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文档简介

16陋室铭教学设计新杭中学 黄学珍教学目标：1熟读课文，积累一些文言字词。2了解短文的思想内容，充分领略作者的情怀，感受作者安贫乐道的生活情趣。3把握托物言志的写法。教学重点：1.孰读背诵课文。2.引导学生理解文章表达的情感，感受作者安贫乐道的生活情趣。教学过程1、 学生铭导入 天赋不高，有志则行，成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤，读书破万卷，求知凭悟性，谈笑添学问，思辩助长进，可以明事理，冶性情。无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径，吾辈云：“何乐不为？” 提问：大家知不知道它是根据哪一篇文章改写的吗? (陋室铭 ) 铭是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字，后来成为一种文体。如座右铭，墓志铭。二、检查预习1、熟读课文。注意节奏，找出韵脚及对偶句。一读:读准字音,把握节奏。 陋室铭 刘禹锡山|不在高，有仙|则名。水|不在深，有龙|则灵。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上|阶绿，草色|入|帘青。谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。可以|调|素琴，阅|金经。无丝竹|之|乱耳，无案牍|之|劳形。南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。孔子|云：何陋|之有？二读：读出韵味。韵脚：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭小知识：对偶苔痕上阶绿 草色入帘青相接的两句话，字数相同，词性相同，意思相对或相近，这样的句子叫骈句，也就是修辞中的 对偶 。2、翻译课文，注意重点词语。掌握下列词的用法（1） 山不在高，有仙则名 名词作动词 ，出名，著名（2） 苔痕上阶绿。 名词作动词，长上，爬上 （3） 无案牍之劳形。 使动用法，使劳累 （4） 孔子云: 何陋之有？ 宾语前置的标志，加强反问语气 三、精读研讨3、作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？文中哪句话统领全文大意？4、作者笔下的陋室环境如何？陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？5、作者把“陋室”比作哪些古贤名室？文中哪一句话,进一步表明了“陋” 室不“陋”？6、文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操? 这是什么写法?四、小结 本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅，构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而胜炙人口，久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对居室情景的描绘，
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