少年闰土课内阅读卷.doc

_ 17、少年闰土阅读理解题（一）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，（ ），手捏一柄钢叉，向一匹猹（ ）的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。、按课文内容填空。、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按（ ）的顺序，写了（ ） 、 （ ）、（ ）、（ ）四种景物，（ ）、（ ）、（ ） 三种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“ ”。4、（ ）和（ ）这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。（ ）和（ ）这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。如果用一个成语去形容他们之间的较量，这个成语是（ ）。（二）第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾(bin bin)，撒下秕(bb)谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚(f f)在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”我于是又很盼望下雪。 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”“管贼吗？”“不是。走路的人口（喝 渴）了摘一个瓜吃，我们这里是不算（ 愉 偷）的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所（谓 猬）的猹是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端（的 地）觉得状如小狗而很（凶猛 凶狠）。“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐 机灵）， 倒（do do）向你奔(bn bn)来，反从胯下窜（cun chun)了。它的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有这许多新鲜事 海边有如许五色的贝壳 西瓜有这样危险的（经历 经过） 我先前单知道它在水果店里（出卖 出售）罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿，都有青蛙似的两个脚”啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。1、闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲的（ ）；（ ）；（ ）、（ ）。2、“我素不知道天下有这许多新鲜事。”“素” 。这句话说明 。与文中“ ”这句话的意思是一样的。3、文中已经用“”分为四层，这四层写了“我”和闰土的四件事，请你写出每件事的小标题。 4、闰土教“我”捕鸟，看似简单，其实是很讲究的，他是这样做的： 时间： 地点： 方法： 动作： 、 、 、 。结果： 。从中可以看出闰土是个( )的人。 5、“红的绿的都有”是说贝壳的颜色多，用一个成语代替是：（ ） “鬼见怕也有，观音手也有”是写形状多，用一个成语代替是： 6、请结合理解，选择最正确的答案。（1）“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西便是现在也没有知道”说明：（ ）猹这种东西世上根本没有，是闰土杜缀出来的。猹是种像小狗一样的小动物，专门吃西瓜。“我”根本没见过，说明“我”知识贫乏，也反衬出闰土知识丰富。（2）“西瓜有这样危险的经历”是指：（ ）獾猪、刺猬和猹等小动物经常咬瓜，农民要细心保护，才有好收成。走路的人口渴了偷西瓜吃。海边风大，天气不好，西瓜容易烂，不容易有好收成。7、闰土所说的几件事里，我们可以看出闰土是个 、 、 和 的少年。文中主要是抓住人物的 （ ）（ 、 （ ）等描写，来突出人物的个性，使闰土的形象深深地印在小读者的心里。 7、 这段文字中的新鲜事指什么？ 8、“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的的四角的天空。”这句话你是怎样理解的？ 9、读了文中最后一段，请你分别用一个四字词语来形容一下闰土和“我”的朋友们。闰土： “我”的朋友们： 18、我的伯父鲁迅先生阅读理解题一、就在伯父去世那一年的正月里，不知道伯父怎么知道我读了水浒（h x）传，大概是爸爸告诉他的吧。伯父问我的时候，我就张冠（gun gun）李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧,又悔恨,比挨(i i)打挨骂还难受那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。1、用小标题概括出主要内容 2、给没有标点的地方加上适当的标点。3、选择加点字的正确读音。4、联系上下文说说下列词语的意思 张冠李戴：（ ） 囫囵吞枣 ：（ ）5、鲁迅先生说“哈哈！还是我的记性好。”这句话的真正意思是什么？（ ）6、文中画线句子表达了我对鲁迅先生怎样的感情？（ ）7、 听了伯父的话我羞愧什么？ （ ）悔恨什么？（ ）8、用“”线划出写伯父的动作语言的句子，用线划出写“我”的感受和变化的句子。从中你体会到了，伯父 （ ）的批评及时教育了我，让我读书变得（ ） ，收到了良好的效果。二、“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”“那怎么-”“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。” 碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心 你想 四周围黑洞洞的 还不容易碰壁吗哦 我恍然大悟 墙壁当然比鼻子硬得多了 怪不得您把鼻子碰扁了 在座的人都哈哈大笑起来。1、联系上下文解释词语。恍然大悟: 2、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？ 3、“四周围黑洞洞的”怎么理解？ 4、把文中划线的句子改为陈述句: 5、这段话表现了_ 6、给空白处加标点。三我的伯父鲁迅先生写了四个小故事，可用四个小标题表示 伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为： 四、爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个