人教部编版2019-2020年一年级下学期语文期中测试C卷.doc

人教部编版2019-2020年一年级下学期语文期中测试C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础。 (共11题；共101分)1. （5分）在横线上写出划线词的反义词。 无论在什么情况下，他都是那样镇静 ， 丝毫不_。他突然变得严厉起来，平时那_的笑容不见了。无论做什么事，我们都要胜不骄 ， _。2. （10分）我会看拼音写词语 “六一”国际儿童节是少年儿童的节日,少先队员di bio_纷纷向“大朋友”习近平爷说出心里话,习爷爷不时露出xio lin_,并寄予期望:“x wng_你们用实际行动把红色基因一代代传下去。”习爷爷温暖的话语s lu_在孩子们的心田。少先队员们也表示要j x_努力,争取更大的jn b_。3. （10分）成语填空 文思_ _明过人青出于_一_惊人桃李_ _后_有人井井_ _ _树人4. （12分）根据提示，各写一个含有“手”字的成语。 （1）形容遇事慌张，不知如何是好。 _（2）形容非常喜欢，舍不得放下。 _5. （6分）选字填空。 远 近 有 无我家_一只可爱的小花狗。太阳离我们很_。我家离学校很_，只需五分钟就走到了。_听水_声。6. （6分）根据意思写词语，并任选一个词语造句。 出人意料地突然来到。_由不得自己做主，控制不住自己。_非常逼真，好像活的一样。_不经过思考就做出反应。_7. （8分）形近字组词悔_ 晌_ 悦_ 硬_诲_ 响_ 说_ 便_箭_ 幅_ 盘_ 借_剪_ 福_ 盆_ 猎_8. （6分）形近字组词 衰_ 遇_ 竖_哀_ 偶_ 坚_9. （16.0分）请你根据意思写出古诗。 （我）问松树下的童子：“你的师父去哪里了？”童子说：“我的师父去采药了。”10. （12分）阅读课内文段，完成练习。 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（1）第一自然段是围绕着“_”这个中心来写的。 （2）写出第一自然段中描写“我”的心理活动的句子。这个句子表现了“我”怎样的心情？ （3）“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句话运用了_的修辞手法，烘托了“我”_的心情。 （4）“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”从这句话中你体会到了什么？ （5）“果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。”这句话中运用_、_、_、_这些描写动作的词语，写出了“我”在雨中的_心情。遇到下雨时，你是怎么做的？你的心情是怎样的？用一段文字写一写吧！（最好仿照上面的句子，用上一系列表示动作的词语） 11. （10分）比较下面两个句子，你认为哪个句子更好？说说你的理由。 松鼠一胎生三四个。松鼠通常一胎生三四个。我认为第_句更好，我的理由是：_第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础。 (共