴趣，提高阅读能力，更好地评价学生的阅读能力，促进小学生课外阅读活动深入开展，现制定本方案。一、指导思想1、促进学校进一步重视学生课外阅读活动的开展，浓厚学校读书氛围，推动书香校园建设。2、引导教师运用评价手段，对学生课外阅读进行更全面评价，为学生多读书读好书创造良好环境。3、通过评价，激发和保持学生阅读热情，提高学生语文素养，促进学生全面发展。二、评价原则1、全面性原则。课外阅读是一种开放式的不受时间、地点、形式限制的语文学习方式。对小学生的评价应从课外阅读量、阅读面等进行整体评价，同时要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展，最大限度地激发学生课外阅读的积极性和主动性，增强学生自信心。2、过程性原则。课外阅读是一个“积累于现在，得益于未来”的活动，它具有长期性，需要经历循序渐进、逐步提高的过程。因此，评价要注重课外阅读的过程评价，注意收集能够反映学生阅读过程和结果的材料，具体掌握学生阅读状况，为评价提供依据。3、导向与激励性原则。课外阅读评价应建立在导向性与激励性基础上，通过建立评价体系，优化评价手段，引导学生进行课外阅读，使他们爱读书、多读书、读好书、会读书，形成良好的读书习惯。三、评价对象16年级小学生。 四、评价标准评价采用星级制，从低到高分为五个等级。从阅读量、阅读能力与阅读情感两个方面进行评价。（一）阅读量方面年级一二三四五六阅读量（万字）2320205050（二）阅读能力与阅读情感方面一星级二星级三星级四星级五星级一年级1、阅读量不少于5千字。2、比较喜欢阅读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率低于20。4、能用普通话较正确朗读阅读材料。1、阅读量不少于8千字。2、喜欢阅读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于40。4、能用普通话正确朗读阅读材料。5、基本能理解阅读材料中部分词语意思。1、阅读量不少于1.5万字。2、对阅读有较高兴趣。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于60。4、能用普通话正确流利地朗读阅读材料。5、能结合上下文理解阅读材料中大部分词语意思。6、比较乐于与人交流。1、阅读量不少于2万字。2、对阅读有浓厚兴趣，自觉进行阅读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于80。4、能结合上下文理解阅读材料中词语意思。5、能用普通话正确流利有感情地朗读阅读材料。6、能较好地说出自己感兴趣的人物和事件。7、乐于与人交流。1、阅读量达到或超过2万字。2、阅读兴趣浓厚，每天都能坚持阅读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率90以上。4、能结合上下文正确理解阅读材料中词语意思，能积累词语。5、能用普通话正确流利有感情地朗读阅读材料。背诵自己喜欢的儿歌、寓言、故事。6、能很好地说出自己感兴趣的人物和事件。7、主动与人交流并有良好的表现。二年级1、阅读量不少于8千字。2、比较喜欢阅读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率低于30。4、学习默读，能结合上下文及生活实际理解阅读材料中部分词句的意思。1、阅读量不少于1万字。2、喜欢阅读，感受阅读乐趣。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于40。4、学习默读，能结合上下文及生活实际理解阅读材料中大部分词句的意思。5、学会在阅读中积累词语并学习运用。1、阅读量不少于2万字。2、对阅读有较高兴趣。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于60。4、学习默读，能结合上下文及生活实际理解阅读材料中词句的意思。5、学会在阅读中积累词语并能较好地运用。6、能粗浅地说出自己感兴趣的人物和事件。7、比较乐于与人交流。1、阅读量不少于2.5万字。2、对阅读有浓厚兴趣，自觉进行阅读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于80。4、学习默读，能结合上下文及生活实际正确理解阅读材料中词句的意思。5、学会在阅读中积累词句并正确运用。积累自己喜欢的成语和格言警句。6、能较好地说出阅读材料中自己感兴趣的人物和事件。7、主动参加交流活动。1、阅读量达到或超过3万字。2、阅读兴趣浓厚，能安排好阅读时间自觉进行阅读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率90以上。4、初步学会默读，能结合上下文及生活实际正确理解阅读材料中词句的意思。5、能自觉做好阅读记录，学会在阅读中积累词句并正确运用。积累自己喜欢的成语和格言警句。6、能很好地说出自己感兴趣的人物和事件并有自己的想法或感受。7、主动与人交流并有良好的表现。三年级1、阅读量不少于5万字。2、比较喜欢阅读。学会默读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于30。4、能借助字典、词典和生活积累，理解词句。5、会积累在课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料。1、阅读量不少于8万字。2、喜欢阅读，经常阅读课外书。学会默读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于50。4、能借助字典、词典和生活积累，理解词句。