化学人教版九年级上册对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 洛阳市东升三中 张.doc

课题2化学是一门以实验为基础的科学(第二课时) 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究洛阳市东升三中 张俊玲教学目标1. 认识实验是化学学习的重要途径，学会细致、准确、客观地观察、描述和记录实验现象。2. 能有意识地发现生活中值得探究的问题，并能进行实验，通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。教学重点实验过程的正确操作教学难点实验结论的正确得出教学设计一、创设情境 明确目标我们每时每刻都在呼吸，吸入的是空气，呼出的是我们代谢后的气体。在一吸一呼之间，空气在我们体内发生了很复杂的变化，那么同学们是否了解空气和我们呼出的气体的成分呢？这两种气体有什么不同呢？就让我们通过实验来揭开谜底吧！二|、自主学习 指向目标 自己阅读课本P14P15,完成下列问题。1 提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？2 作出猜想：我们吸入的空气和呼出的气体相比，氧气含量_，二氧化碳的含量_，水蒸气的含量_。3 可供参考的信息有：（1） 二氧化碳（CO2）气体可使澄清的石灰水_，可以使燃着的木条_。（2） 氧气（O2）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气（O2）浓度越_。三、合作探究 达成目标探究点 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究参看下面实验方案,小组合作完成探究实验，并填写实验报告：1. 用排水法收集两瓶呼出的气体用两个集气瓶盛满水，用_盖住瓶口，倒立在水槽中。把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内.将软管插入集气瓶内，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体. 在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，_放在实验台上.另收集两瓶空气。2. 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究：实验步骤（1）：取两个集气瓶，其中一瓶为空气，另一瓶为人呼出的气体，向这两瓶气体中分别滴加数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象：在装有呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变_；装有空气的集气瓶中石灰水_明显变化。得出结论：呼出的气体中含有较多的_；而空气中_.实验步骤（2）：将燃着的小木条分别插入另一瓶空气和一瓶呼出的气体中。实验现象：空气中的木条_；呼出的气体中的木条_。得出结论：呼出的气体中_减少了。实验步骤（3）：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。实验现象：人对着玻璃片呼气时，玻璃片上有_；而空气中的玻璃瓶_。得出结论：呼出的气体中含有_.结论：我们呼出的气体与吸入的空气相比，氧气的含量_，二氧化碳的含量_，水蒸气的含量_。针对训练1.二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，浑浊越明显，说明_越多。氧气可以使带有火星的木条_，木条燃烧越旺，说明_越多。2能使带火星的木条复燃的气体是 （ ） A 空气 B 二氧化碳 C氧气 D 氮气3.下列气体能使澄清石灰水变浑浊的是（ ）：A 空气 B 二氧化碳 C氧气 D 氮气4.通过“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出的结论正确的是（ ）A 我们吸入的气体全部是氧气 B 我们吸入的气体全部是二氧化碳 C我们呼出的气体极易溶于水 D 我们呼出的气体里含有较多水蒸气四、总结梳理 内化目标1.呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。2.呼出的气体中氧气的含量比空气少。3.呼出的气体中水蒸汽的含量比空气多。4.用点燃的木条可以检验氧气，木条燃烧旺说明氧气含量多，木条燃烧不旺甚至熄灭，说明氧气含量少。5.用澄清石灰水可以检验二氧化碳，石灰水越浑浊，说明二氧化碳含量越多。6.用干冷的玻璃片可以检验_.易错易混提示1. _的特性是使澄清石灰水变浑浊；_可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气_；二氧化碳可以使燃烧的木条_。2. 收集一瓶呼出气体的方法是：集气瓶内装满水，倒扣水槽中，用玻璃管向集气瓶中吹入呼出的气体，人呼出的气体与吸入空气相比，氧气含量_，二氧化碳含量_，水蒸气_。五、达标检测 反思目标1.实验室中常用来检验CO2气体的物质是（ ）A水 B 食盐水 C 澄清石灰水 D木条2.能使带火星的木条复燃的气体是 （ ） A 空气 B 二氧化碳 C 氧气 D 水蒸气3.区别一瓶人呼出的气体和空气，最简单的方法是（ ）A闻气味 B把点燃的木条放入瓶口 C观察颜色 D 把点燃的木条伸入瓶内4.一氧化氮是大气污染物，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集一氧化氮只能用排水法收集。对一氧化氮的猜想或评价正确的是（ ）A易溶于水 B可能极易与氧气反应 C易和水反应 D 有害无利5.一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿出磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）A提问 B 实验 C 计划 D作出结论6.某实验测得人体呼吸的气体成分如下表。请回答： 气体吸入气体(体积分数)呼出气体(体积分数)X7875O22115CO20.033.68H2O0.065.44其它0.910.88（1）请你判断：X是 （填物质名称）。（2）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是 （填物质名称）（3）请你证明：呼出的气体中含有一种植物光合作用所需要的气体，它是 （填化学式）。为了检验这种气体，你的实验方法是： （简述操作方法和现象）。（4）请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中它的体积分数却减少了，原因是：人体呼出的CO2和水蒸气体积分数的增加，比吸入O2的体积分数的减少要多，而其它成分基本不变。 六布置作业 巩固目标1.某中学研究性学习小组拟定“探究鱼鳔内气体的成分”为课题，他们将收集的鱼鳔固定在水槽底部，用针刺破后，采用排水阀收集两瓶鳔内的气体。小明通过有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气，二氧化碳能够溶于水。探究分两步进行：（1）测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法：A.用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；B.在水下刺破鳔，用排水法收集鳔内气体并测量其体积。你认为其中测量结果不准确的一种方法是_，理由是二氧化碳能溶于水，使收集到的气体体积比实际体积小。(2)探究鳔内气体的成分，现