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文档简介

代数式的值 学情分析 认知 具备基础和能力 欠缺的或有待提高的 最近发展区 情感 使学生理解代数式的值的意义 会求代数式的值 理解什么是代数式的值 掌握求代数式的值的方法 通过对实际问题的解决 建立数学模型 培养学生的建模意识和建模能力 通过观察 猜想 整理 培养学生的归纳能力 通过合作学习 讨论 培养学生学会与他人交流的意识和能力 教学目标 教学目标 传数游戏 规则 每个学习小组选出四位同学 做一个传数游戏 第一个同学任意报一个数给第二个同学 第二个同学把这个数加1传给第三个同学 第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学 第四个同学把听到的数减去1报出答案 归纳 一般地 用数值代替代数式里的字母 按照代数式中的运算关系计算得出的结果 叫做代数式的值 valueofalgebraicexpression 根据下列字母的不同取值 求代数式的值 1 x 2 y 3 2 学一学 当 抄 代 算 当a 4 b 2时 求下列代数式的值 练一练 a b a b ab ab 数形结合的思想 按右边图示的程序计算 若开始输入的n值为3 则最后输出的结果是 231 输入n 计算的值 200 输出结果 你读懂了吗 某企业去年的年产值为a亿元 今年比去年增长了10 如果明年还能按这个速度增长 请你预测一下 该企业明年的年产值能达到多少亿元 实际应用 如果去年的年产值是2亿元 那么预计明年的年产值是多少亿元 1 10 a a 1 21a 亿元 分析 答 该企业明年的年产值将能达到1 21a亿元 由去年的年产值是2亿元 可以预测明年的年产值是2 42亿元 由题意可得 今年的年产值为亿元 1 10 a 写一写 解 1 某人体重为akg 那么血液重量约多少kg 2 亮亮的体重为35kg 它的血液量约多少kg呢 3 请估计自己的血液重量 你知道吗 人体血液重量约占人体重的6 谈谈收获 交流心得 理一理 1 求代数式的值的步骤 当 抄 代 算2 口诀 3 相同的代数式可以看作一个整体 整体代换 挖去字母换上数 换上分数或负数 运算关系总不变 数字 符号全保留 给它添上小括号 计算准确要仔细 2 若的值为7 求代数式的值 挑战自我 1 若a b 1 求代数式 1 a b
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