人教部编版2019-2020学年二年级下学期语文期中质量检测试卷（I）卷.doc

人教部编版2019-2020学年二年级下学期语文期中质量检测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共10题；共98分)1. （16分）找一找，组成新字，再组词。 黑 牙 林 木 亻示 奉 方 鸟 五_2. （4分）给下面划线字，选择正确的读音。兴_（xn xn）奋 头发_（f f）重_（chn zhn）新 朝_（zho cho）外3. （8分）根据意思写词语。 形容人影多，姿态美。_清澈的水流在随风飘荡。_情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。_相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。_4. （8分）读拼音，写生字。 那块j_石真像一只天gu_，mi_天都一动不动地蹲在山头。这xi_作品是一wi nn_方摄影师的新作，我最喜欢的是幅shn_电的照片，特别生动。5. （6分）选出下列划线字的意思。 （1）临：到，来；靠近，面对；将要，快要。临街_ 身临其境_ 双喜临门_ 临阵磨枪_（2）临：到，来；靠近，面对；将要，快要。临街_ 身临其境_ 双喜临门_ 临阵磨枪_（3）壮：强将有力；雄伟，有气魄；加强。壮大声势_年轻力壮 _壮烈豪迈_气壮山河_（4）临：到，来；靠近，面对；将要，快要。临街_ 身临其境_ 双喜临门_ 临阵磨枪_（5）壮：强将有力；雄伟，有气魄；加强。壮大声势_年轻力壮 _壮烈豪迈_气壮山河_（6）壮：强将有力；雄伟，有气魄；加强。壮大声势_年轻力壮 _壮烈豪迈_气壮山河_6. （8分）形容词搭配。 _的葫芦藤 _的小花 _的小葫芦 _地说_的天气 _的窝 _的太阳 _地叫着冻得_ 冷得_ _的脑袋_的老乡 _的衣裳 _的小朋友 _的生活_的泼水节 _的风筝 _的纸船 _的森林7. （9分）照样子写一段话。 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。_：有的_，有的_，有的_。8. （12分）阅读学弈后，回答下面的问题。（1）写出“之”在句子中的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。（2）课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，这两个人分别怎样 ， 告诉我们什么道理？9. （12分）阅读下文，回答问题 小泽征尔的判断日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。在他成名以前，一次，他去欧洲参加指挥家大赛。在决赛时，他被安排在最后一个出场。台下坐满了观众，他们大多是来自世界各地的音乐大师。评委会交给他一张乐谱。小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍觉得不自然。在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的，目的是试探指挥家是否能够坚信自己的正确判断。他们认为只有具备这种素质的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。前面的参赛者虽然也发现了问题，但是在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。只有小泽征尔不迷信权威，相信自己，果敢地做出正确的判断，因而获得了这次大赛的桂冠。（1）大赛的观众和乐队有什么特点？这说明了什么？ （2）小泽征尔在指挥演奏的过程中发现了什么？他是怎样做的？ （3）“这种素质”指的是（ ） A . 小泽征尔的指挥水平很高。B . 小泽征尔拥有很强的判断力。C . 小泽征尔能够在众多权威评委面前果敢地作出判断，指出乐谱的错误，并敢于坚持自己的意见。（4）前面的参赛者与小泽征尔的表现有什么不同？（ ） A . 前面的指挥家都没有发现错误，只有小泽征尔发现了错误。B . 前面的指挥家也发现了错误，但放弃了自己的意见，只有小泽征尔发现并指出了错误。（5）从小泽征尔身上你学到了什么？ 10. （15分）照样子，补充句子。 例：田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯天上的云/雪白雪白的/像_。河水/_/_。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共1