幼儿园中班十二月教案.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除 第一周第二周第三周第四周教学名称冬天怎样过冬我们的活动一年四季教学目的1、 了解冬天的天气特点 。2、 引导幼儿关注天气预报。3、 了解冬天各种动物、植物的特点。1、 学习冬天的群暖方法及注意事项。2、 认识冬天的服装。1、 围绕冬天的活动进行有关词汇和句型。2、 掌握各种活动的方法，并和小朋友一起互动游戏 。1、 学习一年四季的特征。2、 复习春夏秋冬四个主题内容。教学词汇冬天、寒冷、下雪、刮风、燕子、地洞、树动、过冬、厚厚的、候鸟、北风、屋顶、动物、凉飕飕、羽绒服、棉袄、毛衣、棉裤、棉鞋、手套、帽子、围巾、毛衣、冷、暖气、屋里、暖和、靴子、温度计、温度、上午、下午、中午、变化打雪仗、堆雪人、滑冰、快乐、高兴、手拉手、好朋友、脚印、动物、聚会、画、猜一猜、伙伴、一起、春天、夏天、秋天、冬天、桃花、荷花、小燕子、冰雪融化、开花、风筝、游泳、绿油油、光秃秃、 教学交流1、 现在是什么季节？2、 冬天的天气怎么样？3、 冬天小河里的冰怎么样了？4、 冬天小动物怎么过冬？5、 下雪以后大地上和房顶上都发生什么变化了？6、 你喜欢冬天吗？1、 冬天的气温怎么样？2、 我们外出的时候要穿/戴什么？3、 你有羽绒服吗？4、 我们房间里有暖气吗？5、 温度计上现实多少度？6、 冬天我们穿什么？1、 小朋友们在干什么？2、 这是谁堆的雪人？ 3、 学人的鼻子是用什么做的？4、 猜一猜这是谁的脚印？5、 你会唱堆雪人的儿歌吗？1、 冬天我们穿的衣服是什么样子的？2、 夏天的天气怎么样？3、 冬天热不热？4、 春天到了，小河里的冰怎么样了？5、 你喜欢那个季节？综合课1、 科学：水的三态变化2、 英语：3、 艺术：漂亮的雪花4、 数学：五以内的减法 5、 社会：制作垃圾箱6、 艺术：小雪花7、 体育：反应能力练习1、 科学：情绪温度计（科学）2、 英语： 3、 艺术：冬天的4、 数学：五以内的减法5、 社会：说声对不起6、 艺术：漂亮的围巾7、 体育：小免玩圈1、 科学：会飞的小伞2、 英语： 3、 艺术：谁的脚印4、 数学：五以内的减法5、 社会：怎样保护眼睛6、 艺术：水彩画7、体育：聪明的小兔子1、 科学：树木的变化2、 英语： 3、 艺术：我的棉袄4、 数学：五以内的减法5、 社会：好朋友6、 艺术：美丽的桃花7、体育：椅子游戏莎利文康复中心12月计划中班12月第一周活动计划时间领域名称活动名称幼儿学习目标星期一基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学天气变变变了解冬天的天气特点科学水的三态变化引导幼儿体验探索与发现的乐趣。2、发展幼儿的观察力，提高观察的坚持力。星期二基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基础技能主题教学小动物过冬萌发关心爱护小动物的情感了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识英语Snowflake能正确指认、拼读单词Snowflake星期三基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学冬天到了我不怕冷1、 让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷人们有很多保暖的方法。 2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化， 艺术:漂亮的雪花1、 通过关观察想像培养幼儿的动手能力星期四基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学雪花和雨滴激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力数学5以内的减法能用手指速算准确的算出5以内的减法星期五基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学复习复习本周所学主题词汇和句子。社会制作垃圾箱1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。3、感受到共同制作的快乐。星期六基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学天气预报引导幼儿观察天气预报，制作简单的天气预报艺术小雪花学习利用泡沫粘贴小雪花星期日基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学撕纸活动下雪了1.教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。2.通过撒雪花的活动，培养幼儿对撕纸活动的兴趣。体育反应能力练习1、 引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。 2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。