人教部编版二年级上学期语文识字第4课《田家四季歌》同步练习(I)卷.doc_第1页
人教部编版二年级上学期语文识字第4课《田家四季歌》同步练习(I)卷.doc_第2页
人教部编版二年级上学期语文识字第4课《田家四季歌》同步练习(I)卷.doc_第3页
人教部编版二年级上学期语文识字第4课《田家四季歌》同步练习(I)卷.doc_第4页
人教部编版二年级上学期语文识字第4课《田家四季歌》同步练习(I)卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教部编版二年级上学期语文识字第4课田家四季歌同步练习(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 知识积累与运用 (共7题;共48分)1. (4分)给下列词语注音或根据拼音写汉字。点缀_ 嫌恶_ 虐_杀 s_缩 丫ch_憔cu_2. (6分)查字典。“拿”字共_笔,第四笔是_。“蓝”字共_笔,第六笔是_。3. (4分)选字填空。 (1)A.采 B.彩 _蘑菇的小姑娘,背着一个大竹筐。“六一”儿童节到了,校园里插上了_旗。(2)A.一只 B.一张 我看见_彩色的小鸟站在船头。翠鸟有_红色的长嘴。4. (10分)照样子,写句子,并加上标点。例:人和动物是朋友。_是_。例:梧桐树叶像手掌。_像_。5. (4分)快乐认识新朋友(看拼音,写词语)。 sng ynhn choh xios nqi lng_to yn lish shu di b_6. (15分)按要求写句子 申奥成功了,全国人民欢欣鼓舞。(改换一种说法,使表达的感情更强烈)认真读例句,注意划线词语,仿写一句赞美家乡景物的话。桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的笋,色彩明丽,倒映水中。我市开展了“创建文明城市”的活动。面向社会征集这方面宣传标语,你的应征标语是什么?单明同学很喜欢读课外书,爸爸看见了总是说:“你就是不好好学习功课,看起闲书来倒挺起劲儿。”请你代替单明用35句话委婉地向爸爸解释一下。7. (5分)连词成句,并加上标点。草长 花开 飞 蝴蝶暖 新制 轻 棉衣 又二、 阅读理解 (共2题;共32分)8. (8分)阅读课文选段,完成练习。 你拍四,我拍四,天空雁群会写字。你拍五,我拍五,(从 丛)林深(外 处)有猛虎。你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。(1)选出括号内正确的字。 (从 丛)_林 深_(外 处)(2)_的家在丛林,_会写字,_唱不休。(填序号) A B C (3)我们要_动物,因为人和动物是_。 (4)拍手歌太有节奏感了,你能模仿一节写一写吗? 9. (24分)课外阅读,回答问题。划船的启示富尔敦是美国的工程师、发明家。富尔敦小时候只爱画画,不爱读书。一天,老师对他说:“孩子,你只是图画画得好,别的(功 攻)课都不行,会(流 留)级的。要重视科学知识的学习呀!”可是,他把老师的话当作耳边风。 有一次,富尔敦去(钓 钩)鱼。他坐的小船遇上了大风,划起船来费劲极了。他想:“装上风帆只能随风飘游,还有什么好办法能改变这种(壮 状)况呢?”不一会儿,风停了,富尔敦坐在空船里,把脚浸在河水中,心里还盘算着,不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现,原来是两只脚不断摆水的结果。他又想:“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨?轮子该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装呢这些问题靠画画不能解决,怎么办呢?这时候,富尔敦才领悟到老师的话是对的,决心重视学习科学知识。从此,富尔敦发奋读书,进步很快,后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。(1)把括号里不恰当的字划掉。 (2)从这篇短文中找出下面词语的反义词。轻视_省力_ (3)下列选项中,能准确概括出本文中心的一项是( )A . 富尔敦是个聪明的孩子,他知错就改。B . 要想有所作为,就要重视学习科学知识。C . 富尔敦的老师很会教育自己的学生。D . 只要多参加活动,就能增长见识。第 6 页 共 6 页参考答案一、 知识积累与运用 (共7题;共48分)1-

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论