语文人教版一年级上册w.doc

大自然中的朋友学情分析： 大自然中的朋友这一活动是品德与社会四年级下册我的绿色日记中的一个主题。这部分内容主要是想引导学生关注自然界的生态平衡，关注身边动植物的生存现状。初步树立生态意识。为了让学生了解关注家乡的动植物初步了解人们的行为对生态环境的破坏。激发学生对大自然中的动植物的热爱。 教学目标1、关注家乡的动植物，初步了解人们对生态环境的破坏，以及由此给自己的生产、生活带来的不利影响。2、不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友，用自己的行动保护野生动物。3、激发学生对大自然的热爱，明白保护环境的紧迫性，进一步加强环保意识和责任感。 教学重点：引导学生关注自然界的生态平衡，关注身边动植物的生存现状，初步树立生态意识。教学难点：引导学生明白浅显的生态学的知识。 教学准备相关课件、大图、教学过程一、 导入：活动导入：同学们，我们都有自己喜欢的朋友，你觉得应该与朋友怎样相处呢？师小结：是的，孩子们，所谓朋友，就是相互之间要尊重，相互之间要理解，相互之间要呵护、爱护！而我们今天所要学的是：“大自然中的朋友”，（板书课题）看了课题，你有什么想问的吗？（1） 谁是大自然的朋友呢？（2） 它们与我们人类是怎样相处的呢？（3） 我们到底要怎样对待我们的朋友呢？同学们都是善于思考，勇于提问的好学生，提出了这么多有价值的问题，今天就让我们带着这种探究走进大自然，走近我们的朋友们！二、 与动物作朋友（一）认识动物朋友：（1） 课件展示：美丽的大自然师：同学们，大自然美吗？是什么让大自然如此的美丽而又富有生机呢？师：动物和植物是大自然赐与我们的宝贵财富它们是人类的好朋友！（板书：动物 植物）（活动一）（2） 学生归纳自己搜集的资料。那么，我们对于它们的认识又有多少呢？同学们，课前我们搜集了许多有关动物的资料，你认识哪些小动物，哪些是人类的好朋友呢？活动一：那这些动物朋友们，在生活中，给予我们人类哪帮助呢？（请以小组为单位交流一下，由组长负责记录，小声一点，只要小组之间听见即可。） 学生交流：师：咱们同学们，都是生活的有心人，了解了这么多的动物，而且了解的这么多，老师真得很佩服你们！老师也想把自己搜集的资料和同学们分享。（展示课件）看了这些，你想说些什么？（板书：朋友 爱护）老师赞同你们的观点，今天，一位动物朋友也来到了我们的课堂，大家看！（课件展示青蛙捕虫的图片）师讲述故事：一只小青蛙正在稻田里奋力地捕捉害虫，虫子们见了它，都是四散而逃，大声喊着：“快逃命吧，有了它，我们可不能再祸害庄稼了！”而青蛙还在奋力地追赶着，这时一只小鸟飞来了，它对地青蛙说：“青蛙老弟，这么幸苦！”青蛙头也不回地答道：“没事，这样农民来年可以有个好收成！”故事讲到这儿，同学们，假如你就是这块稻田的主人，你会怎么想？（学生回答）怎么说？过渡：可是同学们，青蛙给予农民这样大的帮助，我们人类真地把他们当朋友了吗？请同学看！（课件展示）谁能告诉大家，青蛙怎么啦？现在的你又想说些什么？请同学们想一想，生活中还有哪些这样的现象呢？同学们观察到了很多，今天，老师也用自己的相机，把这一切带来了！（展示课件）。看了这些，你们想说些什么？听了同学们的话，我为你们感到高兴！因为我们都认识到动物是人类的好朋友，可是人类却任意地捕杀它们，野生动物的数量正在逐渐减少，有些甚至濒临灭绝的境地。同学们看！（三）与植物做朋友：（1）乱砍滥伐的影响：过渡：是什么原因造成这种状况呢？（对，一是由于人类的捕杀，另外更重要的是它们的生活环境遭到破坏！）（课件展示）看着这些失去了家的鸟儿们，听着他们的悲凉而愤怒的呼喊，孩子们，请联系生活实际想一想，为什么它们的生活环境会遭到破坏呢？（学生自由谈）同学们说的都很正确，人类破坏森林，破坏绿色植物，使动物们失去了家园，使它们失去了生存的环境！但同时，人类的这种无知的行为也使自己的生活环境面临危险，面临着挑战！请同学们想一想，人类的乱砍乱伐会给人类自己带来什么危害呢？同学们不着急，先让我们看下面的短片！（活动二）看了短片，孩子们，让我们交流一下，人类的哪些活动促使了这些自然灾害的发生呢？（看课件）视频一说明：这是人类在破坏大森林，遭到破坏后的大森林，绿色植被难以重生！视频二说明：因为人类的乱砍滥伐，水土流失严重，山洪暴发，它们带走了田地，带走了庄稼，带走了人类的一切！视频三说明：失去了树木的阻挡，沙尘暴来了！视频说明：由于人们的乱砍滥伐，导致我们的生存环境恶化，很长时间以来我们山东等几个省份干旱少雨，冬小麦的产量受到严重威胁，人们的生活用水也是日益短缺，人们正遭受着环境恶化给我们带来的恶果。是的，孩子们，绿色植物，是我们的好朋友！（朋友）我们破坏了它们也会使我们人类的生活境恶化，（保护）作为一名小学生，我们也要为改善人类的居住环境贡献我们的力量，我们应该怎么做呢？（学生自由谈）过渡：孩子们，老师相信你们一定能做到！其实生活中，也有许多人为了改善我们居住的环境而默默地努力着！奉献着！请大家看！看了这位老人的事迹，你想说些什么？四、结课：师：是啊，孩子们，大自然中的动物和植物是我们人类的朋友，我们要保护它们，保护大自然，保护我们的生活环境，是每个人的责任和义务！也只有如此，人与自然才能和谐相处！让我们带着这种责任感和使命感读一读下面这段话吧！五、拓展作业：孩子们，在我们家乡，还存在着哪些环境问题？你认为最需要解决的问题是什么？谈谈你的想法和建议，把它写在我的绿色日记中。六：板书： 大自然中的朋友动物、植物保护它们人与自然和谐相处教学反思：教学是门遗憾的艺术。就这节课而言，不足的地方很多。如：在欣赏美丽的大自然环节时，如能配以优美的音乐来衬托自然的魅力，再让学生欣赏，更容易激发学生热爱大自然的情感。还有