日 康 复 教 育 计 划教学周次：12月第一周 教学对象：中班主题名称1：北风呼呼的吹 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、 声音的有无及声源定向。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出六个标准单元音。基础水平：扩展水平： 句型表述水平 ：提问水平：语段、篇章 理解水平：复述水平：项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：水的三态变化活动目标：1、引导幼儿体验探索与发现的乐趣。2、发展幼儿的观察力，提高观察的坚持力。3、帮助幼儿理解故事内容，了解水的三态变化。家长反馈 12月第一周主题课单元活动1活动名称：北风呼呼吹活动目标：学习运用语言表达感受和想法；了解冬天的天气。活动准备：到户外观察天气和景物，感受季节的变化。活动过程：一、猜谜语，引出主题。风谁也看不到我的影子，谁也抓不住我的身子，沙沙沙、沙沙沙，有时我遥遥树枝，呼呼呼，呼呼呼，有时我推推房子，请你猜猜我的名字。二、游戏：风婆婆与小树叶。风婆婆与小树叶教师当风婆婆，用力吹气和轻轻吹气；幼儿当“小树叶”。风婆婆用李吹出大风，小树叶四散跑开；风婆婆轻轻吹风，小树叶就慢慢走过来。三、教师由“风”引出“冬天的北风”与幼儿一起讨论冬天户外观察的结果。提问：外面怎么了？冬天刮什么风？北风呼呼吹，你有什么感觉呢？那我们有什么办法就不冷了呢？（穿棉袄、戴帽子、围围巾）。冬天有哪些好玩的？（冬天下雪了，我们可以滑雪、堆雪人、打雪仗）四、教师在幼儿讲述前，抓住冬天北风寒冷的特点，启发幼儿的各种体验。12月第一周综合课单元活动1（科学）(z)教学名称:水的三态变化教学目标 发展幼儿的观察力，提高观察的坚持力。帮助幼儿理解故事内容，了解水的三态变化。教学准备录音机、音乐磁带、电饭锅、水、水盆等。教学过程：一、 观察、交流，激发探索欲望1、教师与幼儿手持冰花听音乐进活动室入座。2、欣赏“美丽的冰花”，回忆制作过程。 教师提问：（1）、“小朋友，你们手里拿的是什么？”（冰花）（2）、“冰花是怎么制作出来的？”个别幼儿回答，教师小结冰花的制作过程。3、“冰中取宝”。教师出示自己的冰花，提问：（1）、“老师这儿也有一个冰花，小朋友们看漂亮吗？”（漂亮）（2）、“我的冰花里面还藏着小玩具呢？你的冰花里面藏着东西了吗？”（有）（3）、“怎样才能将冰中的小玩具取出来？幼儿想出各种办法，教师小结。二、探索体验，感知水的三态变化1、试探，让幼儿大胆表达自己所观察到的现象。（1）、“刚才，有个小朋友说，把冰花放到热水里，能够把里面的小玩具取出来，那咱们来试一试好吗？”教师将自己的冰花放到热水里，请幼儿观察冰变水的过程。（2）、“给冰加热变成了水，要是给水加热，水又会变成什么呢？”幼儿思考后，教师将水倒入锅中加热，幼儿观察水变成水蒸气的过程。然后，请幼儿的小手触摸水蒸气，直观感知水蒸气是热的。（3）、出示锅盖，请幼儿触摸，直观感知锅盖是凉的。“请小朋友想一想，水蒸气遇到凉的锅盖，它又会发生什么变化呢？”幼儿思考后，教师将锅盖置于水蒸气的上方，请幼儿观察水蒸气变水的过程。2、教师与幼儿将手上沾水一起舞蹈。“小水滴真会变，咱们和小水滴一起跳个舞好吗？”跳完舞后，请幼儿观察与思考：我们手上的小水滴到哪里去了？引导幼儿直观感知水的蒸发。 日 康 复 教 育 计 划教学周次：12月第一周 教学对象：中班主题名称2：小动物过冬 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、 闭合水平感受声音的差异：差异较大的自然声。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。语言领域词汇：基础水平： 树洞、泥洞、雪地、南方扩展水平：换皮毛、冬眠句型表述水平：1、企鹅不怕冷，在雪地上跑来跑去2、熊、刺猬冬天躲起来睡大觉3、小蚂蚁 小松鼠躲在家里吃东西4燕子飞到南方去过冬提问水平：1、谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去? 2、谁冬天躲起来睡大觉? 3、谁躲在家里吃东西? 4、谁飞到南方去过冬? 语段、篇章 理解水平： 复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域家长反馈 12月第一周主题课单元活动2(Z)教学名称:小动物过冬活动目标：萌发关心爱护小动物的情感了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识活动准备：经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1讲述故事小动物过冬，提问：故事里的小动物是怎么过冬的?2游戏：给小动物找过冬的地方让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。 (换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的地方：谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去? 企鹅谁冬天躲起来睡大觉? 熊 刺猬谁躲在家里吃东西? 小蚂蚁 小松鼠谁飞到南方去过冬? 