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文档简介

课题ao ou iu学时2课时第（ 2）课时课时目标教学j q x与ao的三拼音节的拼读，看图读句子，识字以及熟读一首儿歌。教学重点、能够看图说话，根据音节拼读句子教学难点能够自己拼读儿歌，做到词语连读。、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。教学过程：课前准备卡片 设计意图修改记录 一、复习上节课，我们参加有趣的动物奥运会，大家玩得很开心。那天还有好多小动物也参加了运动会，而且玩得很开心。你能一一叫出这些动物的名字吗？hu zi、hi u、mi zhu bo、lo h、x ni、mi hu l二、学习三拼音节1、回顾三拼音节的拼读口诀（声轻、介快、韵母响）练习拼读：j xiaoq i - ao qiaox jiao2、谁能用这几个音节说词语？三、读词学句1、还记得上节课我们给哪三个小动物颁奖了吗？（小猫、小狗、小牛）（1）拼读动物的名字（2）出示图片：它们在干什么呢？（出示卡片：吃鱼、吃ru,吃草）（3）打开书，自读句子，圈出带有ai ei ui ao ou iu的音节，波浪线画出本课要认识的生字，多读几遍。（4）指名读音节、读卡片。（5）指名读句子，同桌读，全班交流读。（教师重点指导语气、语速、重音）2、课外拓展，引发兴趣。教师问：“你还知道那些动物爱吃什么呢？”（这个问题提的很好，拓展了学生的知识，若和语言的训练结合起来更好，如教师给个句式：爱吃，这样训练了学生说完整话。）四、学读儿歌，再识生字。1、课件引出“大公鸡”，出示要学的儿歌，让学生用自己喜欢的方式来读。有礼貌大公鸡，有礼貌，见了太阳就问好。太阳公公咪咪笑，笑他戴顶大红帽。2、学生自学后，指名读表演读。请学生范读3、认读“好”这个生字。4、师：说说读了这首儿歌想说点什么。五、小结，随机教给学生“礼貌歌”六、作业布置从本课生字中任选几个字说句子设计意图教学过程修改记录课后反思作为一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习
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