人教部编版六年级上学期语文第5课《七律·长征》同步练习C卷.doc

人教部编版六年级上学期语文第5课七律长征同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共38分)1. （6分）填写量词。一_路 一_诗 一_暖流 一_江一_队伍一_电影 一_灯光 一_阳光2. （2分）ling bnh minhu wichn fA . 两 鬓B . 和 面C . 回 味D . 搀 扶3. （8分）照样子写拟声词。（每小题限写四个） （1）淙淙：1（2）唧哩哩：1（3）叽叽喳喳：1。 4. （6分）加偏旁变新字再组词 令_反_息_少_5. （4分）看拼音写词语。 shn pzhn kiho kl yngfi chnglo xing_shu guyu fnt tinzh yl schng sh_6. （6分）按原文填空。红军不怕远征难，_。五岭逶迤腾细浪，_。_，大渡桥横铁索寒。_，三军过后尽开颜。7. （6分）读七律 长征，回答文后问题红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。问：对这首诗赏析有误的一项是（ ）。A . 诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。B . 诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。C . 诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。D . 红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。二、 诗歌鉴赏 (共2题；共23分)8. （13分）阅读课文，回答问题。雪地里的小画家下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。（1）小鸡会画_，小鸭会画_，小狗会画_，小马会画_。它们都是_。（2）青蛙为什么没参加?_A . 因为青蛙不会画画。B . 因为青蛙不喜欢画画。C . 因为青蛙在洞里睡着了。9. （10分）把下面的诗句补充完整，再完成练习。 （1）_潋滟_方_， _空蒙_亦_。_，_妆_。这首诗的题目是_，作者是_代诗人_。（2）这首诗的前两句的大意是：晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼，这景色十分美好；雨天时，_。“睛方好”“雨亦奇”表现了诗人_。（3）这首诗的后两句运用了_的修辞手法，在诗人的眼里，西湖就像_一样，无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，不管是晴是雨，都神韵独特。 （4）下列说法不正确的一项是（ ）。 A . 这首诗描绘了西湖一年四季的不同景色、不同风姿B . “潋滟”“空蒙”这两个词都是叠韵词，增强了诗歌语言的音乐性C . 作者用绝色美人西施比喻西湖，不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永三、 现代文阅读 (共1题；共10分)10. （10分）阅读毛泽东十六字令三首，回答问题：十六字令三首一九三四年到一九三五年其一_其二_其三_山，_山，_山，_快马加鞭未下鞍。倒海翻江卷巨澜。刺破青天锷未残。惊回首，_奔腾急，_天欲堕，离天三尺三。_万马战犹酣。_赖以拄其间。 （1）给加横线字注音。下鞍_巨澜_酣_锷_堕_拄_（2）给加横线字注音。下鞍_巨澜_酣_锷_堕_拄_（3）下列诗句意思理解有错的一项是（ ）。A . “惊回首，离天三尺三”：快马加鞭的翻山战士回头一看，那高入云霄的山峰，离天只有三尺三寸了。B . “山，倒海翻江卷巨澜”：骑着马在山中奔驰，感到一座座高峰像倒海翻江般卷起巨大的波浪。C . “山，刺破青天锷未残”：站在山上，用利剑刺破青天，剑没有半点残损。D . “天欲堕，赖以拄其间”：就是天塌下来了，山也能把它顶住。（4）下列诗句意思理解有错的一项是（ ）。A . “惊回首，离天三尺三”：快马加鞭的翻山战士回头一看，那高入云霄的山峰，离天只有三尺三寸了。B . “山，倒海翻江卷巨澜”：骑着马在山中奔驰，感到一座座高峰像倒海翻江般卷起巨大的波浪。C . “山，刺破青天锷未残”：站在山上，用利剑刺破青天，剑没有半点残损。D . “天欲堕，赖以拄其间”：就是天塌下来了，山也能把它顶住。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共38分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3