燕子二、关心动物的生存我们怎样关心爱护小动物?我们是怎样过冬的?延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。日 康 复 教 育 计 划教学周次：12月第一周 教学对象：中班主题名称3：冬天到了我不怕冷 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、 闭合水平感受声音的差异：时长、频率、振幅等各方面差异不同的语音模仿声。2、共鸣放松训练。3、学习并模仿发出声母h m b d n g q。语言领域词汇：基础水平： 冷、暖和 扩展水平：锻炼 运动句型表述水平：1、要穿厚厚的衣服，外出时要穿外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体 2、多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏 提问水平：1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？ 2、在幼儿园最好用哪种方法？语段、篇章 理解水平：同表述水平和提问水平复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：漂亮的雪花活动目标：通过关观察想像培养幼儿的动手能力。家长反馈 12月第一周主题课单元活动3(Z)教学名称：冬天到了我不怕冷教学目标 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。 2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。 教学准备 小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。 教学过程 一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。 、你站在这里感到怎么样？（很冷） 、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论） 、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高） 、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕） 、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。 二、让幼儿回到教室自由谈话。 、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？ 、想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体） 、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等） 三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动） 四、户外活动：各种球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。 五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了？（很暖和）是 不是还感到冷啊？ 12月第一周综合课单元活动3(z)活动名称:漂亮的雪花活动目标：通过关观察想像培养幼儿的动手能力活动准备：图片 CD活动过程：律动走直线配合钢琴碟1、观看录像下雪了。通过观看录像，进行简单的提问：这是什么季节？发生了什么事情？你看到了什么？雪花是什么颜色的？雪花是什么形状的？2、出示雪花的图片让幼儿观察。（雪花的形状、颜色）3、教师在黑板上画雪花加深幼儿印象。边画边重复说：雪花有6个花瓣、雪花是白色的。4、幼儿开始作画，并想象雪花下的建筑、树木，教师在旁稍加指导。5、把想象的丰富的作品拿出来让其他幼儿观看。6、开办画展我爱雪天。日 康 复 教 育 计 划教学周次：12月第一周 教学对象：中班主题名称4：雪花和雨滴 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、 闭合水平感受声音的差异：话语声、男女声、小孩声。2、构音训练。3、学习并模仿发出连续音节。语言领域词汇：基础水平： 雪花 雨滴 滴答扩展水平： 告诉 飘句型表述水平：1小雪花飘下来，小雨滴落下来2、小雨滴想告诉我们春天来到了提问水平：1、小雪花飘下来，那小雨滴呢？ 2、小雨滴想告诉我们什么？ 语段、篇章 “冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁滴滴滴滴答 理解水平：同表述水平和提问水平复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：认识6、7、8（一）活动目标：1、能目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确地感知数群。2、了解数量6、7、8的意义。3、培养对数的兴趣。