初步把握主要内容。5、在学会积累课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料的基础上学习运用。6、乐于参加交流。1、阅读量不少于10万字。2、保持浓厚的阅读兴趣，自觉进行阅读。学会默读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率达到70以上。4、能借助字典、词典和生活积累，理解词句。能较好地把握所阅读作品的主要内容。能简单说出自己的感受。5、在学会积累课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料的基础上能较好地运用。6、主动参加交流。1、阅读量不少于15万字。2、保持浓厚的阅读兴趣，每天都能自觉进行阅读。学会默读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率达到80以上。4、能借助字典、词典和生活积累，理解词句。能把握所阅读作品的主要内容。能较好地说出自己的感受。5、在学会积累课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料的基础上能很好地运用。6、主动参与交流，并有良好的表现。1、阅读量达到或超过20万字。2、学会默读。保持浓厚的阅读兴趣，每天都能自觉进行阅读并带动其他同学阅读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率达到90以上。4、能借助字典、词典和生活积累，理解词句。能把握所阅读作品的主要内容且有自己较丰富的想法或感受。5、在学会积累课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料的基础上能创造性地运用。6、在展示交流活动中表现突出。四年级1、阅读量不少于6万字。2、比较喜欢阅读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于40。4、能借助字典、词典和生活积累，理解词句，体会关键词句。5、会积累在课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料。6、能初步把握所读作品的主要内容。1、阅读量不少于9万字。2、喜欢阅读，经常阅读课外书。学习略读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于60。4、能借助字典、词典和生活积累，理解词句。能把握主要内容，初步体会思想感情。5、在学会积累课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料的基础上学习运用。6、乐于参加交流。1、阅读量不少于12万字。2、保持浓厚的阅读兴趣，自觉进行阅读。学习略读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率达到70以上。4、能借助字典、词典和生活积累，理解词句。能较好地把握所阅读作品的主要内容，能简要复述叙事性作品的大意。说出自己的感受。5、在学会积累课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料的基础上能较好地运用。6、主动参加交流。1、阅读量不少于18万字。2、保持浓厚的阅读兴趣，每天都能自觉进行阅读。学会略读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率达到80以上。4、能借助字典、词典和生活积累，理解词句。能把握所阅读作品的主要内容，能较完整地复述叙事性作品的大意。能较具体地说出自己的感受。5、在学会积累课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料的基础上能很好地运用。6、主动参与交流，并有良好的表现。1、阅读量达到或超过20万字。2、学会略读。保持浓厚的阅读兴趣，每天都能自觉进行阅读并带动其他同学阅读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率达到90以上。4、能借助字典、词典和生活积累，理解词句。能把握所阅读作品的主要内容且有自己的想法或感受。能清楚地复述叙事性作品的大意。5、在学会积累课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料的基础上能创造性地运用。6、在展示交流活动中表现突出，获得老师同学的好评。五年级 1、阅读量不少于10万字。2、比较喜欢阅读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于40。4、能借助字典、词典和生活积累，理解词句，体会关键词句。初步学会辨析词语的感情色彩。5、会积累在课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料。6、能初步把握所读作品的主要内容，体会作者的思想感情。1、阅读量不少于20万字。2、喜欢阅读，经常阅读课外书。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于60。4、能借助字典、词典和自己的知识、生活积累，推想和理解词句意思，体会关键词句。初步学会辨析词语的感情色彩。5、会积累在课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料，并学习运用。6、基本能把握所读作品的主要内容，体会作者的思想感情。7、能简要描述自己印象深刻的的人物、场景、细节。8、乐于参加交流。1、阅读量不少于30万字。