西师大版2019-2020学年六年级下学期语文期末试卷.doc

西师大版2019-2020学年六年级下学期语文期末试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 语言积累与运用（共50分） (共10题；共50分)1. （4分）给下面的字加部首再组词。 秋_ _农_.古_罗 _.2. （4分）根据意思写词语。 .用一杯水去营救一车着了火的柴，比喻 帮助不大，无济于事。_.顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。_.没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。 _3. （8分）选择引号的用法。 A引用 B特定称谓在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。_老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。_“东方之珠”香港，是一座美丽的城市。_4. （8分）我能根据课文内容填空。 （1）_，村庄儿女各当家。 （2）日长篱落无人过，_。 （3）望不断_，雄关隘口，犹如_，点缀成_。起伏奔腾，_，太空遥见，给世界_。 （4）生命的过程，大概就是_的过程。儿子啊，你要勇敢地走，_走。 （5）别董大一诗中点出诗人送别之情的诗句是“_，_”，送元二使安西一诗中抒发诗人离别之情的诗句是“_，_”。 （6）我知道岳飞墓上的对联是：_，_。 （7）雷锋说过一句名言：生命是有限的，但_是无限的，我要把_。 （8）苏霍姆林斯基说：善良之情应当_。 （9）君子和而不同，_。 5. （8分）句子练习。 （1）悄悄地 红头 一个 草堆里 躲在 四面 不做声了（连词成句） （2）可怜的红头被大黄牛吃到嘴里了。（改成被字句） （3）红头的声音小的几乎听不见了。（缩句） 6. （4分）读一读,连一连。 脱下_ 汗水挖着_ 包裹洒下_ 树坑打开_ 棉衣与世_ 飞船 宇宙_ 隔绝引人_ 子孙炎黄_ 注目子_ 猴未_ 猪亥_ 鼠申_ 羊7. （4分）读古诗三首竹石，根据课文内容填空_，任尔东西南北风。8. （1分）最不适合用来激励自己好学深思的名言警句是（ ） A . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。B . 学而不思则罔，思而不学则殆。C . 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。D . 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。9. （1分）下列说法和“汽车对公路”一致的是（ ） A . 医生对病人B . 教室对学生C . 轮船对海洋D . 球场对篮球10. （8分）口语交际。 2019年10月1日是中华人民共和国成立70周年的纪念日。请你为这个节日设计一张海报，写出海报的标题以及你想说的话。二、 阅读理解（共30分） (共2题；共30分)11. （15分）阅读文言文，回答问题。 智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑固，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子 ， 而疑邻人之父。（节选自韩非子说难）【注】宋：宋国。雨（y）：下雨，名词作动词。筑：修补。盗：小偷。父（f）：古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。亦云：也这样说。亦，也。云，说。暮：晚上。亡：丢失。家：指这家人。甚：很，非常。智其子：认为他的儿子很聪明。（1）根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（ ） A . 宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。B . 晚上果然丢失了大量钱财。C . 不把墙修好，一定会有小偷进来。D . 富人家的那个儿子十分聪明。（2）这个故事主要想告诉我们（ ） A . 出现问题要及时补救。B . 富人的儿子非常聪明。C . 评价一个人要客观公正。D . 邻居家的老人多管闲事。12. （15分）课内阅读。 带刺的朋友秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣辟里啪啦地落了一地。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。（1）在“监视”刺猬偷枣的过程中，“我”的心情经历了“_-_-_-_-_”的变化过程。（ ） A . 惊讶、不解、怜惜、喜爱B . 惊讶、不解、好奇、怜惜、喜爱C . 不解、惊讶、好奇、怜惜、喜爱（2）作者被刺猬偷枣的_所打动，心生_、_之情，以“带刺的朋友”为题，表现了作者对刺猬的_，以及爱护动物，与动物和平相处的愿望。（ ） A . 高明本事；钦佩、喜爱；喜爱B . 高明本事；钦佩、喜爱；熟悉C . 动作迅速、惊讶、疑惑；喜爱（3）随着“我”心情的变化，“我”对刺猬的称呼也不断地改变，从一开始的“_”，到“_”，再到“_”。（ ） A . 那个东西、那个家伙、那东西B . 那个家伙、那个东西、小东西C . 那个东西、那个家伙、小东西（4）文中划线的句子中的“玛瑙”指的是_，这里运用了_的修辞手法。（ ） A . 枣树；比喻B . 红枣；拟人C . 红枣；比喻三、 作文 (共1题；共20分)13. （20分）题目：与_为友 要求：把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字以上。第 9 页 共 9 页参考答案一、 语言积累与运用（共50分） (共10题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-