山西省太原五中高二物理下学期期中试卷 文（含解析）.doc

2013-2014学年山西省太原五中高二（下）期中物理试卷（文 科）一、选择题（每小题4分，共48分每个题中只有一个选项是正确的，请将下列各题符合题意的选项的字母填入答题栏内）1（4分）（2014秋资阳区校级期末）关于质点的概念，下列说法正确的是（）a任何细小的物体都可以看作质点b任何静止的物体都可以看作质点c一个物体是否可以看作质点，要看所研究问题的具体情况而定d一个物体在某种情况下可看作质点，那么在任何情况下都可看作质点2（4分）（2008安徽校级模拟）关于路程和位移，下列说法中正确的是（）a位移为零时，路程一定为零b路程为零时，位移一定为零c物体沿直线运动时，位移的大小一定等于路程d物体沿曲线运动时，位移的大小可以等于路程3（4分）（2008安徽校级模拟）关于弹力，下列说法正确的是（）a两个物体如果接触就一定会产生弹力b压力和支持力属于弹力，绳子中的拉力不属于弹力c两个物体不发生接触也可能会产生弹力d压力和支持力的方向一定与接触面垂直4（4分）（2008安徽校级模拟）关于向心力，下列说法正确的是（）a向心力是按照力的性质命名的力b向心力是按照力的效果命名的力c向心力只改变速度的大小d向心力不仅改变物体速度的方向，同时也改变速度的大小5（4分）（2008安徽校级模拟）国际单位制中，功率的单位是瓦特，它与下述的哪一个单位相一致（）akgm/s2bkgm2/s2ckgm/s3dkgm2/s36（4分）（2013清浦区校级学业考试）决定平抛物体在空中运动时间的因素是（）a初速度b抛出时物体的高度c抛出时物体的高度和初速度d以上说法都不正确7（4分）（2008安徽校级模拟）一个物体只受两个力的作用，f1=6n，f2=4n保持两力大小不变，仅使力f2的方向改变，则这两个力的合力大小f将发生变化，其变化范围是（）a2nf10nb4nf10nc6nf10nd4nf6n8（4分）（2008安徽校级模拟）两颗人造地球卫星，都在圆形轨道上运行，轨道半径之比2：1，则它们速度之比等于（）a1：2b2：1c1：d：19（4分）（2008安徽校级模拟）如图所示，用细绳拴着质量为m的物体，在竖直平面内做半径为r的圆周运动，则下列说法正确的是（）a小球过最高点时，绳子张力可以为零b小球过最高点时的速度是0c小球做圆周运动过最高点时的最小速度是d小球过最高点时，绳子对小球的作用力可以与球所受重力方向相反10（4分）（2014春迎泽区校级期中）电梯内有一个物体，质量为m，用绳子挂在电梯的天花板上，当电梯以的加速度竖直加速下降时，物体对绳子的拉力大小为（）abcmgd11（4分）（2014赤坎区校级学业考试）一个质量为1kg的物体被人用手由静止向上提升1m，这时物体的速度是2m/s，则下列说法中错误的是（）a手对物体做功12jb合外力对物体做功12jc合外力对物体做功2jd物体克服重力做功10j12（4分）（2008安徽校级模拟）甲、乙两物体在同一直线上，同时由一位置向同一方向运动，其速度时间图象如图所示，下列说法正确的是（）a甲作匀加速直线运动，乙作匀速直线运动b开始阶段乙跑在甲的前面，20s后乙落在甲的后面c20s末乙追上甲，且甲、乙速率相等d40s末乙追上甲二填空题（共8分）13（4分）（2014青海学业考试）利用如图1所示的装置，研究重物自由下落过程中重力势能的减少量与（填“动能的增加量”或“速度的增加量”）的关系，可以验证机械能守恒定律在处理实验数据时，需要确定打点时重物的动能一次实验中，质量为m的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列点迹，如图2所示已知相邻两点之间的时间间隔为t测得a、b两点间的距离为h1，b、c两点间的距离为h2由此可以确定，在打点计时器打下b点时，重物的动能为14（4分）（2013秋宁波期末）某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”弹簧测力计a挂于固定点p，下端用细线挂一重物m弹簧测力计b的一端用细线系于o点，手持另一端向左拉，使结点o静止在某位置分别读出弹簧测力计a和b的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录o点的位置和拉线的方向（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为n，图中a的示数为n（2）下列不必要的实验要求是（请填写选项前对应的字母）a应测量重物m