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选修3国家和国际组织常识教研材料一， 知识要点体系概述一般知识国体与政体的关系专制政体与民主政体的区别当代国家管理形式的基本类型国家管理形式一般知识含义及基本特征分类在国际社会中的作用具体知识英国、法国、美国政体的特点美国两党制的特点、实质及美国的利益集团中国政体：人民代表大会制度国家和国际组织国际组织国家形式一般知识含义基本类型（单一制、联邦制）决定因素具体知识联合国（地位、主要机构、宗旨、作用）世贸组织（地位、宗旨、基本原则）亚太经合组织（地位、宗旨、方式）欧盟（地位、宗旨、机制）中国与国际组织国家结构形式具体知识英国法国美国：联邦制特点及其利弊中国：单一制及“一国两制”二，知识简表单元题目考 点 考 题国家国家与国家性质专政与民主国体与政体 （2009年）（2011年）国家的管理形式代议制民主共和制和君主立宪制 （2011年）议会制和总统制英国君主立宪制的结构特点及实质法国的国家机构、法国政体的运行及特点 （2013年）英法两国政体的异同，英法两国政体不同的原因 （2009年）美国政党的特征和两党制的实质 （2008年）美国的三权分立与权力制衡，美国三权分立制的利弊与实质美国利益集团的活动方式及其政治作用 （2010年）人民代表大会制度是我国的根本政治制度民主集中制是我国人民代表大会制度的组织和活动原则人民代表大会制度的优越性坚持人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治体制模式坚持和完善人民代表大会制度的措施国家的结构形式国家结构形式及其影响因素单一制国家和联邦制国家美国联邦制的特征和利弊维护主权国家的统一国际组织国际组织的分类和作用（中国与国际组织的关系） （2012年）联合国的主要机构和作用中国在联合国中的地位和作用世界贸易组织的宗旨和职能亚太经济合作组织的宗旨和作用中国在亚太经济合作组织中的地位和作用 （2012年）欧盟在世界多极化中的地位和作用 （2013年）中国与欧盟的合作与交往三， 整体复习思路第一部分：基于多角度知识整合，力求巩固基本知识第二部分：基于时事热点的分析，力求理论联系实际第三部分：基于命题依据的思考，力求把握考查重点第四部分：基于创新题目的训练，力求提升答题能力第一部分：基于多角度知识整合，力求巩固基本知识（一）坚持一个基本原则-共性与个性的结合（二）坚持一个重要方法-比较鉴别（三）坚持一个根本基点-国家性质 （一）坚持一个基本原则-共性与个性的结合选修的内容包括： 四大理论：三个国家理论（国家性质、国家政体、国家结构）+国际组织的理论 四个国家：英国、法国、美国、中国。 四个组织：联合国、世贸组织、亚太经合组织、欧盟。因为高考只会考具体的国家或国际组织，所以关键是点面结合：把三个国家理论糅合到四个国家中去，把国际组织的理论糅合到四个国际组织中去。例如：2009年江苏卷 （1）简述英法两国在政体结构上的差异。 （2）结合材料说明国体与政体的关系。1 把三个国家理论糅合到四个国家中去国家理论板块：一个内容、两个形式。国家性质：含义、决定因素、民主和专政的关系 国家政体：代议制的含义、政体的含义、政体的分类（民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制）、国体和政体的关系 国家结构形式：国家结构的含义、国家结构的分类（单一制和联邦制）糅合到四个国家中去对国家的认识一般关注：“一个内容、两个形式、一个制度”：国体、政体及其组织和活动的基本原则、结构形式、政党制度； 所以不同国家之间的整体比较一般也从这些方面进行考查。英国： 1、国体：资产阶级专政的国家 考点：民主与专政的关系 2、政体：议会制君主立宪制 考点：代议制的含义：（共性） 考点：君主立宪制（共性） 考点：议会制（共性） 考点：英国君主立宪制的结构、特点和实质 （个性） 3、结构：地方分权型的单一制国家。 考点：单一制国家的特点 4、政党制度：多党制法国： 1、国体：资产阶级专政的国家 考点：民主与专政的关系 2、政体：半总统半议会制的民主共和制 考点：代议制的含义：（共性） 考点：民主共和制 （共性） 考点：法国的国家机构、法国政体的运行及特点（个性） 3、结构：单一制国家。 