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文档简介
长方形、正方形面积的计算教学设计湖北省罗田县三里畈小学 欧贵贤 教学内容:新人教版教科书第66页的例4及相关内容。教学目标:1、经历探索长方形、正方形面积计算方法的过程,并总结出长方形和正方形面积计算公式。2、掌握长方形、正方形面积计算公式,能运用公式正确地计算长方形和正方形的面积。3、了解长方形和正方形面积计算在实际生活中的应用,体会数学的价值。4、结合长方形和正方形面积计算培养学生的探索精神、空间观念和解决问题的能力。教学重点: 1、经历探索长方形、正方形面积计算方法的过程,并总结出长方形和正方形面积计算公式。2、掌握面积计算公式,能运用公式正确地计算长方形和正方形的面积。教学难点: 经历探索长方形、正方形面积计算方法的过程,并总结出长方形和正方形面积计算公式。教具: 多媒体课件、1平方厘米的小正方形、测量记录表、方格纸、直尺等。教学课时: 1课时。教学过程一、问题引入1、 教师手拿一张A4的纸问:同学们,这是一张A4的纸,通过你最近所学的数学知识你想知道这张纸的那些信息呢?2、引入,板书课题二、探索新知(一)摆面积1、出示一个长5厘米,宽3厘米的长方形,你能求出它的面积吗?1、长方形的长是5厘米,说明在长上可以摆5个1平方厘米的小正方形;宽是3厘米,说明可以摆这样的3行。正好摆15个面积是1平方厘米的小正方形。2、也可以这样摆:每行摆5个,可以摆3行。算出它的面积是53等于15平方厘米。3、其它长方形的面积是否也可以这样计算呢?(二)摆图形1、小组探究:活动:任取几个1平方厘米的正方形,拼成不同的长方形。边操作,边填空。现在,老师为大家准备了几种不同的图形,面积是1平方厘米的小正方形,方格纸,直尺,请小组同学合作,选择合适的学习工具,想办法得出长方形的面积,并把数据记录下来。长厘米宽厘米面积平方厘米2、引导发现观察表格中的数据,讨论:长方形的面积是跟它的长和宽有关吗?有着怎样的关系?3、总结计算公式板书:长方形的面积=长宽4、量边求积活动:先量一量,再计算它们的面积。(学生拿出学习单进行) 长= 厘米 长= 厘米宽= 厘米 宽= 厘米面积= 平方厘米 面积= 平方厘米计算方法:概括正方形面积计算公式。请同学们观察上面右图,问:这是什么图形?你能自己得出正方形的面积计算公式吗?板书:正方形面积=边长边长三、 巩固应用1
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