第二节 功率

功率广州三中 谭健菁【教学要求】一评价标准要求：结合实例理解功率的概念，了解功率在实际中的应用，知道功率的概念。1结合实例理解做功的快慢与做功的多少、做功时间的长短有关。知道物理学上用功率表示物体做功的快慢。2能运用PW/t求解相关物理量，正确表述功率的大小单位。3能运用PW/t，结合机械功与速度的公式，推导公式PFv。4根据PW/t，估测日常生活中一些运动物体的功率。5能举例说明功率在实际中的应用。二教学目标：1知识与技能 知道功率的概念；结合实例理解功率的概念；了解功率在实际中的应用。2. 过程与方法 通过观察了解功率的物理意义3. 情感态度与价值观 具有对科学的求知欲，乐于探索自然理象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。【教材分析】 功率是一个较难理解的概念，比较抽象，学生普遍认为这是初中物理力学部分最难理解的概念。教学中要帮助学生建立概念，要用学生较为熟悉的“速度”这一概念进行类比，分别从定义、公式、单位和计算四个方法进行类比。再介绍小资料中的一些物体的功率，使功率这一概念在学生头脑中形成具体印象，以帮助学生理解概念。在此基础上再进行计算。【教学过程】视频引入：看谁爬得快？问：视频中要比较的量是什么？同学们还记得怎样比较一个物体运动的快慢的呢？复习：比较物体运动快慢的方法。甲 乙甲图中，骑车人和步行人同时同向出发，不借助其他工具如何比较他们谁运动得快？ 运动时间相同，比较运动路程的多少乙图中，运动赛场上，他们同时进行百米赛跑，不借助其他工具如何比较他们谁运动得快？ 运动路程相同，比较运动时间的多少总结：物理学里用哪种方法比较物体运动的快慢的呢？（用第一种方法）副板书 再看一个比较快慢的视频。观看爬楼梯比赛视频， 问：爬楼梯费劲吗？爬楼梯要克服什么力？爬楼梯过程中人要做功吗？分析：与刚才猴子爬杆相似，爬楼梯也是要克服重力做功的，而且我们从视频中可看到爬楼梯的人在爬楼梯做功的过程先快后慢，即做功是有快慢的，下面我们做一个小实验演示：起重机将钩码匀速吊起，先快，后慢思考：（1）钩码被匀速吊起过程中，钩码受什么力？（画受力分析图） 这两个力有什么关系？你的依据是什么？ （2）钩码被匀速吊起过程中，绳子的拉力有做功吗？你的依据是什么？ （3）从实验中可见，两次吊起钩码，拉力做的功快慢不一样，哪次快点？你是如何判断的？（做功相同，时间越短，做功越快） 分析ppt内容活动一：你能测出起重机匀速吊起一个钩码过程中，做功的功率多大吗？讨论，设计测量方案。提示：测量原理PW/t所需器材：所测物理量：实验步骤：表达式：P活动二：测出爬楼梯时的功率。（跟以上方法相同）练习：一架起重机在5min内把60000N的重物匀速举高25m，它的功率是多少kw？人消耗的功率人要维持生命和进行活动（包括体力的和脑力的活动），就必须消耗能量做功。在不同情况下消耗的功率大小是不同的。一个成年人在熟睡的时候，消耗的功率大约是80瓦特，这个功率用来维持其身体的代谢，因此把这个功率叫做基本代谢率。在进行一般脑力劳动时，例如学生在上课时，消耗的功率约为150瓦特，其中约80瓦特为基本代谢率，约40瓦特消耗在脑的活动中。在中等激烈的运动中，例如以5米秒的速度骑自行车时，骑车人消耗的功率约为500瓦特。在比较剧烈的运动中，例如打篮球时，人消耗的功率约为700瓦特。在更加剧烈的运动情况下，例如在百米赛跑中，一个优秀运动员消耗的功率可超过1000瓦特。 事物瓦或千瓦液晶显示数字电子手表消耗功率57管小型半导体收音机消耗功率普通盘式录音机消耗功率常用钨丝灯泡18英寸（47厘米）彩色电视机消耗功率电风扇（400mm）人的平均功率马的平均功率国产摩托车（50型）国产手扶拖拉机一船载重汽车大型喷气式航空发动机可达新安江水电站总功率黄河刘家峡水电站总功率长江葛洲坝水电站总功率液体燃料火箭发动机短时功率小于1010-6W（100500）10-3W25