一年级上册阅读主题.doc

主题复习：课内阅读一、复习目标：1.通过复习、训练，使学生初步掌握阅读方法，以提高学生阅读、理解段落的能力。2.通过阅读感悟，激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。3.渗透“好读书，不拘一格；读好书，永无止境”的意识。 二、复习重点1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。借助读物中的图画阅读。2.结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。3.认识课文中常用的标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。4.认识句子及自然段，背诵课文中自己喜欢的部分及指定背诵的部分。三、复习准备回读教材13篇精读课文，其中6篇为儿歌，其余是童话或儿童故事，有自然景观、爱国主题、写人状物等各方面，语言生动活泼，插图新颖，富有儿童情趣，有利于进行朗读背诵训练，培养学生初步的阅读能力。四、复习过程一、激趣导入。1.小朋友们，今天老师和小朋友们一起走进奇妙的阅读乐园游玩！你们高兴吗？不过，一路上会遇到很多困难和危险，小朋友们怕不怕？好，那我们一起出发吧！2.出示课题：阅读乐园二、梳理整合（一）美化词语屋1.师：你们看，森林的尽头有那么多的小动物在欢迎我们呢！小动物们好像有话对我们说。我们来听听看。2.小兔子：小朋友们，很高兴能见到你们。这儿有一篇短文等着你们好好读一读呢，里面的词语都很孤单，希望你们能帮它们找找朋友。 3.出示韵文： （ ）滩 （ ）壳 脚丫 海（ ） 海 鸥 （ ）（ ）珍珠 （ ）虾 海带 港湾 （ ）船 晚霞（1）读韵文，填完整内容。（2）读熟练，填空。大海里有 、 、 。海面上有 、 、 。海滩上有 、 。大海真美，我爱大海！（3）想一想，填一填。( )的大海 ( )的浪花( )的晚霞 ( )的沙滩( )的贝壳 ( )的渔船4.小动物们：谢谢你们。你们只要过了前面的一条河，就能通往阅读乐园了。小结：书要读百遍，小朋友做题目前一定要把韵文多读几遍，读熟读懂再做。 （ 板书：读熟练 读流利 ）（二）智搭聪明桥1.师：小朋友们，加油哦，过了河，就是我们期盼已久的乐园快到了。咦，河上怎么没有桥呢？2.小乌龟：你们要过河吗？那就请你们搭聪明桥吧。你们只要能完成短文里的题目，彩虹桥就会放下来，你们就可以过河了。3.阅读短文人有两个宝完成练习。人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。（1）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。（2）填空： 人有两件宝是指( )和( )。做工靠( )，思考靠( )。做事情要用( )又用( )，这样才能( )。（3）看图写话：小朋友们有的在 ，有的在 ，有的在 ，还有的在 。他们 又用脑，一定有创造。(图见书P69)小结：答案都在文章里躲着，跟小朋友们捉迷藏呢！要想把题目做正确，先要看明白问题，再到短文里仔细找找答案。 （板书：看明白 找仔细）（三）巧穿大森林1.师：终于过了桥了，展现在你们眼前的是什么？2.提示：茂密的大森林。走进大森林会不会迷路呀？3.小鸟：别害怕，我给你们每个小组一篇短文，如果你们把短文里的题目完成，就能找到路标，也就顺利穿过大森林啦！4.师：那我们还等什么呢？一起巧穿大森林吧！北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜(yn)色(s)。它向梧桐树吹一吹，梧桐树落(lu)了叶。它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲(du)进了窝(w)。1这篇短文共有（ ）句话。2照样子，写词语。吹一吹 说一说 3北风吹向（ ）、（ ）和( )。4北风一吹，梧桐树怎样了？用“_”在文中画出相关的句子；5.想一想，写下来。小鱼不怕北风，在水里捉迷藏；小松树不怕北风，笔直地站着；腊梅花不怕北风， ； 不怕北风， 。小结：如果短文里没有现成的答案，那小朋友就要自己动脑筋思考了。（ 板书：勤动脑 爱思考）三、综合运用。1.小朋友们，一路走来，我们历经了各种考验，你们是否还记忆犹新，那就让我们拿起练习纸和铅笔，做一做这些练习，最先完成的同学最先进入乐园。2.学生阅读短文片段，完成练习。 （一）猫 捉 老 鼠猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏（lng mn），能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨（bin）出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾（jio hu）的老鼠逃(to)不过它的眼睛。猫的胡须(x)像把尺，能测(c)出各个洞的大小。猫的脚爪(zhu)上有锋利(fng l)的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1短文有（ ）句话。2短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。4这篇文章主要写：（选择正确的“”）猫的耳朵很灵活。（ ）猫有一双明亮的眼睛。（ ）（二） 柔软的鸭绒（rng）被 转眼间，冬天又到了，刺（c猬（ wi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tu）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”1短文共有（ ）句话。2这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？（ ） （ ）（）3用“”把小鸭子的话画下来。4.文章写了（）送给（）（）。5.从文中找出意思相近的词。 转眼（）温暖（）6除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。 乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子7写出几个表示“看”的词语。（）（ ）（）（三）可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1文章共（ ）句话。2量词填空：一（ ）树叶 一（ ）工匠 一（ ）筷子 一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一（ ）水珠3在（ ）里填上合适的词语：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子（ ）的景象 （ ）的冬姐姐4秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，（ ）的秋，还有（ ）的枫叶，（ ）的棉花。