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内蒙古赤峰元宝山区二中高二化学芳香烃教案授课年级高二学科化学导学教师马振阳课时数2课题芳香烃上课时间9.12课型问题发现生成课教学工具问题导读-评价单设计者马振阳教学目标1.认识芳香烃分子中基团间存在相互影响。能够对芳香烃分子结构进行键的类型及性质等方面的分析2培养学生的观察能力，分析推理能力3 .通过解析推测苯的结构，提高根据有机物性质推测结构的能力重点难点重点：苯的结构难点：苯的化学性质与分子结构的关系教学方法1. 自主学习法：自主走进文本，做好预习，熟悉教材内容。通过思考真正理解苯的结构2. 师生合作学习法：通过师生讨论进一步明确解决问题的办法。3. 及时检测：利用课上及时检测对知识的掌握情况。教学准备评价单 检测单教学过程设计教学流程（要素）时间分配创设情境教师行为期望的学生行为 呈现问题自主学习合作交流问题解决当堂检测8分12分17分8分以提问的形式复习带着问题自读教材学生提出问题师生共同讨论 烃的定义苯的结构与化学性质苯的同系物概念，性质 教师了解学生阅读情况，以及导读单完成情况， 重点了解学生普遍存在的问题 疑难不易理解的知识教师做必要的讲解 最后师生共同总结本节的主要内容要求学生在规定时间内独立完成引导学生思考并回答，使其很快进入学习状态。学生交流导读单完成情况并探究存在的问题个别辅导，解决个别学生的疑问学生提出问题，其他同学认真思考并质疑学会整理笔记学生独立完成，互相批改，记录存在的问题板书设计附下页课后反思学生对苯的同系物的性质掌握的不好 板书设计一分子间作用力：（一）苯的物理性质 苯是一种无色有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是5.5，苯是重要的有机溶剂。小结：苯的结构特点： （1）苯分子是平面六边形的稳定结构； （2）苯分子中碳碳之间的键是介于碳碳单键与碳碳双键之间的一种独特的键； （3）苯分子中六个碳原子等效，六个氢原子等效。（二）苯的化学性质 1. 稳定性：不能被酸性kmno4溶液氧化，不能与溴水中的溴反应。 2. 在空气中燃烧：火焰明亮，有黑烟。 2c6h6 + 15o212co2 + 6h2o 3. 取代反应：苯分子里的氢原子能分别被别的原子或原子团所取代。 （1）跟卤素的取代反应： 小结：苯的化学性质，可以概括为较易发生取代反应，不易发生加成反应，难以发生氧化反应。（三）苯的同系物 1. 定义：苯环上的氢原子被烷基取代的产物。 2. 通式：cnh2n-6(n6) 3. 结构特点：只含有一个苯环,苯环上连结烷基。 4. 化学性质： （1）侧链烷烃基对苯环的影响：侧链影响苯环，使苯环上的氢原子比苯更易被取代。（2）苯环对侧链烷烃基的影响：苯环影响侧链，使侧链能被强氧化剂氧化。注意与苯环直接相连的碳原子上有氢原子，且无论r中碳原子个数有多少，r都被氧化为cooh，但
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