家长反馈 12月第一周主题课单元活动4(Z)教学名称：雪花和雨滴活动目标：、激发幼儿热爱大自然的美好情感。活动准备：下雪和下雨的录像、白色泡沫活动过程：一、导入：引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数下睁开，教师吹白色泡沫，问：“是谁从天空飞下来？”“小雪花是怎样飞下来的？”（轻轻飘下来。）二、看下雪录像。每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看一段录像。提问：是谁，敲着窗户沙沙沙？小雪花怎样来的”？小雪花要来告诉我们什么”？（冬天来到了）三、看下雨录像：、冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁滴滴滴滴答”？ “小雪花飘下来，那小雨滴呢”？（落下来）“小雨滴想告诉我们什么”？（春天来到了）、朗诵儿歌：雪花和雨滴小雪花、从天空轻轻地飘下；沙沙沙。小雨滴、从天空落下来；滴滴滴。12月第一周综合课单元活动4（数学）(Z)活动名称：认识6、7、8（一）活动目标：1、能目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确地感知数群。2、了解数量6、7、8的意义。3、培养对数的兴趣。活动准备：挂图小猴家的果园。活动过程：1、阅读图画。请幼儿打开幼儿用书第9页看图，或教师把水果图1个1个地贴在挂图的果树上引出故事情境：小猴家里有一个果园。他种的水果都成熟了，便请小兔、小猫、小狗一起到他的果园里参观。现在我们一起去看一看，小猴家的果园里有些什么水果（梨、苹果、柿子）。2、目测水果并说出总数。教师引导幼儿目测水果并在心里默数，然后提问：果园里的梨树上有几个梨？苹果树上有几个苹果？柿子树上有几个柿子？这三种中哪种水果最多，哪种最少？康 复 教 育 计 划教学周次：12月第一周 教学对象：中班主题名称5：复习 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平超音段音位辨听：辨听被模仿的各种交通工具或动物玩具的叫声。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出多音节。语言领域词汇：基础水平： 复习本周所学词汇扩展水平：复习本周所学词汇句型表述水平：复习本周内容提问水平：复习本周内容语段、篇章 理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：制作垃圾箱教学目标：1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。3、感受到共同制作的快乐。家长反馈 12月第一周主题课单元活动五(z)一、教学名称：复习二、教学目的：复习本周的主题内容。三、教学准备：本周所学的词汇及句子。四、教学过程：1、组织教学 师生问好2、把本周所学内容串联起来，反复的学习，巩固本周内容。 3、为了使课堂更活跃教师可根据内容让小朋友做一些游戏、小品等等。12月第一周综合课单元活动5（社会）(z)活动名称：寻找冬天活动目标： 带幼儿到室外寻找冬天，感受冬天的特点。活动准备：幼儿穿戴暖和活动过程：一、康 复 教 育 计 划教学周次：12月第一周 教学对象：中班主题名称6：天气预报 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平音节数量不同词语的辨听。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出多声调。语言领域词汇：基础水平： 天气预报 寒冷 北风扩展水平： 4级句型表述水平：1、天气预报说北京明天有雪，天气寒冷，北风4级，请小朋友多穿衣服 2、我喜欢/不喜欢冬天提问水平：1、天气预报是怎么说的？ 2、你喜欢冬天吗？语段、篇章 理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：小雪花教学目的：学习利用泡沫粘贴小雪花家长反馈 12月第一周主题课单元活动6(z)教学名称：天气预报活动目标： 引导幼儿观察天气预报，制作简单的天气预报活动准备：天气图片 字宝宝卡片 冬天雪景图片活动过程：导入：生生问好1、出示提问：你喜欢冬天吗？教师说天气预报让幼儿仔细听北京明天有雪，天气寒冷，北风4级，请小朋友多穿衣服提问：教师：天气预报是怎么说的？天气预报说北京明天有雪，天气寒冷，北风4级，请小朋友多穿衣服3、出示冬天雪景图片提问：小朋友们看看这幅头上画的是什么季节的景色啊 ？上面怎么了啊？这幅图上画的是冬天的景色，上面下雪了。下雪以后大地上和房顶上都发生什么变化了？下雪以后大地上和房顶上都变白了。4、引导幼儿观察天气预报5、带领幼儿一起制作简单的天气变化图片12月第一周综合课单元活动6(Z)教学名称：小雪花教学目的：学习利用泡沫粘贴小雪花教学准备：泡沫、胶水、纸、笔、图片教学过程：1、导入，师生问好2、出示小雪花图片提问：小朋友们看看这幅图片上画的是什么呀？幼儿：下雪了/雪花3、出示泡沫提问：小朋友们知道老师手上拿的是什么吗？有什么用处？幼儿：老师手上拿的是泡沫，不知道有什么用处教师：我们来变一个魔术让幼儿仔细看，教师转一圈以变魔术的形式吧以做好的小雪花变出来小朋友看看老师手上多了什么？漂亮吗？