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文档简介

新课标人教版二年级下册数学ai ei ui教案 教学目标：1、 学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、 能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。3、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。教学准备：ai ei ui 的四声卡片、利用插图制作的课件教学过程：1、 复习导入：1、 师：小朋友，今天小博士要和我们一块儿学习，高兴吗？还有见面礼呢？（课件出示六个单韵母）2、 指名大声读六个单韵母3、 小朋友仔细听读音，看看老师的嘴巴大小有什么变化？（顺序为a o e i u ）根据这个特点，我们给这6个兄弟排了个队，嘴巴最大的a叫老大，o叫老二叫老六。过渡：小博士今天还要介绍三位新朋友给我们认识。先来认识第一位朋友，好吗？2、 主动探究，学习新知1、 学习复韵母ai（1） 出示课件，你发现了什么？（姐弟俩背挨着背在比高矮）“挨”和“矮”都含有ai（出示ai。这就是第一位朋友）。师边述：小朋友，单韵母的本领可真大，有的可以自成音节，有的还可以和别的单韵母组成新的韵母，这新的韵母就叫复韵母就像ai。（2） 师范读，教给发音方法。师读ai，你发现了什么？（a读得响又长，i读得轻又短）学生练习发音（个别-开火车-全班），教师及时正音。（3）复韵母ai也有四顶小花帽，那该戴在谁的头上呢？出示标调规则：有在，把帽戴；要不在o e戴；要是i u一起来，谁在后面谁就戴。2、 学习复韵母ei过渡：认识了第一位朋友，第二位朋友等不及了，赶紧来认识吧！（1）出示图：你发现了什么？（生自由说）师边述：这位小朋友很用力拉长声音发出了ei的声音。这个声音短点儿就是我们的第二位朋友-复韵母ei。（2） 生练习发音，师及时正音。（3） 先讨论帽子戴谁的头上，再练读ei的四声。3、 学习复韵母ui过渡：咱们认识了前面两位朋友，赶紧把第三位请出来吧！（1）出示图：你发现了什么？（生自由说）（2） 生练习发音，师及时正音。（3） 先讨论帽子戴谁的头上，再练读ui的四声.3、 扩展活动1、 戴帽子的游戏：学生看拼音和字，帮他们找到各自的帽子。2、猜谜语：（老师说，学生猜）（1）用手抓
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