所受的重力b弹簧测力计应在使用前校零c拉线方向应与木板平面平行d改变拉力，进行多次实验，每次都要使o点静止在同一位置（3）某次实验中（情景如图），该同学发现弹簧测力计b的示数太小，请在保持op方向不变的前提下，为解决该问题提一个建议三计算题（本大题共4个小题，共44分）15（10分）（2011春泗阳县校级期末）如图所示，在一次“飞车过黄河”的表演中，汽车从最高点至着地点经历时间0.8s，两点间水平距离30m求：（1）最高点与着地点的高度差；（2）汽车的水平速度（g取10m/s2）16（10分）（2014春迎泽区校级期中）如图为一升降机向上做直线运动的速度时间图象，根据图象求：（1）升降机向上运动中的最大速度；（2）升降机上升的总高度；（3）升降机在整个上升过程中的平均速度大小17（12分）（2014春迎泽区校级期中）已知地球质量为m，万有引力常量为g，现有一质量为m的卫星绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径为r，问：（1）卫星受到的万有引力多大？（2）卫星所在高度处的重力加速度多大？（3）卫星的运动周期为多大？18（12分）（2007深圳模拟）如图所示，位于竖直平面上的1/4光滑轨道，半径为r，ob沿竖直方向，圆弧轨道上端点a距地面高度为h，质量为m的小球从a点静止释放，最后落在地面c点处，不计空气阻力求：（1）小球刚运动到b点时，小球具有的动能是多少？（2）小球落地点c与b的水平距离s为多少？（3）比值r/h为多少时，小球落地点c与b水平距离s最远？该水平距离的最大值是多少？2013-2014学年山西省太原五中高二（下）期中物理试卷（文科）参考答案与试题解析一、选择题（每小题4分，共48分每个题中只有一个选项是正确的，请将下列各题符合题意的选项的字母填入答题栏内）1（4分）（2014秋资阳区校级期末）关于质点的概念，下列说法正确的是（）a任何细小的物体都可以看作质点b任何静止的物体都可以看作质点c一个物体是否可以看作质点，要看所研究问题的具体情况而定d一个物体在某种情况下可看作质点，那么在任何情况下都可看作质点考点：质点的认识专题：直线运动规律专题分析：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可解答：解：质点并不是体积很小，就能看成质点，而是物体自身大小对所研究的问题没有影响，我们就可以把它看成质点故c正确故选：c点评：考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略2（4分）（2008安徽校级模拟）关于路程和位移，下列说法中正确的是（）a位移为零时，路程一定为零b路程为零时，位移一定为零c物体沿直线运动时，位移的大小一定等于路程d物体沿曲线运动时，位移的大小可以等于路程考点：位移与路程专题：直线运动规律专题分析：路程是标量，表示运动轨迹的总长度；位移是矢量，表示初末位置之间的有向线段只有在物体做单向直线运动时，才能说位移的大小等于路程解答：解：a、位移为零，不代表物体没运动，比如转一圈回到出发点，位移为零，而路程不为零，故a错误b、路程为零表示物体没运动，一直在原地待着，故位移为零，故b正确cd、只有在物体做单向直线运动时，才能说位移的大小等于路程除此之外位移大小总是小于路程，故c错误，d错误故选：b点评：理解好位移和路程的区别和联系，知道在物体做单向直线运动时，才能说位移的大小等于路程3（4分）（2008安徽校级模拟）关于弹力，下列说法正确的是（）a两个物体如果接触就一定会产生弹力b压力和支持力属于弹力，绳子中的拉力不属于弹力c两个物体不发生接触也可能会产生弹力d压力和支持力的方向一定与接触面垂直考点：物体的弹性和弹力专题：弹力的存在及方向的判定专题分析：弹力产生的条件有两个：一是两个物体必须直接接触，二是发生弹性形变；弹力的方向总是与恢复形变的方向相同；拉力、推力、支持力的实质都是弹力解答：解：a两个物体接触但不一定发生形变，所以不一定产生弹力，故a不正确；b拉力、推力、支持力的实质都是弹力，故b不正确；c弹力的产生条件，接触且弹性形变，所以两个物体不发生接触，一定没有弹力产生，故c不正确；d压力和支持力的方向一定与接触面垂直，故d正确故选：d点评：本题考查对弹力的概念、产生的条件、方向等基本知识的理解，是一道基础题目4（4分）（2008安徽校级模拟）关于向心力，下列说法正确的是（）a向心力是按照力的性质命名的力b向心力是按照力的效果命名的力c向心力只改变速度的大小d向心力不仅改变物体速度