G09高中化学一年级单元学习评价示例：高中化学必修1第一章2案例解析5后续跟进学生辅导案例.doc

后续跟进学生辅导案例如皋中学 李爱忠后续跟进学生的辅导中注重的是细致性与个性化。细致性：根据具体问题，从最基础的知识入手，设置若干台阶，但台阶之间的思维跨度小。个性化：让学生根据设置的台阶逐级而上，教师只是在其中的某个台阶上稍作点拨，不同的学生需点拨的台阶不同，充分体现学生的主体地位、教师的主导作用。以习题讲解为例，分层次设计如下案例：案例1：A.下列实验操作或装置正确的是 A加热液体B转移溶液C干燥O2D制取并收集H2台阶（1）给试管中液体加热时，对试管中液体的量有什么限制？（2）转移溶液的关键是防止溶液洒落到容量瓶外，如何做到？（3）洗气（如干燥气体）如何使杂质气体（如水蒸气）充分被吸收除去？（4）氢气制取、收集的常用方法是什么？答案D案例2：B.一粗盐样品中含有硫酸钠、氯化钙和氯化镁等杂质，某同学利用NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液和盐酸，设计了如下实验流程：下列说法不正确的是A操作a的名称是过滤B试剂是Na2CO3溶液C沉淀A、B、C均为纯净物D加入盐酸的作用是中和过量的NaOH，并除去碳酸根离子台阶（1）样品中的硫酸钠、氯化钙、氯化镁分别用什么试剂除去？（2）为了除杂彻底，每一步所加试剂均需过量，过量部分在后续步骤中须除去。Na2CO3溶液的具体作用是什么？（3）除杂试剂可以有哪些不同的加入顺序？分别除去的杂质是什么？答案BC案例3：B 某同学似用氯化钙、碳酸钠溶液、稀硝酸等试剂，先制得碳酸钙，最终制得纯净的硝酸钙晶体。（1）写出制取过程中反应的化学方程式： 。（2）请帮助该同学完成下列实验操作步骤（不要求回答所用的仪器）： 用蒸馏水完全溶解氯化钙固体后，加入 。 将反应后的混合物过滤，并用适量蒸馏水洗涤沉淀，如何确认沉淀已洗净，简述操作和现象。 。 向所得沉淀中加入 ，使沉淀完全溶解； ，得到纯净的硝酸钙晶体。台阶（1）通过什么反应可生成CaCO3、Ca(NO3)2？（2）碳酸钙滤渣表面残留溶液中的物质有哪些？如何确认洗涤液中不再含有这些物质？（3）如何从溶液中获得晶体物质？答案（1）CaCl2Na2CO3CaCO32NaCl、CaCO32HNO3Ca(NO3)2H2OCO2（2） 过量碳酸钠溶液 取最后一次洗涤液少量，加入AgNO3溶液，若未出现沉淀，则已洗净，否则，未洗净 稍过量硝酸 蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、干燥案例4：C（1）将a L标准状况下气体（摩尔质量为M g/mol）溶入b mL水中，形成g/mL的溶液，求此溶液物质的量浓度。（2）标准状况下，用一定量的水吸收氨气后制得浓度为12.0 mol/L、密度为0.915 g/cm3的氨水，试计算体积水吸收多少体积的氨气可以制得上述氨水？（氨的相对分子质量为17，水的密度1.00 g/cm3）台阶这是一个气体溶于水所得溶液浓度计算的代表。（1） a L气体物质的量是多少？质量是多少？ b mL水的质量是多少？吸收气体后所得溶液的质量是多少？体积是多少升？ 溶液物质的量浓度是多少？ 根据上述列综合计算式。（2）方法一： 设水的体积为1 L、所需氨气的体积为V L。 用12 mol/L代替中的c、用V代替中的a，其他各量依次代入。 计算求V。方法二： 设有12 mol/L氨水1 L，求氨