高中语文 话题作文写作（2）课件.ppt

四 话题作文的题型 一 直接出示话题例题 以 读 为话题自拟题目 写一篇600字左右的文章 文体不限 但不得写成诗歌 一 直接出示话题 点拨 1 此处的 读 字除了一般意义上的阅读以外 还含有 观察 欣赏 体味 咀嚼 探究 等意思 2 读 的对象可以是书报杂志 也可以是人 大自然 或者某种生活经历和某种社会现象等 3 自拟题目 必须含有 读 字 如 读书乐 我的阅读趣味 我爱阅读大自然 我读懂了父亲的心 这段生活令我百读不厌 等 二 设计一段提示性语言引出话题 例题 无论是在一个社会 团体还是家庭中 人与人之间的信任都是十分重要的 请你以 信任 为话题 结合自己的经历 感受或认识写一篇文章 要求 1 自拟题目 也可以用 信任 为题目 2 除诗歌外 文体不限 3 不少于500字 4 文中不要出现真实的校名 人名 二 设计一段提示性语言引出话题 点拨 1 这个话题明显是要求同学们写人与人之间的关系的 2 话题是有一定的针对性的 它是针对现实生活中的人与人之间缺少 信任 而言的 3 文章既可以写父母和子女之间的事 也可以写师生之间的情况 还可以写一般人之间的关系 甚至还可以写集体与集体 国家与国家的事等 二 设计一段提示性语言引出话题 点拨 自拟题可以不含 信任 二字 如 咫尺为何成天涯 心与心的呼唤 让心与心不再有距离 这些题目都能引起阅卷教师的兴趣的 自拟题也可以含有 信任 二字 如 建立友谊的钥匙 信任 大话信任 让信任走近你我他 等题目也同样能写出很好的文章 二 设计一段提示性语言引出话题 面对先天条件的优势或缺憾 身材的高矮 体质的强弱 智力的高下等 面对环境的优越或困顿 家庭的贫穷 学校的好差等 面对褒扬或贬抑 面对成功或失败 面对 人们的理解不同 所持的态度也不同 你或你了解的人是怎么看 怎么做的 二 设计一段提示性语言引出话题 请以 面对 为话题 自似题目作文 要求 除诗歌外 文体不限 不少于600字 二 设计一段提示性语言引出话题 点拨 这道话题作文 根据其提示性语言 我们应该能看出它是要求考生表达对 得 与 失 喜 与 忧 成 与 败 等看法的 因此 我们无论写怎样文体的文章 都可以 至于拟题 我们要是能拟出 学会自慰 天生我才必有用 平平淡淡才是真 也得有点阿q 得失之间 不以物喜 不以己悲 等题目 就不会写出差的文章了 三 提供材料引出话题 某国一位女士来到中国一所小学 找了五位小朋友 要求他们配合做一件事情 这位女士拿出一只瓶子 里面有五个小球 每个小球有一根线牵着 女士对五位小朋友说 你们每人拽住一只小球 在7秒钟内必须全部从瓶中拽出 否则就会被瓶中的水淹死 记住 瓶口只容得下一只小球 谁的小球出得慢 谁就有被淹死的危险 五个小朋友中最大的一位想了想 然后和其他四个小朋友耳语了几句 之后示意女士可以下令了 三 提供材料引出话题 女士说 开始 只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出 第二 三 四个小球随后出来 最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友 7秒钟内5只小球全部拽出 这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了 接着便流出感动的泪水 她说 这个试验我在其他国家做过好几次了 那些小朋友都争着往外拽 结果挤在瓶口谁也出不来 全淹死在里面了 中国的小朋友了不起 三 提供材料引出话题 根据这则材料 以 合作 为话题 自拟题目 写一篇不少于500字的文章 除诗歌外 文体不限 三 提供材料引出话题 点拨 这则材料中包含的主旨很多 比如 要有合作精神 团结就是力量 要有秩序 欲速则不达 不能低估组织者的作用 要临危不乱 镇定 冷静 等 但现在已经给出了话题 合作 因此我们只能也只需围绕话题 合作 去写话题作文就行了 至于材料我们可用可不用了 当然如果是写议论文用原材料 也未尝不可 三 提供材料引出话题 点拨 至于 合作 这一话题所要写的 无非是要写个人 集体 民族 国家之间的关