的方向，同时也改变速度的大小考点：向心力；牛顿第二定律专题：牛顿第二定律在圆周运动中的应用分析：匀速圆周运动的物体由所受的合外力提供向心力，不是物体产生的向心力对于圆周运动，向心力方向时刻在变化，向心力是变化的向心力与速度方向垂直，只改变速度的方向，不改变速度的大小解答：解：ab、向心力的方向指向圆心，是根据力的作用效果命名的故a错误，b正确cd、向心力始终与速度方向垂直，不改变速度大小，只改变速度的方向故cd错误故选：b点评：本题考查对向心力的来源及作用的理解能力对于匀速圆周运动，是由合外力提供向心力5（4分）（2008安徽校级模拟）国际单位制中，功率的单位是瓦特，它与下述的哪一个单位相一致（）akgm/s2bkgm2/s2ckgm/s3dkgm2/s3考点：功率、平均功率和瞬时功率专题：功率的计算专题分析：物理量的单位的确定：单位运算得到；物理学规定要确定功率的单位，需要考虑物理学规定的功率单位和由功率的计算公式得到的功率单位解答：解：根据功率公式p=fv和牛顿第二定律公式f=ma，有：p=mav；故功率单位为：kgm/s2m/s=kgm2/s3；故选：d点评：解决物理量的单位确定的题目，首先考虑物理学规定的单位，然后考虑由公式运算得到的单位6（4分）（2013清浦区校级学业考试）决定平抛物体在空中运动时间的因素是（）a初速度b抛出时物体的高度c抛出时物体的高度和初速度d以上说法都不正确考点：平抛运动专题：计算题分析：由平抛运动的性质可以得出正确结果，平抛运动可分为水平向上的匀速和竖直向上的自由落体，二者具有同时性解答：解：平抛运动下落时只要接触到地面即不能再运动，故由h=gt2可得：t=，即下落时间只与抛出点的高度有关，和水平初速度无关；故选b点评：平抛运动是最常见的曲线运动，也是考试中出现最多的运动之一，在学习中应认真体会其运动性质7（4分）（2008安徽校级模拟）一个物体只受两个力的作用，f1=6n，f2=4n保持两力大小不变，仅使力f2的方向改变，则这两个力的合力大小f将发生变化，其变化范围是（）a2nf10nb4nf10nc6nf10nd4nf6n考点：力的合成专题：受力分析方法专题分析：二力合成遵循平行四边形定则，同向时合力最大，反向时合力最小，合力范围：|f1+f2|f|f1f2|解答：解：二力合成时合力范围：|f1+f2|f|f1f2|；故合力最大10n，最小2n，之间任意结果都可以；故a正确，bcd错误故选：a点评：本题关键是明确二力合成时遵循平行四边形定则，夹角越大，合力越小，同向时合力最大，反向时合力最小8（4分）（2008安徽校级模拟）两颗人造地球卫星，都在圆形轨道上运行，轨道半径之比2：1，则它们速度之比等于（）a1：2b2：1c1：d：1考点：人造卫星的加速度、周期和轨道的关系专题：人造卫星问题分析：人造地球卫星在圆形轨道上运行，由地球的万有引力提供向心力，根据牛顿第二定律列式得到速度与轨道半径的关系式，已知轨道半径之比即可求线速度之比解答：解：由于人造地球卫星受到地球的万有引力提供卫星圆周运动向心力，则有： g=m则得，v=，式中m是地球的质量，r是卫星的轨道半径所以有 =故选：c点评：关键抓住万有引力提供向心力这一基本思路，根据半径之比求得线速度之比9（4分）（2008安徽校级模拟）如图所示，用细绳拴着质量为m的物体，在竖直平面内做半径为r的圆周运动，则下列说法正确的是（）a小球过最高点时，绳子张力可以为零b小球过最高点时的速度是0c小球做圆周运动过最高点时的最小速度是d小球过最高点时，绳子对小球的作用力可以与球所受重力方向相反考点：向心力；牛顿第二定律专题：牛顿第二定律在圆周运动中的应用分析：小球在最高点时，当绳子拉力为零，重力提供向心力，此时速度最小，根据牛顿第二定律求出最高点的最小速度知道绳子只能表现为拉力解答：解：a、小球过最高点绳子的拉力为零时，速度最小，根据mg=m得，v=，可知在最高点的最小速度为故a正确，b、c错误d、绳子只能表现为拉力，在最高点时，绳子的拉力不可能与重力方向相反故d错误故选a点评：解决本题的关键知道小球在最高点的临界情况，会通过牛顿第二定律求出最小速度以及知道绳子与杆子的区别，知道绳子只能表现为拉力，杆子可以表现为拉力，也可以表现为支持力10（4分）（2014春迎泽区校级期中）电梯内有一个物体，质量为m，用绳子挂在电梯的天花板上，当电梯以的加速度竖直加速下降时，物体对绳子的拉力大小为（）abcmgd考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重专题：牛顿运动定律综