幼儿：老师手上多了小雪花，很漂亮A 拿出一张白纸B拿出泡沫让幼儿学着掰成泡沫粒C在纸上用笔画一画你想贴出什么样的小雪花D在纸上粘上胶水E将泡沫按照以画好的线粘上去5、教师在旁指导6、把粘贴得好的画拿出来让其他幼儿看7、表扬画得好的幼儿8、结束下课康 复 教 育 计 划教学周次：12月第一周 教学对象：中班主题名称7：撕纸活动下雪了 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平音节数量相同、差异较大语音辨听。2、共鸣放松训练。3、学习并模仿发出四声声调。语言领域词汇：基础水平：房顶 下雪 变白了扩展水平： 以后句型表述水平：下雪以后大地上和房顶上都变白了下雪了，下雪了，树上白了，房顶白了，地上也白了提问水平：下雪后大地上和房顶上都发生了什么变化？ 语段、篇章 理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：反应能力练习活动目标 1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。 2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。家长反馈 12月第二周主题课单元活动七(Z)活动名称：撕纸活动下雪了活动目标：1.教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。2.通过撒雪花的活动，培养幼儿对撕纸活动的兴趣。活动准备：冬景沙盘一只，玩具小鸡.小猫各一只，白纸.方盒.雪景图片个一张。活动过程：1.组织幼儿站在沙盘周围，观察冬天掉光叶子的树，问：看到过下雪吗？（出示雪景图片）让幼儿观察，并把撕好的纸屑撒在沙盘上。告诉大家今天一起来撕雪花。2.讲解示范。老师拿一张白纸，边示范边说：用手指捏住纸的一角，一点一点撕下来，要撕得越小越好。把撕好的一片片纸放在纸盒里，等会儿大家一起来玩下雪的游戏。3.幼儿操作，老师指导。每人取一张白纸，撕成一片片“雪花”，要求撕成小片。提醒幼儿不要将纸屑丢在地上。4.讲评。指导幼儿将撕成的“雪花”撒到沙盘中的树枝上.房顶上.地上，一边撒一边说：“下雪了，下雪了，树上白了，房顶白了，地上也白了。”然后出示小猫.小狗说：“小猫.小狗看到下雪了，也很高兴地跑来了，我们拍手欢迎它们吧。”12月第一周综合课单元活动7(Z)活动名称：反应能力练习活动目标 引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。活动准备 长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。 活动过程 （一）准备部分： 组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。 双手压手腕双手前平举扩胸向后拉臂、前后环臂双手上引侧腰腹背运动活动膝关节活动踝关节快速蹲站高抬腿小跑步 （二）基本部分： 1、通过闯关活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。 （1）第一关。听哨声信号跟着老师做动作。（A：跟着老师做动作；B：幼儿自由做动作；C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。（2）第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。（鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。（一声短哨声跑，两声短哨声不跑） （3）第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。（固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。 2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。 （1）幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。 （2）游戏踩老鼠。 幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。 （三）结束部分：（将上图长凳摆成口字型） 1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。 行进甩手臂行进深呼吸甩手腕抖腿放松大腿放松小腿等。 2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。中班12月第二周活动计划 日期： 制定教师： 时间领域名称活动名称幼儿学习目标主课教师星期一常规基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学怎样过冬学习冬天的取暖方法及注意事项科学情绪温度计（科学）1对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。2懂得保持良好的情绪对身体的好处。