新人教版八年级上册数学同步练习-15.2.1 第1课时 分式的乘除 (3).doc_第1页
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“分式的乘除法”复习题一. 填空题1. 约分： ； ； （n为正整数）2. 计算： ； ； ； ； ； 。二. 判断题下列运算正确的打“”，错误的打“”：1. （ ）2. （ ）3. （ ）4. （n为正整数）（ ）5. （ ）三. 选择题1. 已知，则分式的值是（ ）A. B. C. D. 2. 在分式，中，最简分式有（ ）A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个3. 下列各式正确的是（ ）A. B. C. D. 四. 计算1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. ，其中，。【试题答案】一.1. ； 2. ；二.1. 2. 3. 4. 5. 三.1. C 2. B 3. B四.1. 解：原式2. 解：原式3. 解：原式4. 解：原式5. 解：原式6. 解：原式 7. 解：原式8. 解：原式9. 解：原式10. 解：原式11. 解：原式12. 解：原式13. 解：原式 14. 解：原式15. 解：原式16. 解：原式 当，时，原式 代数式的值为0数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发
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