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文档简介
17、雪地里的小画家 教案一、 导入 1、 冬天到了,天空下起了大雪,雪花纷纷扬扬的飘落下来,树白了,房子也白了,地上铺了一层厚厚的雪,今天,动物王国在雪地里举行了一场精彩的画画表演,那么,参加这次画画表演的演员都有谁呢?今天我们就来学习第17课雪地里的小画家(课件出示课题) 齐读2、 解题:什么样的人叫画家?(很会画画,画画水平很高的人)那么,这些雪地里的小画家年纪大还是小?(小)对,所以把它们叫做(小画家),这些小画家来到哪里画画?(雪地里),所以我们把它们叫做(雪地里的小画家)3、 看课题提问读了这个课题,你想知道什么?雪地里的小画家都有谁?它们画了什么?它们是怎么画画的?过渡语:小朋友真会开动脑筋想问题,要想知道问题的答案,请小朋友听听配上表演的课文录音就知道了。二、 播放课文录音 三、学生自读课文 过度语:小朋友,这篇课文好听吗?想不想自己读一读?(想)在读之前,老师有个要求(出示自读要求,老师读一读)好,师:拿起书 生:我们来读书三、 认读生字 过度:生字宝宝从课文中跳出来了,你能跟它打打招呼吗?1、 指名读,评议:你觉得他读的怎么样?(好在哪?或不好在哪?)谁能比他读的更好?请想读的同学站起来读一读。(同学读)出示去掉拼音的词语,师:现在老师把拼音去掉,你能读出来吗?(能)好,下面我们来开火车读一读,看看哪列火车开的最好?(开火车读)2、 游戏:摘苹果师:为了奖励大家,老师请小朋友吃苹果,(出示苹果树图)每个苹果里都藏着一个字,认到了字你就能吃到这个苹果,坐得好的小朋友先来摘。点名读苹果上的字,读对了就送苹果给他吃3、 指导写“几”字 :有一个生字宝宝从这么多的字里面跳出来了,它是谁呢?(出示“几”字),请小朋友跟它打打招呼,谁能按笔顺写写这个字?(指名书空,老师按笔顺演示)全班书空。请小朋友仔细观察一下,“几”字在田字格中应怎么写?(生说,老师演示)下面请小朋友跟老师一起来写写这个字,注意坐姿和握笔的姿势(出示坐姿和握笔图齐念坐姿儿歌)师带学生写一个,再让生照这个样子写,指两名学生演示,评议五:学习理解课文1、 认识课文一共有几句:请小朋友看看这篇课文一共有几句?(这篇课文一共有6句)2、 学习第一句,并指导朗读师:冬天的一个早晨,你走出家门一看,哇,下雪啦,你高兴吗?你会怎么叫起来?(下雪啦,下雪啦!)指名叫,再全班叫,师接:雪地里来了一群小画家(出示第二句)3、 学习第2句师:雪地里来了多少小画家?(一群)对,3个或3个以上的人或者动物就叫一群,那么,除了一群小画家,还可以说一群什么?(生自由说)师指图说:雪地里来的是生接:一群小画家。4、 学习第3句现在请小朋友读读第3句,边读边想(出示问题读:雪地里的小画家指的是谁?用“”画出来,它们都画了什么,用“”画出来)生画出示画线的句子,问:你画对了吗?(画对了)谁来告诉老师,雪地里的小画家指的是谁?(生说,老师根据回答贴出四种小动物的图片)谁能用(出示句子填空)来说,再师指句子生一起读,最后问:它们都画了什么?(师根据回答贴出四种动物画的画),下面我们一起来看看小画家画的画(出示课件图和填空)师引读第3句:小鸡画生答(竹叶),全班齐读第3句。5、 学习第4句(1) 师问:小朋友,你们喜欢画画吗?(喜欢)你们是用什么画画的?那这些小画家是用什么画画的呢?我们一起去看看(2) (出示小鸡画画图),问:小鸡是用什么画画的?(用脚)小鸡用脚怎么画的?(在雪地上走、踩)雪地上就留下了(脚印),这个脚印就是小鸡画的画,小鸡的脚印像(竹叶),因为它的爪子的形状像竹叶,所以小鸡画竹叶。(出示小狗画画图),小狗的脚印像(梅花),因为小狗的脚掌形状像梅花,所以小狗画梅花,(出示小鸭画画图),小鸭的脚印像(枫叶),因为小鸭的脚掌像枫叶,所以小鸭画枫叶,(出示小马画画图),小马的脚印像(月牙),因为小马的马蹄的形状像月牙,所以小马画月牙。你们看(出示四种动物的脚印图),小画家们的脚印形状相同吗?(不相同),那是因为它们的爪子或蹄子的形状都不相同。(3) 那么,刚才这些小画家在画画的时候用了笔吗?(没有)用了颜料吗?(没有)只是在雪地上走了几步就成了一幅画,难怪书上说“不用颜料不用笔,几步就成一幅画”(出示第4句)齐读6、 拓展:瞧,雪地里又来了一群小画家,它们画了什么呢?我们一起去看看。(出示其他四种动物图,填空( )画( ),再齐读7、 学习第5句和第6句师:小鸡画完画,发现青蛙没有来,它东找找,西找找,怎么也找不到,于是它跑过去问小鸭,他是怎么问小鸭的呢?(出示小鸡问小鸭图)指名问,再齐问,那小鸭是怎么回答的呀?(出示青蛙冬眠图和第6句)指名回答再齐答。女生扮演小鸡问,男生扮演小鸭回答8认识冬眠动物:青蛙为什么在洞里睡着了?(因为他是冬眠动物,)出示冬眠知识介绍,青蛙在冬眠之前留给小动物们一封信,信上说(师读)像青蛙这样的冬眠动物还有很多,你知道还有什么也是冬眠动物?(生自由说)让我们一起去看看这些冬眠动物吧(出示冬眠动物图)六、 总结全文,练习背诵1、
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