人教新课标（标准实验版）六年级下册 第5课 手指 同步测试（I）卷.doc

人教新课标（标准实验版）六年级下册 第5课 手指 同步测试（I）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 我能看拼音写汉字。 (共1题；共4分)1. （4分）写出近义词强硬_ 显示_ 秀丽_ 机敏_二、 我能比一比再组词。 (共1题；共5分)2. （5分）给画线的字注音。_ _ _ _秽 物 窈 窕 爱 憎 享 乐 蘸 药 三、 我能为下面的句子选择恰当的词语。 (共2题；共24分)3. （14分）读短文，完成练习祖国山河多美丽轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张照片。一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块一块的。一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。一张照片是海洋。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山河多美丽。（1）照样子，写词语轰隆隆 _ _ 一条条 _ _（2）找出一个比喻句。（3）照样子，写句子。例：田野好大好大，大得望不到边。4. （10分）查字典填空。 （1）“舞”用部首查字法应查_部，再查_画，第13画是_。 晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？手舞_蹈 眉_色舞 张_舞_（2）“扬”在字典里的解释有：高举；往上升。在空中飘动。传播出去。给下面划线字选择正确解释，填序号。 老师表扬了拾金不昧的张华。_我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。_彩旗在蓝色的天空中飞扬。_四、 我能回忆课文内容，概括出五个手指的特点。 (共1题；共4分)5. （4分）填上合适的词。平静的_ _的月光刻苦地_ _地款待五、 我能阅读短文，回答问题。 (共1题；共11分)6. （11分）阅读短文，回答问题。“小”车夫“喂，师傅，您到哪里，我送您一趟好吗？”一个男孩，蹬着一辆半旧三轮车喊住我。原来是个小车夫。“我要到陈口十中，多少钱？”小车夫微微一笑：“4元。”“2元5角！”我一咬牙，迸出个自己也觉得太低的价格，他竟然笑一笑答应了。坐在小车夫的后面。我问：“多大了？”“16。”“父母干什么的？”“爸爸是一名干部，妈妈是教师。”他不太情愿地说道。我很吃惊：“你家庭条件不错啊！”他大概觉出我的惊异，扭头冲我笑了笑，道出他的秘密。他前段日子看一篇文章中说，当今中国学生自立意识差，同美国学生相比存在较大差距。他很有感触，想尝一尝独立挣钱的滋味。听着他娓娓而谈，我顿觉惭愧万分。都读大学了，从未有过独立挣钱减父母负担的念头，潜意识中把依靠爹妈当成了天经地义的事。到家了，我充满敬意地用双手递给小车夫4元钱。（1）文中画线的句子与小车夫的言行形成_，突出了小车夫的不简单。（2）读第6自然段，这个秘密是什么？（3）本文赞扬了小车夫的什么精神？第 5 页 共 5 页参考答案一、 我能看拼音写汉字。 (共1题；共4分)1-1、二、 我能比一比再组词。 (共1题；共5分)2-1、三、 我能为下面的句子选择恰当的词语。 (共2题；共24分)3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、四、 我能回