5为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ） A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了6在短文中找出意思相近的词语：顽皮（ ） 美好（ ）3.交流反馈。4.师：阅读乐园的大门终于到了，看，标语都挂起来了：欢迎小朋友来阅读乐园！一（1）班的小朋友真聪明！四、总结方法小朋友要想做好阅读题，必须做到：第一，把短文多读几遍，读熟读懂；第二，看问题，在文中找答案；第三，文中如果没有现成的答案，就要自己动脑筋思考。(齐读板书要点)小朋友们，掌握了阅读的方法，那就让我们到下一节语文课上走进乐园，尽情地玩一玩吧。主题复习：课外阅读一、复习目标：1.通过复习、训练，使学生初步掌握阅读方法，以提高学生阅读、理解段落的能力。2.通过学生自主复习，体悟，激发学生的阅读兴趣，积累阅读方法，培养质疑问难的习惯。3.进一步渗透“好读书，不拘一格；读好书，永无止境”的意识。二、复习重点1.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐干与人交流。2.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，初步获得情感体验，感受语言的优美。3.认识句子及自然段，养成积累文中自己喜欢的词语及句子的习惯。三、复习准备自主复习：三篇课外阅读短文四、复习过程一、激趣导入 上一节课，我们历经考验，终于来到了阅读乐园，今天就让我们走进园区，好好地周游一番。先让我们仔细地观察一下园区的示意图，这个园区有三个游乐场所，你们先去哪儿？二、梳理整合（一）聪明屋（1）到了，到了，哇！聪明屋真漂亮啊 ！我们都快等不及了。咦？门怎么打不开呀?（主人的话：小朋友们，欢迎你们来聪明屋。这呀，是一道智慧大门，只有聪明的人才能打开大门，你们对自己有信心吗？）（2）那就请小朋友们仔细看看短文，想一想，该怎么完成呢？对了，读熟练，找仔细，勤思考。（3）出示短文 春 雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了” 麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了”1给短文标上自然段序号。小结：请小朋友一定要睁大眼睛仔细标出每段的序号哦，标完了再检查一遍。2 在括号里填上合适的词：（ ）的小草 （ ）的桃花（ ）的柳树 （ ）的杏花小结：可以结合自己平日课内的学习，再充分联系自己生活中看到的，想到的，选择最合适的词语填写完整哦!3春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ”把句子划下来。4按短文内容填空：（1）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）。（2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！，春雨（ ）。”5 连词成句： 屋檐下 小鸟 争论 有趣的 在 一个 问题 小结：以上的几道题目小朋友们一定要先读懂题目的意思，可以把题目多读几遍，然后到短文里去仔细寻找题目的答案，要是短文中找不到现成的答案，那就要自己开动小脑瓜思考啦！ （二）智慧窗 1.看，那边古色古香的窗户上都贴着些什么啊？哦，这是一扇声控窗户，你们只要能顺利地做完短文中的题目，窗子就打开了。2.出示短文 小白兔小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。1短文共有( )个自然段。2第( )段写小白兔吃食。3填上合适的量词一（ ）毛 一（ ）三角形 一（）宝石一（ ）眼睛 一（）树枝 一（）白菜4填空：小白兔身子 ，耳朵 ，嘴巴 ，尾巴 ，真可爱。小结：以上的题目相信都难不倒大家的，做题前一定要把短文多读几遍，读熟读懂再做，还要注意看明白问题，在文中仔细找找现成的答案，做完了要记得对照短文仔细检查哦。3.瞧，窗子打开了，让我们看看，窗子里有什么？哦，是三个植物娃娃。咦，他们怎么愁眉苦脸的，问问他们需要什么帮助？（1）小菇娃：我上次考试没认真多读几遍短文了，结果都做错了怎么办呀？（2）小花妞：我最怕语文考试中的短文阅读了，我常常读的不仔细，你们能告诉我好方法吗？（3小树宝：你们看，我遇到难题就不爱动脑筋，思考也不能专心，你们有什么妙招吗？4.我们一（1）班的孩子可都是爱读书、会读书，你们读书的好方法也能帮助了他们，瞧，他们都乐了！让我们和他们再见吧！（三）快乐岛1.大家看，大家最爱玩的快乐岛到啦！下面这道关口可是要考考小朋友谁最仔细，运用刚才学到的方法，读一读，想一想，画一画，只要你把短文读熟读懂读透，相信你一定能行的。2.出示短文 小鸟的家星期天的下午，我坐在阳台上画画。我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂盛（mo shn）。我在森林的上面画上蓝蓝的天空，又添（tin）上几朵白云。在森林里，我又画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，红红的嘴巴，真可爱。我给自己的画写上题目：小鸟的家。1这篇短文共有 个自然段。（细心数一数）2. 我在纸上画了 、 、 、 。（仔细找一找）3我画的小鸟是什么样子的？用“ ”划出来。（用心读一读）4照样子写词语。 （认真想一想） 例：碧绿碧绿 5.画一画：自己在下边的方框里也画一幅小鸟的家。（对照短文画一画）小结：读熟练，找仔细，勤思考，这些阅读方法还需要多练习才能掌握并灵活运用。另外小朋友们能够养成良好的课内外阅读习惯也是十分重要的。四、综合运用1.今天，我们来阅读乐园玩得开心吗？乐园园长还拿出了最新鲜的水果招待我们，不过，每一种水果里面都有一篇短文，回答出来才能拿到水果呢！2.出示三篇短文 （一）两 只 羊 一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。1.短文一共有（ ）段。第一段有（ ）句话。2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1） d m qio （2）tng sh （3）bi min （4）xing shng3.填空：（1）( )和( )在独木桥的( )相遇了。它们都要对方( )，让( )先走。（2）两只羊谁也( )，就打了起来，结果都( )。（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ ）（ ）（二）浪 花 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。1短文有（ ）段，请标出来。2填空。（ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾3哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。（三）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。（1）这一段话共有（ ）句。（2） 填空：a、一年有( )、( )、( )、( )四个季节。b、春天的树上，芽瓣是( )；夏天的树上，叶片是( )；秋天