合专题分析：对物体受力分析，由牛顿第二定律，可得绳子对物体的拉力，再由牛顿第三定律可得物体对绳子的拉力解答：解：对物体受力分析，物体受重力，绳的拉力，由牛顿第二定律：mgt=ma解得：t=mgma=mg=由牛顿第三定律，知物体对绳的拉力为，故b正确故选：b点评：本题是简单的超重失重，这类问题多可以用牛顿第二定律来解答11（4分）（2014赤坎区校级学业考试）一个质量为1kg的物体被人用手由静止向上提升1m，这时物体的速度是2m/s，则下列说法中错误的是（）a手对物体做功12jb合外力对物体做功12jc合外力对物体做功2jd物体克服重力做功10j考点：功的计算专题：功的计算专题分析：由物体的运动的情况可以求得物体的加速度的大小，根据牛顿第二定律可以求得物体受到的支持力的大小，从而可以根据功的公式求出各个力对物体做的功的大小解答：解：根据物体的运动的状态，由v2v02=2 ax可得，物体的加速度a=2m/s2，对物体受力分析可知，fmg=ma，所以f=mg+ma=12n，所以手对物体做功为w=fh=121j=12j，所以a正确；物体受到的合力大小为f合=ma=2n，所以合力的功为w合=f合h=21j=2j，所以b错误，c正确；物体重力做的功为wg=mgh=10j，所以物体克服重力做功10j，所以d正确本题选错误的，故选b点评：本题不仅考查了功的计算，同时也考查了匀变速直线运动的规律和牛顿第二定律，题目难度不大，但是设涉及的内容较多12（4分）（2008安徽校级模拟）甲、乙两物体在同一直线上，同时由一位置向同一方向运动，其速度时间图象如图所示，下列说法正确的是（）a甲作匀加速直线运动，乙作匀速直线运动b开始阶段乙跑在甲的前面，20s后乙落在甲的后面c20s末乙追上甲，且甲、乙速率相等d40s末乙追上甲考点：匀变速直线运动的图像专题：追及、相遇问题分析：根据速度大小关系，分析甲乙两物体间距离的变化两图线的交点表示速度相等两物体由同一地点向同一方向作直线运动，当位移相等时两物体相遇图线的斜率等于加速度解答：解：a、由图可知，甲做匀速运动，乙做匀加速运动故a错误b、开始阶段乙跑在甲的前面，20s后的一段时间内，乙仍在甲的前面，直到两者相遇故b错误c、在第20s末两物体速度相等，由图线的“面积”看出，这段时间内a的位移大于b的位移，b还没有追上a故c错误d、两图线的交点表示速度相等两物体由同一地点向同一方向作直线运动，当位移相等时两物体相遇，所以40s末乙追上甲，故d正确；故选d点评：根据速度分析物体的运动情况是基本能力本题是匀加速运动追及匀速运动的问题，当两者速度相等时，相距最远二填空题（共8分）13（4分）（2014青海学业考试）利用如图1所示的装置，研究重物自由下落过程中重力势能的减少量与动能的增加量（填“动能的增加量”或“速度的增加量”）的关系，可以验证机械能守恒定律在处理实验数据时，需要确定打点时重物的动能一次实验中，质量为m的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列点迹，如图2所示已知相邻两点之间的时间间隔为t测得a、b两点间的距离为h1，b、c两点间的距离为h2由此可以确定，在打点计时器打下b点时，重物的动能为考点：验证机械能守恒定律专题：实验题分析：用图示的实验装置做验证机械能守恒定律的实验，研究重物自由下落过程中重力势能的减少量与动能的增加量的关系，可以验证机械能守恒定律根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上b点时小车的瞬时速度大小解答：解：用图示的实验装置做验证机械能守恒定律的实验，研究重物自由下落过程中重力势能的减少量与动能的增加量的关系，可以验证机械能守恒定律根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上b点时小车的瞬时速度大小vb=由此可以确定，在打点计时器打下b点时，重物的动能为mv2=故答案为：动能的增加量，点评：正确解答实验问题的前提是明确实验原理，从实验原理出发进行分析所测数据，如何测量计算，会起到事半功倍的效果要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用14（4分）（2013秋宁波期末）某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”弹簧测力计a挂于固定点p，下端用细线挂一重物m弹簧测力计b的一端用细线系于o点，手持另一端向左拉，使结点o静止在某位