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文档简介

此文档收集于网络，如有侵权，请 联系网站删除我的树朋友教案内容与目标1、认知：通过观察了解树木形态，并选择用图画表现出来。2、情感：在观察和团队制作中体验造型表现及表达的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。3、能力：通过对作品绘画过程的体验及探索，培养初步的造型表现能力及口头表达能力。 4、重点：学习以绘画大树。教学目标引导学生细心观察各种树木的生长结构，枝叶形状、特征。尝试运用各种方式的造型方法表现。锻炼学生观察能力、感受力和动手能力。通过教学培养学生热爱生活，热爱自然，保护树木。教学重点让学生通过日常及课堂的观察老师的提示，了解树木特征并表现。小组合作任务：利用树木这一形象来设计制作树木的作品，展示创意。课前准备1、要求学生观看大树，树叶的形状。了解树木对地球的重要意义。2、教师准备道具材料。教学过程一、导入当寒冷的冬天过去，春天悄然到来，大自然中最让我们感到绿意盎然的会是什么？当光秃秃的枝丫上，新鲜的嫩芽钻了出来，树木重新焕发生机，大地也重新披上绿衣，是多么美好！今天我们这节课的主题就是树木绘画。（引出课题树木绘画。）二、看图片观察讨论老师给同学们带来了一些图片，我们再来观察观察这些图片，然后将你的观察结果和老师同学进行交流。提示：树是由哪些部分组成的，都有些怎样的特点？给出课件：组成：树根，树干，树枝，树冠树叶特点：树干：主干，侧枝；粗，细；弯曲，笔直；光滑，粗糙。树冠：整体与局部（各种形态的叶子，及叶脉的表现）从郁郁葱葱的景色中，使学生理解叶与干的相互依存关系，叶在树枝上。那么如何表示这些特点呢？分别请同学在描述后进行尝试绘画。表现树干的曲或直；表现树皮的纹理；及树叶的形态各异。三欣赏 同学们表现的很棒，接下来我们来欣赏欣赏其他小朋友笔下的树是什么样的吧！三、按要求设计作品现在我们知道不同的树之间有各自的区别。树的表现方法也是多种多样的。那么接下来就请你们拿出画笔来接受挑战了，请小组长们上来抽取你们小组的作品要求。雪夜的郊外（泡沫，黑色卡纸），x年级x班去春游（），我给小鸟找个家（小鸟的图片），老树爷爷和我们立体图（彩色卡纸），丰收的果树立体图（彩色卡纸各色）学生开始创作老师巡视。四、作品展示与点评各组展示作品，并进行阐述。六、小结
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