北师大版2019-2020学年三年级上学期语文期末考试试卷B卷.doc

北师大版2019-2020学年三年级上学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共68分)1. （10分）读一读，连一连。一匹_ 车 安静地_ 跟着一辆_ 铅笔 偷偷地_ 睡觉一架_ 马 飞快地_ 喊一朵_ 飞机 大声地_ 玩一支_ 彩云 快乐地_ 游2. （12分）给多音字注音组词。便_ _ 看_ _为_ _ _ _ _3. （18分）我会按要求写词语，并完成练习。我会照样子写词语。越来越亮 越_越_ 越_越_容易简单 赞美_ 寒冷_精心地（挑选） 慢慢地_ 伤心地_我会把词语写完整，并选一个词写一句话。五_六_ _羊_牢 笨_笨_高_烈 _无边 _隔绝4. （4分）我会连(把能搭配的词连起来)。欢乐的_ 梅花淡淡的_ 海洋盛开的_ 人流涌动的_ 清香5. （7分）填空 （1）_ ， 客舍青青柳色新。 （2）不积跬步，_ ， 不积小流，_。 （3）天行健，_。 （4）莫等闲，_ ， 空悲切！ （5）写作时可以采用先抑后扬的手法。在这里“扬”是指_，“抑”是指_。6. （5分）补充句子。 （1）孤帆远影碧空尽，_。 （2）多少事，从来急；_，_。_，_。毛泽东 7. （12分）选字组词。 （圆 园） 花_ _桌 果_ _圈（近 进） 远_ _门 _处 _出（带 戴） _领 爱_ 丝_ _眼镜二、 阅读理解 (共2题；共38分)8. （20分）阅读课文赵州桥这种设计，在建桥史上是一个 ， 既 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量， 了石料。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 的图案：有的刻着两条相互 的龙，嘴里吐出 的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像 一样。（1）在按原文括号里补上所缺的内容。_、_、_、_、_、_、_（2）补充词语。_抵着 _首_望 双龙_（3）写出反义词。精美_坚固_减轻_美观_（4）找出文段中的过渡句，并指出它有什么作用。9. （18分）阅读理解一只贝贾平凹一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，就永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吞噬掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人们都在说：“这孩子多么漂亮！”“这贝壳多么漂亮！”但是，这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨；它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。它被埋在沙里。海水又涨潮了（ ）潮又退了（ ）它还在沙滩上（ ）壳已经破烂（ ）很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。（1）在文中括号内加上标点。（2）读了文章我们知道“漂亮的贝壳”可以用来_；那只丑陋的贝可以用来_。“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是指_。“线条”是指_。（3）“它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。”这句话中说“做贝的荣誉”是指_，“它默默的，说不出来”是因为_。（4）文中作者说“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨成的”中“这”是指_；联系上下文，你从哪里看出贝是用血和肉磨石子_。（5）“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，为什么“可怜”，又为什么“可敬”？三、 写作 (共1题；共5分)10. （5分）你喜欢什么?为什么喜欢?以“我喜欢 ”为题,写一段文字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共68分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5