人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下学期语文第20课《花的勇气》同步练习D卷.doc_第1页
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下学期语文第20课《花的勇气》同步练习D卷.doc_第2页
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下学期语文第20课《花的勇气》同步练习D卷.doc_第3页
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下学期语文第20课《花的勇气》同步练习D卷.doc_第4页
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下学期语文第20课《花的勇气》同步练习D卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下学期语文第20课花的勇气同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共22题;共84分)1. (8分)读课文花的勇气,给下面的句子加上标点。_什么时候才能冒出来_我问_也许过几天_也许就在明天_小吕笑道_四月的维也纳可说不准_一天一个样儿_2. (4分)给多音字组词。 铺:p_ p_行:xng_ hng_3. (4分)写出下列词语的近义词。失望_ 居然_ 寂寞_ 气魄_ 4. (1分)选择正确的读音。su shu齐刷刷_5. (4分)写反义词。寂寞_ 失望_ 清晰_ 开阔_6. (3分)按课文花的勇气内容填空。安静的手指悄然合拢,_拢住了那只蝴蝶,真是_!睁着眼睛的蝴蝶被这个_抓住了。7. (8分)比较下面的字,再组词壮_ 遗_ 躺_ 拔_状_ 遣_ 躲_ 拨_8. (1分)选择正确的读音。fn f乏_味9. (1分)选择正确的读音。l l小吕_10. (3分)照样子写出下面句子的歇后语。例:棒打鸭子刮刮(呱呱)叫八仙过海_灯盏油干_冬水田里种麦子_11. (5分)解释词语。改天换地:怦然一震:12. (2分)把词语补充完整。_ _细雨13. (4分)选择恰当的词语填入括号中。开阔 辽阔 广阔 宽阔农村是一片_的天地。汽车在_的公路上行驶。飞机在_的天空中翱翔。课外阅读能_孩子们的视野。14. (4分)花的勇气作者按_、_、_、_的过程来描写,表达了作者对生命的感悟。15. (1分)把句子写具体。例:外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。路边的野花都开了,像_。16. (2分)把句子写具体。例:(细密的)雨点,(轻轻地)飘落在草原上。_的原野,开满了_。 17. (3分)给下面的字,选择合适的字义。冒:A.向外透;往上升。B.不顾(危险、恶劣环境等)。C.冒失;冒昧。D.冒充。此刻那些花儿一下子全冒了出来。_我冒着雨欣赏草地上的小花。_狐狸假冒老虎来吓唬林中的小动物。_18. (4分)请把句子中划线的词语换成意思相近的词写在横线上乡亲们很想念_好心的嫦娥,他们在院子里摆上嫦娥平日_爱吃的食品。有人抱怨_小街太窄,不住摇头叹气;有的人干脆_掉转车头,绕道而走。19. (6分)在横线上填上恰当的词语。_的花香_的花坛_的身影_地奔跑_地喊_的跃起20. (6分)判断下面句子的说法是否正确。 (1)“外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。”这是个比喻句。 (2)“你看窗外”和“去看吧你的花!”两句中的破折号所表示的意思完全相同。 (3)“我的心怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是勇气!”这句话是课文的中心句。 21. (5分)理解“我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是勇气!” 22. (5分)你认为什么是真正的勇气,我们可以凭着勇气去做什么? 二、 阅读理解 (共1题;共12分)23. (12分)阅读文章,回答问题。 感悟生命在非洲的戈壁滩上,有一种叫“依米”的小花。也许是神妒忌它的美丽,故意让它默默无闻,不惹人注意,许多游人以为它只是一株草而已。但是,它一直在告诉自己:“我不是草,我要开花!”于是它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入地层深处,固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分,然后,一点一点地积蓄养分。经过了五年漫长时间的积累,它会在第二年的某个清晨突然绽放出美丽的花朵,无比绚丽的一朵花,似乎要占尽人世间所有色彩,呈莲叶状的花瓣儿,每瓣自成一色:红色的瓣,如同熊熊燃烧的火焰般耀眼,白的花瓣,像山涧清晨那晶莹剔透的雪,黄的灿烂似天使袒露在阳光的闪闪发光的金发,蓝的犹如那最美最美的天空,使其他任何花在它面前都相形见绌。可这最美丽的时刻却只有短短的48小时,然后它便随母株一起香消玉殒,开花就意味着生命的终结和凋零。 多情的诗人也许会哀叹:“乱山深处水萦回,可惜一枝如画为谁开?”也许依米花如果生长在江南,那么它的美丽便可以永远地保持下去。可它偏偏生长在贫瘠的荒漠,正如我们无法选择我们的成长的环境。但世界上的每个生命都有灿烂一回的时候,这是造物主赐予万物的权利。所以我相信,只要像依米花奋力拼搏,( )是在泥潭里,你只有一次的生命( )会像雨后彩虹般灿烂夺目。(1)给文中括号处选择合适的关联词语。即使也 只要就 无论都答案为:_(2)解释词语。香消玉殒:_相形见绌:_(3)在描写依米花的美的时候,用了( )修辞方法。(可多选) A . 比喻B . 拟人C . 排比D . 对偶(4)在文中找出描写依米花拼搏的句子,用“_”画出。 (5)文中的“我”对生命的认识前后有什么不同? 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共22题;共84分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论