考点：单一制国家的特点 4、政党制度：多党制美国： 1、国体：资产阶级专政的国家 考点：民主与专政的关系 2、政体：总统制民主共和制（实行三权分立的原则） 考点：代议制的含义：（共性） 考点：民主共和制 （共性） 考点：总统制（共性） 考点：美国的三权分立与权力制衡 （共性和个性的统一） 考点：美国三权分立制的利弊与实质 （共性和个性的统一） 3、结构：联邦制国家 考点：联邦制国家（共性） 考点：美国联邦制的特点和利弊（个性） 4、政党制度：两党制 考点：美国两党制的实质中国： 1、国体：人民民主专政的社会主义国家 考点：民主与专政的关系 2、政体：人民代表大会制度（实行民主集中制原则） 考点：代议制的含义（共性） 考点：民主共和制（共性）（中国不是议会制、也不是总统制） 考点：人民代表大会制度及其组织活动的原则（个性） 3、结构：中央集权型的单一制国家 考点：单一制国家的特点 考点：必须维护国家统一 4、政党制度：既不是一党制，也不是多党制，是共产党领导下的多党合作和政治协商制度。2把国际组织的理论糅合到四个国际组织中去国际组织理论板块： 国际组织的分类国际组织的作用 、 中国在国际组织中的作用糅合到四个国际组织中去对国际组织的认识一般关注类型、作用 、中国与它的关系。联合国： 1、类型：按照成员性质分：政府间国际组织 按照地理范围分：全球性国际组织 按照职能范围分：一般性国际组织 考点：国际组织的分类 2、作用： 考点：联合国的主要机构、作用 3、与中国的关系： 考点：中国在联合国中的地位和作用世界贸易组织： 1、类型：按照成员性质分：政府间国际组织 按照地理范围分：全球性国际组织 按照职能范围分：专门性国际组织。考点：国际组织的分类 2、作用： 考点：世界贸易组织的宗旨 3、与中国的关系： 考点：中国加入世界贸易组织的意义亚太经济合作组织： 1、类型：按照成员性质分：政府间国际组织 按照地理范围分：区域性国际组织 按照职能范围分：专门性国际组织考点：国际组织的分类 2、作用： 考点：亚太经济合作组织的宗旨和作用 3、与中国的关系： 考点：中国在亚太经济合作组织中的地位和作用欧盟： 1、类型：按照成员性质分：政府间国际组织 按照地理范围分：区域性国际组织 按照职能范围分：一般性国际组织考点：国际组织的分类 2、作用：考点：欧盟在世界多极化中的地位和作用 3、与中国的关系 考点：中国与欧盟的合作与交往（二）坚持一个重要方法-比较鉴别1、不同模块考点的比较2、选修三模块内考点的比较（1）不同国家的整体比较（2）不同国体的比较（3）不同政体的比较 不同类型政体的比较之一：民主政体和专制政体区别 （仅作了解）不同类型政体的比较之二：民主共和制和君主立宪制不同类型政体的比较之三：议会制与总统制不同类型政体的比较之四：议会制君主立宪制、议会制共和制、总统制共和制 （糅合民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制，资本主义国家政体常见的有三类）不同国家政体的比较之一：英法政体的异同及相异的原因不同国家政体的比较之二：英法美三国政体的异同不同国家政体的比较之三：我国的人民代表大会制度与西方议会民主制度的异同不同国家政体的比较之四：美国的三权分立制和中国的民主集中制特别提醒： 对一个国家的政体的认识一般关注“三个机构、一个制度”：国家元首、政府及首脑、议会、政党制度。所以不同政体之间比较一般也从这些方面进行考查。（4）不同结构形式的比较不同类型的结构形式的比较不同国家的结构形式。教材只重点介绍了美国的联邦制。（5）不同政党制度的比较（6）不同国际组织的比较（三）坚持一个根本基点-国家性质（与政治生活相似） 涉及的相关考点有；1、国家的本质属性2、国体与政体的关系3、英国君主立宪制的实质（从结构层面看、从政策层面）4、英、法两国政体的共同点（从政体与国体的关系看、从执政党的性质和作用看）5、美国联邦制的弊端6、美国两党制的实质7、美国三权分立制的实质8、美国利益集团的实质第二部分：基于时事材料的分析，力求理论联系实际举例：材料一：美国政府关门（US government shutdown），预算拨款案无法批准，美国政府没钱可花。预算拨款权力掌握在美国国会手中，国会不通过预算案，就意味着政府不能花钱，很多需要花钱的工程无法继续，员工的工资也将难以支付。从1977年到1996年19年间，联邦政府曾关门17次，几乎平均每年关门一次，最短1天，最长21天。材料二：2013年9月20日开始至30日晚间，在共和党内“茶党”等保守势力的强烈要求下，国会众议院议长博纳至少三次提出不同版本的临时拨款议案，这些议案都与阻挠奥巴马力推的美国医疗保险改革实施内容相捆绑，但都没有得到民主党掌握的参议院的通过，最终导致联邦政府预算至今没有着落。2013年10月1日，美国联邦政府的非核心部门关门。2013年10月7日，奥巴马急签军方支薪案，五角大楼多数员工或复工。2013年10月16日晚结束联邦政府关门。结合材料，谈谈美国政府为什么会关门？（1）三权分立制是美国联邦政府组建和运行的基本原则，其核心内容是权力分立、制约和平衡。行政权属于总统，立法权属于国会，国会有权制约政府，行政机构的设置和所需经费须由国会批准。