星期二常规基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学漂亮服装认识冬天的服装英语clothes能正确指认、拼读单词clothes星期三常规基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学谁的棉袄暖和知道什么衣服穿在身上暖和，认识冬天的服装艺术冬天的树培养幼儿想象能力和动手操作能力，利用泡沫制作冬天的树星期四常规基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学取暖听讲故事童话，激发幼儿关注、了解动物的各种取暖式。数学5以内的减法复习6的组成，学习有规律地将一个数分成若干不同结果的两份。星期五常规基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学复习巩固这周的内容社会说声对不起自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。星期六常规基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学温度怎么了在的冬天的温度很低，早晚差别很大艺术漂亮的围巾培养幼儿观察力，想象力和动手能力。星期日常规基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学冬天到（儿歌）1、通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。体育小免玩圈1 提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。 2 学习与同伴商量合作玩的方法。 日 康 复 教 育 计 划教学周次：12月第二周 教学对象：中班主题名称1：怎样过冬 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词汇辨听：韵母辨听。2、舌部运动训练唇的强化和运动训练下颚的咀嚼运动。3、学习并模仿发出6个标准单元音。语言领域词汇：基础水平： 气温 取暖 暖气扩展水平： 1、境况 2大自然句型表述水平：1现在是冬天，冬天的气温很低，冬天很冷 2、取暖的时候要离暖气远一点儿提问水平：1、朋友知道现在是什么季节吗？知道这个季节的气温怎么样吗？ 2、取暖应注意什么？语段、篇章 理解水平：知道冬天天气变凉了，要多穿衣服，带上手套、围巾、帽子、呆在有暖气的房间里。复述水平：同理解水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域家长反馈 12月第二周主题课单元活动1(Z)教学名称：怎样过冬教学目的：学习冬天的取暖方法及注意事项教学准备： 教学过程：一、 12月第二周综合课单元活动1科学(dyp61)活动名称：温度计和温度测量活动目标：认识温度计，能认读温度计上度数，学习测量的技能。活动准备：气温计、其他温度计（体温计）若干；各种温度计、记录温度的纸、笔。活动过程：一、幼儿认识温度计。提问：1、小朋友，你们知道今天的气温是多少吗？我们怎样才能知道现在的温度是多少呢？2、你们看桌上是什么东西？（引导幼儿认识温度计，它是测量温度的）3、你们看看这些温度计有什么地方不一样？有什么地方一样？(都有刻度和红色的柱子，有的长，有的短)二、教幼儿学习测量气温。1、你们知道温度计里的红柱子和数字是干什么用的吗？（请幼儿观察，红柱子指到的数字就是温度。）2、现在，请你们用温度计测量活动室里的温度是多少？（幼儿学习观察测量温度，教师个别指导，帮助幼儿正确使用温度计和读数）3、你们测出来现在温度是多少？（幼儿交流）4、我们再把温度计放到外面一会儿，测一测外面的温度是多少？幼儿继续学习测量，观察温度计的变化。5、你们发现温度计有什么变化？外面的温度是多少？幼儿相互表达与交流三、介绍其他温度计。出示体温计，提问：你们知道这是什么温度计吗？它有什么用？（用于测量人的提问，看有没有发热。）四、小朋友，请你们用体温计量一量，看看你们的体温是多少度。日 康 复 教 育 计 划教学周次：12月第二周 教学对象：中班主题名称2：漂亮服装 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词汇辨听：声母辨听。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。语言领域词汇：基础水平： 羽绒服、棉袄、毛衣、棉裤、棉鞋扩展水平： 厚厚的句型表述水平：冬天我们穿厚厚的羽绒服、棉袄、毛衣、棉裤、棉鞋。 小我有羽绒服提问水平：冬天我们穿什么衣服 你有羽绒服吗？语段、篇章 理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：clothes活动目标：能正确指认、拼读单词clothes。家长反馈 12月第二周主题课单元活动二(Z)教学名称：漂亮服装教学目标：认识冬天的服装教学准备： 夏天和冬天的衣服 图片教学过程：一、课程导入，引导幼儿做好上课准备。风儿你干什么来？一片雪花落下来；风儿你干什么来？2片雪花落下来；风儿你干什么来？片片雪花落下来。（幼儿回到自己位置上坐好）二、出示图片，教师讲述图片内容 第一幅图：图上的小朋友穿的是什么衣服？你能知道这是什么季节吗？第二幅图：现在是什么季节？