2、喜欢阅读，阅读课外书成为习惯。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于70。4、能借助字典、词典和自己的知识、生活积累，推想和理解词句意思，体会关键词句。学会辨析词语的感情色彩。5、会积累在课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料，并学会运用。6、能较好地把握所读作品的主要内容，体会作者的思想感情。7、能清楚地描述自己印象深刻的的人物、场景、细节，简单说出自己的感受。8、主动参加交流。1、阅读量不少于40万字。2、喜欢阅读，每天都能坚持课外阅读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于80。4、能借助字典、词典和自己的知识、生活积累，推想和理解词句意思，体会关键词句。学会辨析词语的感情色彩。能较好地体会词句的表达效果。5、会积累在课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料，并能较好地运用。6、能正确把握所读作品的主要内容，体会作者的思想感情。7、能较好地描述自己印象深刻的的人物、场景、细节，清楚地说出自己的感受。8、主动参加交流，并有良好的表现。1、阅读量达到或超过50万字。2、喜欢阅读，能自己安排好读书时间，每天都能自觉阅读课外书。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于90。4、能借助字典、词典和自己的知识、生活积累，推想和理解词句意思，体会关键词句。学会辨析词语的感情色彩。能正确地体会词句的表达效果。5、会积累在课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料，并能创造性地运用。6、能正确把握所读作品的主要内容，体会作者的思想感情，敢于提出自己的看法。7、能很好地描述自己印象深刻的的人物、场景、细节，清楚地说出自己独特的感受。8、在展示交流活动中有突出表现，获得老师同学的好评。六年级1、阅读量不少于10万字。2、比较喜欢阅读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于50。4、能借助字典、词典和生活积累，理解词句，体会关键词句。初步学会辨析词语的感情色彩。5、会积累在课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料。6、能初步把握所读作品的主要内容，体会作者的思想感情。7、能初步领悟作品基本的表达方法。1、阅读量不少于20万字。2、喜欢阅读，经常阅读课外书。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于60。4、能借助字典、词典和自己的知识、生活积累，推想和理解词句意思，体会关键词句。学会辨析词语的感情色彩。5、会积累在课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料，并学习运用。6、基本能把握所读作品的主要内容，体会作者的思想感情。敢于提出自己的看法，简单地作出自己的判断。7、能简要描述自己印象深刻的的人物、场景、细节。8、乐于参加交流。1、阅读量不少于30万字。2、喜欢阅读，阅读课外书成为习惯。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于70。4、能借助字典、词典和自己的知识、生活积累，推想和理解词句意思，体会关键词句。学会辨析词语的感情色彩。5、会积累在课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料，并学会运用。6、能较好地把握所读作品的主要内容，体会作者的思想感情。敢于提出自己的看法，作出自己的判断。尝试进行探究性阅读。适当地拓展自己的阅读面。7、能清楚地描述自己印象深刻的的人物、场景、细节，简要说出自己的感受。8、主动参加交流。1、阅读量不少于40万字。2、喜欢阅读，每天都能坚持课外阅读。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于80。4、能借助字典、词典和自己的知识、生活积累，推想和理解词句意思，体会关键词句。学会辨析词语的感情色彩。能较好地体会词句的表达效果。5、会积累在课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料，并能较好地运用。6、能正确把握所读作品的主要内容，体会作者的思想感情。敢于提出自己的看法，作出自己的判断。尝试进行探究性阅读。较好地拓展自己的阅读面。7、能较好地描述自己印象深刻的的人物、场景、细节，清楚地说出自己的感受。8、主动参加交流，并有良好的表现。1、阅读量达到或超过50万字。2、喜欢阅读，能自己安排好读书时间，每天都能自觉阅读课外书。3、期中、期末考试课外阅读题正确率不低于90。4、能借助字典、词典和自己的知识、生活积累，推想和理解词句意思，体会关键词句。学会辨析词语的感情色彩。能正确地体会词句的表达效果。5、会积累在课外阅读和生活中获得的优美词语、精彩片段以及其他语言材料，并能创造性地运用。6、能正确把握所读作品的主要内容，体会作者的思想感情，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。尝试进行探究新房阅读。阅读面广。7、能很好地描述自己印象深刻的的人物、场景、细节，清楚地说出自己独特的感受。8、在展示交流活动中有突出表现，获得老师同学的好评。五、评价细则（一）评价办法1、评价工作主要由班级语文教师负责实施，一至三星级由班级评价后