三权分立的实质是一种资产阶级民主制度，其必然结果是三大权力机关之间相互扯皮，导致效率低下。（2）美国实行两党制，两党在财政预算上的政策和主张，虽有明显差别，但这些政策上的差别，不过是充当着使两党制得以运行的基础。两党出于竞选的需要，在民众关注的议题上展示不同政见，其结果是互相牵掣，避免任何一方走向极端，背离美国的基本价值观。第三部分：基于命题依据的思考，力求把握考查重点（一）课程标准和江苏省规定的教学要求（二）关注近两年已考查过的考点（三）关注江苏省各大市模拟试题涉及到的考点（不完全）（一）课程标准和江苏省规定的教学要求考试说明对选修三规定了29个考点，但同其它模块一样，没有标明能级要求，命题范围变得更加宽泛，这是否意味着所有的考点是同等重要呢？ 考试说明明确规定：高考考试内容依据课程标准，参照考试大纲，结合江苏省普通高中课程教学要求和教学实际，确定考试内容和要求。有种情况值得警惕：课程标准中并没有“美国利益集团的活动方式和政治作用”这个内容，但因为考试大纲中有规定，2010年也考查到了，所以对考试大纲规定的29个考点还应全面掌握。（二）关注近几年已考查过的考点（见第二部分：知识简表）（三）关注江苏省各大市模拟试题（以2013年为例）涉及到的考点（不完全统计）（注：以后要特别关注2014年1月后的各大市模拟试题，找出可变式考点和未考点）1、英国（及类似其政体国家）：（1）（2013南京二模）上述两个国家中，国家元首无权直接解散议会的是哪个？说明其政体的特点。（2）（2013苏锡常镇二模）上述材料是如何体现英国政体特点的？2、美国： （1）（2013扬州一模）请简要评析“美国不是一个蓝的国家，也不是一个红的国家，而是一个美国”。（2）（2013南通二模）材料反映了美国国会与政府之间怎样的关系？请谈谈“美国两党常玩蹦极跳游戏，大都有惊无险”的原因。（2）（2013南通三模）结合材料一分析美国能否避免“人为危机”的发生？（3）（2013苏锡常镇一模）从国家管理形式角度，说明奥巴马总统为什么能够提出全面管理枪支方案。结合材料，分析影响该方案能否在美国实施的因素。3、中国（1）（2013南通一模）案例对我们坚持民主集中制原则有何启发？（2）（2013盐城二模）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，谈谈你对这一制度“自信”的认识。4、中国与西方国家的比较：（1）（2013扬州一模）上述材料反映了中美两国政治制度存在着哪些差异。（2）（2013南通三模）在中国，会不会出现材料一中“美国式危机”？请结合材料二说说你的理由。（3）（2013苏北三市一模）我国实行什么样的政体？它与西方议会民主制度有哪些本质区别？5、国际组织（1）（2013苏锡常镇二模）请从欧盟的地位与作用角度，分析“英国退出欧盟的可能性不大”的原因。（此考点同2013江苏高考真题有相似度）（2）（2013南京、盐城三模）有人说：“不断壮大的欧盟是推动世界向多极化发展的一支重要力量。”请你以此观点提供论据。（此考点也可作为2013江苏高考真题的部分答案）6、中国与国际组织的关系： （1）（2013徐州三模）面对贸易摩擦，中方启动世贸争端解决程序说明了什么？简要说明中欧通过磋商合作化解贸易争端的必要性。（2）（2013南京、盐城三模）面对中欧关系困境，你认为双方应如何推动中欧关系健康发展？第四部分：基于创新题目的训练，力求提升答题能力例题：联合国秘书长潘基文特别倡导“包容性增长”，他说：“基于动态的结构性经济变革的可持续和平等增长，对于实质性的削减贫困是必需的，它能更快地促进千年发展目标的实现。” 世界贸易组织的专家认为，“包容性增长”更体现在让那些贫困国家在全球区域性增长过程中能够受益更多。早在2010年，欧洲联盟成员国领导人会议通过了欧洲“2020战略”，根据新战略，欧盟经济未来10年的发展方向将是智能增长、可持续增长、包容性增长。同一年，中国国家领导人在出席亚太经合组织第十八次领导人非正式会议上也倡导“包容性增长”。（1）按成员性质、地理范围、职能范围划分，说出材料中涉及的国际组织的类型。（2）依据材料，运用国家与国际组织常识，任选材料中涉及到的两个国际组织，谈谈为什么它们都提出了“包容性增长”概念。参考答案：（1） 按照成员性质分：四个国际组织都是政府间国际组织。 按照地理范围分：联合国和世界贸易组织是全球性国际组织，亚太经济合作组织和欧盟是区域性国际组织。 按照职能范围分：联合国和欧盟是一般性国际组织，世界贸易组织和亚太经济合作组织是专门性国际组织。（2）亚太经合组织的宗旨是：为本地区人民的共同利益而保持经济的增长与发展，促进成员间经济的相互依存，加强开放多边贸易体制，减少区域贸易和投资壁垒。亚太经合组织作用是推动了本地区贸易和投资自由化、便利化，以及经济技术合作，促进经济发展。联合国经济社会