冬天都有哪些衣服要穿？你能说出他的名字吗？三、认识冬天的服装出示几件冬天的服装让幼儿认识，让幼儿自己看看自己身上穿了些什么衣服，让每个幼儿说出自己身上所穿的服装的名字，进一步认识冬天的服装.日 康 复 教 育 计 划教学周次：12月第二周 教学对象：中班主题名称3: 谁的棉袄暖和 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词辨听：辨别单元音复元音+鼻音韵尾。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出多音节。语言领域词汇：基础水平： 服装 棉袄 厚 扩展水平：软绵绵句型表述水平 我的棉袄很暖和，因为我的棉袄穿在身上不冷，我的棉袄很厚，所以很暖和 提问水平: 你的棉袄暖和吗？为什么？语段、篇章 理解水平：复述水平：同理解水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：冬天的树二、活动目标：培养幼儿想象能力和动手操作能力， 利用泡沫制作冬天的树家长反馈 12月第二周主题课单元活动三(Z)12月第二周综合课单元活动三(Z)教学名称：冬天的树教学目标：培养幼儿想象能力和动手操作能力， 利用泡沫制作冬天的树教学准备：泡沫，纸，笔，乳胶，图片活动过程：1、导入：师生问好，出示图片。提问：教师：这幅图上画的是什么？是什么季节的树？幼儿：这幅图上画的是树，是冬天的树？教师：冬天的树都变成了什么颜色？幼儿：冬天的树都变成了白色。教师：冬天的树为什么会变成白色？幼儿：因为下雪了。2、教师发给每个幼儿一份纸，笔，让幼儿想象一下冬天的树到底是什么样子的。3、带领幼儿一起画画，粘粘树A 拿出一张白纸B拿出泡沫让幼儿学着掰成泡沫粒C在纸上用笔画一画你想贴出什么样的小雪花D在纸上粘上胶水E将泡沫按照以画好的线粘上去4、教师在旁指导5、把粘贴得好的画拿出来让其他幼儿看6、表扬画得好的幼儿7、结束下课康 复 教 育 计 划教学周次：12月第二周 教学对象：中班主题名称4：取暖 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词汇辨听；辨别有相同元音或韵尾，但声母不同的音。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出多声调。语言领域词汇：基础水平：取暖 碰撞 蹦蹦跳跳 奔跑扩展水平： 滚句型表述水平：小兔在碰撞取暖小白鼠滚地取暖老虎以奔跑取暖提问水平：小兔子在干什么？小白鼠突然从山上滚下来干什么呢？语段、篇章 小兔子取暖时，只要身体互相碰一碰，撞一撞，就可以暖和了理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：认识6、7、8（二）活动目标：1、能在活动中理解数字6、7、8的实际意义。2、初步培养幼儿用数字表示数量的能力。家长反馈 12月第二周主题课单元活动4(Z)一、教学名称：取暖二、教学目标：了解动物的各种取暖方式。三、教学准备： 收集各种取暖用具，了解人们取暖的方法。四、教学过程：1、说说自己取暖的方式。现在是什么季节？冬天的天气怎么样？你是怎样使自己暖和的？2、了解某些动物的取暖方式。师：你们取暖的方法真多。（出示森林冬景）这么冷的天，小动物是用什么办法取暖的呢？（一）、小兔碰撞取暖1、小兔子在干什么？2、教师模仿小兔子说话“小朋友，你们搞错了，我们不是在打架，而是在取暖呢！”3、小兔子说在干什么？它们是怎样取暖的？l原来，小兔子取暖时，只要身体互相碰一碰，撞一撞，就可以暖和了。（二）、小白鼠滚地取暖1、小鹿蹦蹦跳跳走着，突然从山上滚下来干什么呢？（出示雪球似的小白鼠）2、你们都说是雪球，再听听，它一边滚下坡，一边还会发出吱吱的声音。小鹿走过去一瞧，发现了谁呢？3、小白鼠为什么滚下山坡，又爬上去，再滚下来呢？l小白鼠再寒冷的冬天，把身子团成一个圆球，然后从山顶上飞快地滚下来，一直到身上暖和为止。（三）、老虎以奔跑取暖。1、小兔子与小白鼠正说话时，忽然一只老虎低着头、拖着尾巴，从小兔子前面跑过，小兔子觉得很奇怪，老虎怎么没看见我，这是怎么回事呀？2、仔细看看老虎跑步时它的头怎么样？尾巴有时怎么样？l原来老虎在取暖，它们的皮毛不够暖和，就要靠奔跑取暖。奔跑时头低着，尾巴拖着，而没有见到穿着雪白皮袄的小兔子。如果是追赶小兔子，老虎一定会抬起头，竖着尾巴。三、欣赏故事取暖1、欣赏故事。刚才我们看到的动物都是靠运动取暖的，但它们取暖的方式非常有趣，而且各不相同，老师把动物取暖的事变成了一个故事，故事名字叫取暖。2、提问：天冷了，小动物是怎么取暖的 12月第二周综合课单元活动4（数学）(Z)活动名称：认识6、7、8（二）活动目标：1、能在活动中理解数字6、7、8的实际意义。2、初步培养幼儿用数字表示数量的能力。活动准备：黏好水果图的小猴家的果园挂图。6、7、8的数字卡三张。给幼儿每人准备1套110的数字卡。铃鼓一个。活动过程：1、阅读幼儿用书第10页图画，或看大挂图的分解演示后，讨论分析：水果成熟了，小猴把它们一个个摘下来，排成三排。每排分别是什么水果？（教师从挂图上把三种水果取下来，分别排成三排。如幼儿操作材料第10页。）第一排有几个梨？6个梨我们可以用数字几来表示？第二排有几个苹果？7个苹果可以用数字几来表示？第三排有几个柿子？8个柿子