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历史 导学案

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学 校 安边学校 授课教师 蒋琴 授课时间 通排课时 No.5 课 题 第14课蒸汽时代的到来 目 标 （1）记住工业革命首先开始的国家、时间；哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，美国人建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明火车机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生工业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。 （2）通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。 （3）使学生认识到：社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。落后就要挨打。 重难点 教学重点：瓦特与蒸汽机、工业革命的影响。 教学难点：工业革命及其影响。 学情分析及 教法选择 教学准备 教学课时 课时 课时节次 第 课时 教学设计 师生活动 设计意图 导入新课：前面我们已经学过了英国资产阶级革命的相关内容，请同学们回忆：（1）为限制国王权利，革命结束后，英国通过了什么法律文献？《权利法案》（请同学上黑板）；（2）英国资产阶级革命有何影响？（推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程）英国资产阶级统治的确立形成了良好的政治环境，为英国工业革命的到来提供了政治前提。今天我们就一起来学习第14课“蒸汽时代”的到来（板书“工业革命”） 过渡语：首先我们一起来了解一下这节课的学习目标。（出示灯片，学生齐读） 过渡语：请同学们拿出学案，请两个学生读，然后一起来核对前置学习部分内容，并提示易错点。 一、“前置学习” 1．最早开始并完成工业革命的是英国，此后法国、美国等也先后完成。 2．英国工业革命： 开始的时间18世纪60年代标志：　哈格里夫斯发明珍妮机 完成的时间1840年前后标志：英国大机器生产成为工业生产主要方式。 3．工业革命的主要成就： （1）哈格里夫斯发明珍妮机（2）瓦特改进蒸汽机 （3）美国人发明轮船（4）史蒂芬孙发明的火车机车 4．工业革命的影响：工业革命创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 过渡语：结合“前置学习”，根据黑板板书，预习课文，在课本上做好记号，并记忆相关知识点，等会儿请同学上黑板完善板书。 过渡语：同学们都完成任务了，我们来看看同学们的成果如何？请同学上黑板写。 订正板书，教师梳理知识： 1.“为什么把珍妮机的发明和使用作为英国工业革命开始的标志？” 解答：珍妮机的发明引发了棉纺织生产领域一系列的发明，出现了更多先进的纺织机器。 过渡语：工业革命前，人们是手工生产，工业革命开始后，人们开始使用机器生产，正是由于使用了机器生产，生产效率才得到了极大提高。所谓工业革命就是以大机器生产取代手工生产的一场生产领域里的革命性变化。 2.“第一次工业革命为什么首先在英国发生而不是在其它国家？”这主要是因为英国首先具备了进行工业革命的前提和条件。引入“协进学习1”，请同学们以四人小组为单位，各抒己见，看看整理得最全面？ 协进1、假如你现在准备投资办企业，需要具备哪些条件呢？（教师参与小组讨论并点拨） 资金、劳动力、市场、技术、原料等 过渡语：投资办厂需要这些条件，英国工业革命也是在具备了这些条件的基础之上才产生的。（出示图片，举例解释，有些内容我们将在后面学到） 3.协进2：工业革命期间最具有划时代意义的发明是什么？你为什么这么认为？ 瓦特改进的蒸汽机（播放蒸汽机的工作原理）。（1）为机器提供了动力，极大地促进了大工厂生产的发展，使人类进入了“蒸汽时代”；（2）推动了交通运输工具的进步。（过渡到先进的交通运输工具及铁路给人类社会带来的巨大影响。） 4.英国工业革命结束于1840年前后，1840年在中国历史上也是一个重要的时间节点，这一年中国历史上发生了什么重大的历史事件？（中英鸦片战争）你认为这两者之间有没有关系？ 解答：英国完成工业革命，经济实力迅速增强，迫切需要拓展海外市场，掠夺原材料，倾销商品，它把侵略魔爪伸向了中国，从此，中国历史开始逐步沦为半殖民地半封建社会，这给了我们什么启示？（“落后就要挨打”） 5.过渡语：在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前的英国发生的这场工业革命却完全不同，虽没有刀光剑影和血雨腥风，但改变了人们的生产生活方式。以多媒体演示来带领同学们了解“巨大”的表现（了解时间），这是由于杰出的科技发明（改良蒸汽机）带来的，从而得出“科技是第一生产力”的结论。所以马克思说……（出示灯片），工业革命创造了巨大财富，也巩固了资产阶级统治，使资本主义制度最终战胜了封建制度，改变了世界的面貌。由此我们可以看出制度创新和科技创新在推动社会进步中的巨大力量 训练设计 板书设计 教后记

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