置分别读出弹簧测力计a和b的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录o点的位置和拉线的方向（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为n，图中a的示数为3.60n（2）下列不必要的实验要求是d（请填写选项前对应的字母）a应测量重物m所受的重力b弹簧测力计应在使用前校零c拉线方向应与木板平面平行d改变拉力，进行多次实验，每次都要使o点静止在同一位置（3）某次实验中（情景如图），该同学发现弹簧测力计b的示数太小，请在保持op方向不变的前提下，为解决该问题提一个建议考点：验证力的平行四边形定则专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：（1）由图示弹簧测力计确定其分度值，读出其示数；（2）因为我们要用力的图示画重力，故需要测出重力的大小；为了让测出来的两个分力更精确，故弹簧测力计应在使用前校零且拉线方向应与木板平面平行来减小摩擦；实验是验证三个力的关系，只要测出三个力就可以了，所以不需要固定o点位置（3）挂重物的细线大小与方向一定，而弹簧测力计a方向也一定，当弹簧测力计b的示数太小时，通过改变其中一个力大小或ob力方向来增大b弹簧的示数解答：解：（1）弹簧测力计读数，每1n被分成5格，则1格就等于0.2n图指针落在3n到4n的第3格处，所以3.60n故答案为：3.60（2）a、实验通过作出三个力的图示，来验证“力的平行四边形定则”，因此重物的重力必须要知道故a项也需要；b、弹簧测力计是测出力的大小，所以要准确必须在测之前校零故b项也需要；c、拉线方向必须与木板平面平行，这样才确保力的大小准确性故c项也需要；d、当结点o位置确定时，弹簧测力计a的示数也确定，由于重物的重力已确定，两力大小与方向均一定，因此弹簧测力计b的大小与方向也一定，所以不需要改变拉力多次实验故d项不需要故选：d（3）如果弹簧测力计b的示数太小，则水平方向的拉力太小，可以增大m的质量，使b的示数变大故答案为：（1）3.60； （2）d；（3）增大m的质量点评：通过作出力的图示来验证“力的平行四边形定则”，重点是如何准确作出力的图示同时值得注意其中有一力大小与方向均已一定，从而减少实验的操作步骤三计算题（本大题共4个小题，共44分）15（10分）（2011春泗阳县校级期末）如图所示，在一次“飞车过黄河”的表演中，汽车从最高点至着地点经历时间0.8s，两点间水平距离30m求：（1）最高点与着地点的高度差；（2）汽车的水平速度（g取10m/s2）考点：平抛运动专题：平抛运动专题分析：平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，根据时间，结合位移时间公式求出高度差，根据水平距离和时间求出汽车的水平速度解答：解：（1）最高点和着地点的高度差h=（2）汽车的水平速度答：（1）最高点与着地点的高度差为3.2m（2）汽车的水平速度为37.5m/s点评：解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式灵活求解16（10分）（2014春迎泽区校级期中）如图为一升降机向上做直线运动的速度时间图象，根据图象求：（1）升降机向上运动中的最大速度；（2）升降机上升的总高度；（3）升降机在整个上升过程中的平均速度大小考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系专题：运动学中的图像专题分析：vt图象表示的是物体的速度随时间变化的规律；图象的斜率表示物体的加速度；图象与时间轴围成的面积表示物体在这段时间内通过的位移，平均速度等于位移除以时间解答：解：（1）根据图象可知，升降机向上运动中的最大速度为6m/s；（2）当速度等于0，即t=10s时，升降机上升到最高，根据速度时间图象与时间轴围成的面积表示物体在这段时间内通过的位移可知，h=，（3）平均速度为：答：（1）升降机向上运动中的最大速度为6m/s；（2）升降机上升的总高度为42m；（3）升降机在整个上升过程中的平均速度大小为4.2m/s点评：速度时间图象是物理中用到的最多的图象之一，一定要明确图象的意义，并能灵活应用17（12分）（2014春迎泽区校级期中）已知地球质量为m，万有引力常量为g，现有一质量为m的卫星绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径为r，问：